培智低年级数学的“生活化”教学研究

• 运用绘本提高培智数学课堂教...
• 由于数学学科较强的逻辑性和抽象性,以及智力障碍学生认知过程缓慢,导致在课堂中对于抽象的数学知识缺乏兴趣,学习积极性不高。将绘本纳入培智数学课堂教学,并对绘本故事进行...[详细]
• 《绥化学院学报》2020年01期

• 新课标视野下进行培智数学课...
• 《培智学校义务教育生活数学课程标准》指出:数学教学活动应"引导学生自主学习",教师要针对学生的学习特点,教材素材"应尽量与学生的生活现实、数学现实、其他学科现实相联系...[详细]
• 《华夏教师》2020年19期

• 培智小学校长在管理中面临的...
• 本文在分析培智小学校长管理工作中面临问题的基础上,探讨了提升管理水准的对策:做好行政管理,重视教学管理;更新管理理念,做好内外协调工作;重视教师培训与发展,做好学生安...[详细]
• 《新西部》2020年18期

• 培智数学综合实践活动课探究...
• 在培智数学综合实践活动课程教学实践中,巧用现代信息技术,创设日常购物情境,充分利用学校、家庭真实生活资源,组织学生主动参与课堂模拟和真实生活的实践活动,强化情感体验...[详细]
• 《福建教育学院学报》2020年08期

• 培智学生人民币使用的教学探...
• 《培智学校义务教育课程标准》中指出:"生活数学课程内容主要包括培智学生能够掌握的、必须的和生活密切相关的、基本的数学知识和技能"。在生活数学课程中,其明确了培智学生...[详细]
• 《科学咨询(科技·管理)》2020年11期

• 提高培智数学课堂教学有效性...
• 由于培智学生存在缺乏抽象的逻辑思维、注意力差、班级组成结构差异大等因素,极大影响着课堂的学习效率。针对培智学生的身心特点,寻求最适当、合理、科学的教学方法和康复手...[详细]
• 《学苑教育》2019年24期

• 信息技术支持下培智学生多感...
• 培智学生的生理缺陷特征决定了其在理解和学习数学知识过程中会更加困难,也使得常规教学手段可能无法提高他们实际的学习效果,因此创新教学手段显得尤为重要。本文立足于小学...[详细]
• 《小学时代》2020年04期

• 游戏在培智数学课堂中的价值
• 在培智数学教学中,游戏是一种很好的活动形式,这也是提升课程的教学实效,让学生就数学知识有更快的理解吸收的方法。教师要从教学知识点出发,结合学生的兴趣取向和认知能力,...[详细]
• 《小学生(下旬刊)》2020年06期

• 激励性原则在培智学生音乐教...
• 在教学体系不断完善的今天,音乐教学对培智学生艺术素养的提升有着重要的作用,同时还会增加学生的自信,提高学生的综合素质。学生综合素质提高的最基本的教育方法是激励性教...[详细]
• 《新课程教学(电子版)》2020年05期

• 关于培智语文教学生活化的思...
• 依据《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的要求,语文课程应从培智学生的实际生活出发,注重学生生活适应能力的培养。所以,在语文教学中,教师要遵循培智学生的发展规律,...[详细]
• 《求学》2020年11期

• 论如何用信息技术助力培智班...
• 《培智学校义务教育课程标准》中指出:"把现代化信息技术、教具学具作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式"。为此,本文结合小学培智班数学教学实际...[详细]
• 《课程教育研究》2020年14期