道德与法治课堂学生活动设计研究

• 核心素养导向的情境学习活动...
• 核心素养导向的课堂教学改革的实质是知识观、学习观的重建。其中,情境学习是核心素养培育的有效路径。基于情境学习的学科实践活动设计,需要明确核心素养导向下情境的内涵和...[详细]
• 《教育科学论坛》2022年02期

• 大单元视域下学习活动设计应...
• 大单元视域下的学习活动设计是落实学科核心素养、实现学科育人目标的重要载体。高中思想政治课如何进行学习活动设计?这就要求我们提高站位,改变格局,从零碎的知识点走向结...[详细]
• 《中学政治教学参考》2021年13期

• 好课多“磨”——以一次市级...
• 以市级公开课"西北地区的自然特征与农业"为例,从新课引入、活动设计、问题生成、内容科学性、问题设计、教师语言、巩固练习和课件制作8个方面进行"磨课",阐述了在磨课过程...[详细]
• 《中学地理教学参考》2017年07期

• 基于核心素养的地理社团活动...
• 在立德树人大背景下,培养"全面发展的人"是发展中学生核心素养的根本目标,地理社团活动作为学生课外学习的重要形式,对地理核心素养的培育与实现具有重要作用。鉴于此,文章系...[详细]
• 《中学地理教学参考》2017年09期

• 基于实践能力培养的地理活动...
• 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出,着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力是未来教育的战略重点之一。《地理教育国际宪章...[详细]
• 《中学地理教学参考》2016年21期

• 于坚守中传承，于创新中发展...
• 一、总体设计指导思想:为庆祝中国共产党成立100周年,理解共产党人的优秀精神和品格——坚守与创新,在学习和生活中更好地传承发扬坚守与创新的红色基因,召开本次班会。活动...[详细]
• 《班主任之友(中学版)》2021年06期

• 追求深度教研的系列教研活动...
• 深度教研的提出为教研质量提升指明了方向,深度教研需要系列教研活动的持续开展。系列教研活动的设计,需考虑活动的挑战性、探究性和参与性,要围绕主题,合理划分活动阶段,设...[详细]
• 《上海课程教学研究》2021年Z1期

• 初中科学学习活动设计的几点...
• 本文试图从初中科学课堂的现象出发,诊断学生活动表现背后的成因,以此反观初始学习活动设计中的目标、任务、过程、工具、评价等是否符合学生已有认知和能力基础,为学习活动...[详细]
• 《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》...

• 议题活动设计的五个关切点
• 议题式教学是活动型学科课程实施的一种有效的教学形式。从课堂教学的视角看,议题式教学中活动设计要考虑五个关切点:聚焦教学立意、着眼素养培育,围绕议题展开,强化价值辨析...[详细]
• 《思想政治课教学》2020年03期

• 数学活动设计的那些事
• 初中生处于形象思维与抽象思维的过渡阶段,很多知识的获得需要建立在形象直观的基础上,因而在初中数学课实施过程中,我们经常会设计数学活动的教学环节,并期望能达到调动学生...[详细]
• 《数学大世界(上旬)》2020年06期

• 以蟑螂为研究材料的系列综合...
• 蟑螂分布广,种类多,将其作为科学探究的实验材料不失为一种很有意义的选择。针对中小学生科学素养的培养,共设计了18项科学探究性活动项目,每个项目包括项目提示和活动的步骤...[详细]
• 《实验教学与仪器》2020年01期