浅谈如何将《指南》的理念落实到幼儿园一日生活中

• 浅谈“养成”教育在幼儿一日...
• 幼儿园日常行为习惯养成教育工作的综合开展水平,对于我国现代幼儿教育事业的综合发展水平,以及我国少年儿童群体实际获取的成长发展水平具备深刻影响,本文围绕"养成"教育在...[详细]
• 《课程教育研究》2017年05期

• 幼儿园一日生活管理中存在的...
• 由于我国在幼儿园教育中素质理念推行得较晚,师资队伍建设不够完善,因此在推行过程中存在较多的问题,尤其是幼儿园一日生活管理的科学性问题,是现代幼儿教育领域应重点研究的...[详细]
• 《甘肃教育》2017年16期

• 生动有趣的幼儿园一日生活之...
• 幼儿园是幼儿们每天生活而且离不开的场所,合理组织幼儿一日生活,便是当前幼儿园教育整体改革中的一个更大的课题。在这里,浅谈如何让幼儿在一日生活中"活"起来。[详细]
• 《新课程(综合版)》2018年02期

• 构建合作“环境” 体验快乐...
• 中班的孩子随着年龄的增长,从小班"以自我为中心"过渡到表现出不怕生、好交往,有独立性和自信心的特点,但还没有完全摆脱自我中心,他们为了达到目标会尽可能地取自己所需,在...[详细]
• 《生活教育》2016年22期

• 国学文化贯穿于幼儿园一日生...
• 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称"《纲要》")中指出:"要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。"当今社会中小学,甚至包括幼儿园都掀起了一股"国学...[详细]
• 《教师》2017年11期

• 提升新教师对幼儿一日生活的...
• 随着社会的飞速发展,对教师的要求越来越高,教师面临着巨大的挑战,而教师待遇低,造成教师流动性大,教师队伍的不稳定,严重影响了教育教学质量。每年涌入的新教师缺乏实践经验...[详细]
• 《新校园(阅读)》2017年04期

• 幼儿一日生活中美术教育的渗...
• 在现代幼儿教育中,要想实现幼儿美学素养的提升,教师就应该从生活入手,为幼儿营造一个和谐、自然的美学氛围。文章结合环境创设、游戏设计、教学资源、实践活动等内容,对幼儿...[详细]
• 《教师》2017年21期

• 浅谈幼儿园一日生活管理中过...
• 过渡环节是幼儿园一日生活中环节与环节之间的衔接环节,它是非正式的、轻松自由的活动环节,是具有独特性的教育资源。很多教师并不注重对过渡环节的组织,对过渡环节教育作用...[详细]
• 《教师》2017年23期

• 如何培养幼儿一日生活常规
• 幼儿正处在从婴儿向幼儿转变的特殊时期,身心发展快速,进入幼儿园后能够接受科学,合理并系统的日常生活常规指导,是每一个幼儿在成长过程中所需要的,在这时期养成的生活常规...[详细]
• 《明日风尚》2017年09期

• 浅析幼儿园一日生活管理中的...
• 幼儿园班级不仅是幼儿学习的主要场所,同时又是其生活的“家园”。幼儿在班级中的生活是其漫长的社会化过程中的一个重要阶段,在其全部生活中占据着举足轻重的地位。目前幼儿...[详细]
• 《甘肃教育》2006年05期

• 还孩子们一个自由而快乐的生...
• 消极等待是指在幼儿园的集体生活中,幼儿等待教师组织下一个活动,当前处于一种无所事事的状态,隐性地浪费了时间。幼儿的等待必须是适时适度的,一旦超过了这个"度",就是消极...[详细]
• 《读与写(教育教学刊)》2018年11期