大班数学活动:图形玩玩乐
《家教世界》2016年36期 陈燕;


相关文章推荐
- 自制小玩偶
- 目的:鼓励孩子动手能力、独立创作能力和空间思维能力。材料:旧袜子、彩笔、报纸、细毛线。[详细]
- 《家庭(育儿)》2006年02期
- 活跃双手 解放大脑
- 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:儿童的智慧在他的手指尖上。折纸就是实现这一培养目标的极好途径,它既是一种动手动脑,手脑协调配合的创作活动,也是开发幼儿智力的有益活动...[详细]
- 《小学科学(教师版)》2018年06期
- 浅谈折纸教学的趣、妙、新
- 折纸活动是幼儿利用纸的可折性,把原来平面的纸张经过反复折叠,创造出概括而生动的立体形象的有趣活动。它是一种动手动脑,手脑协调配合的创作活动,也是开发幼儿智力的有益活...[详细]
- 《小学生(教学实践)》2014年04期
- 垫子上的游戏——大班幼儿体...
- 活动目标:1.探索垫子的各种玩法。锻炼身体协调能力、弹跳力。2.体验游戏带来的快乐。活动重难点:1.提高幼儿的弹跳能力。2.发展幼儿的身体协调能力和空间思维能力。活动准备...[详细]
- 《山西教育(幼教)》2014年05期
- 怎样让孩子做好立体形状的手...
- 答:年纪尚小的孩子,还不太懂得去表现立体的东西,我就用最简单的方法去引导他们的空间思维能力。比如我设计一个课题:在平面上寻找三度立体空间。起初,孩子们都发愣了:一张纸...[详细]
- 《早期教育(美术版)》2010年Z1期
- 木工坊——传承“工匠精神”
- "木工"作为一种立体的几何艺术,能让幼儿运用各种工具和材料创造美、表现美。在活动中渗透性地学习与运用其他领域的经验,对幼儿的动手能力、想象力、空间思维能力等都起到了...[详细]
- 《早期教育(教育教学)》2019年Z1期
- 巧收雪花片
- 雪花片是幼儿园最常见的桌面操作材料,它色彩丰富、富于变化,利于幼儿动手、动脑,有助于训练幼儿的手眼协调能力、小肌肉的灵活性及空间思维能力。从孩子们拼搭时那专注的眼...[详细]
- 《家庭与家教(现代幼教)》2008年02期