关于“微课程”的一些感想

• 谈教师教学思想方法化的方式
• 所谓教师思想的方法化,就是指教师把自己的教学思想转化成具体行动的过程和机制。之所以称之为“方法化”,因为这个过程包括个人思想转化为具体实践的一系列连续运思和操作。...[详细]
• 《上海教育科研》2003年09期

• 微时代中看“微课程”
• Web2.0时代,人们之间的交流与学习变得越来越快速、高效。微博、微信、微电影、微杂志等的"微软件"似乎向人们宣告,世界已经进入一个崭新的"微时代"。目前,微课程的设计与开...[详细]
• 《中国信息技术教育》2012年11期

• 微课程在体育教学中的作用
• "微课程"是按照新课程标准及教学实践要求,运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容,是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式...[详细]
• 《教育革新》2016年10期

• “巴西”微课程学习资源的设...
• 随着"微时代"的到来,"微学习"成为未来不可缺少的一种学习模式,有效发展的"微学习"必须依托微课程这一载体。微课程是指运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的...[详细]
• 《地理教学》2014年05期

• 微课的制作——白板制作微课
• 微课起源慕课,这个术语是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容,媒体是它的教学介质和手段。从微课程的起源我们可以看到它是教学方式的改变,...[详细]
• 《教育艺术》2015年05期

• 试论“自然辩证法”课程的转...
• 当前我国"自然辩证法"课程存在根深蒂固的学派化、政治化理解和课程设置的首因效应问题,这既不利于科学工作者发挥超越狭隘的专业知识技能的思考,也不利于他们深入到科学研究...[详细]
• 《当代教育理论与实践》2014年04期

• 微课程在高校体育教学中的应...
• 微课程是一个新颖的教学资源,是信息技术和教育手段的创新,并且越来越引起广大教育工作者的兴趣和热情。微课程这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容,而是运用建构主义...[详细]
• 《体育世界(学术版)》2015年02期

• 微课程在高校体育教学中的应...
• 微课程是一个新颖的教学资源,是信息技术和教育手段的创新,并且越来越引起广大教育工作者的兴趣和热情。微课程这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容,而是运用建构主义...[详细]
• 《体育世界(学术版)》2015年07期

• 初中数学微课程开发与实施研...
• 微课程是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。一线教师要认真学习微课程的核心理念,要通过微课程的有效开发以及实施来确保锻炼学生的数学...[详细]
• 《新课程(中)》2016年08期

• 微课程在小学数学教育中的应...
• 随着信息高速发展,将多媒体技术引入小学数学教学设计中已经成为一种常用的方法。随着更多的社交媒体的开发,与微博和微信被广泛运用为社交软件一样,微课程随之出现。微课程...[详细]
• 《中小学电教(下半月)》2015年06期