量感的提升:慢工才能出细活——“克和千克”教学实录与评析

• 有趣的质量单位
• 夏xià天tiān到dào了le，减jiǎn肥féi成chénɡ了le东dōnɡ东donɡ妈mā妈mɑ的de头tóu等děnɡ大dà事shì。这zhè天tiān，东dōnɡ东donɡ看kàn到dào妈mā妈mɑ...[详细]
• 《数学大王(低年级)》2020年Z2期

• 难教、难学的“质量单位”到...
• 质量单位的教学之困源于学习对象本身的特点,源于教师对其渊源的理解和课程教学设计,源于学生的生活经验和认知的特点与习惯。对质量、重量、计量单位等相关问题及背景进行追...[详细]
• 《小学教学参考》2020年23期

• 四步识“吨”
• 小朋友,你认识"吨"吗?我们一起画一幅有关"吨"的思维导图,看看咱们谁对这个新朋友更了解。我是这样解的第一步:"吨"是什么"吨"是质量单位,它是用在表示比较重的物品质量时的...[详细]
• 《数学小灵通(3-4年级版)》2020年09期

• 在多重体验中建立1吨的准确...
• 质量单位的教学,看似简单,其实有个难点,因为它需要以大量的真实生活经验为依托,学生没有感受过一些实际物体的重量,就不会形成准确的量感,也不会形成清晰的质量单位概念。教...[详细]
• 《小学教学参考》2020年29期

• 有关“质量单位”的概念辨析
• 本期"教学视点"栏目的研讨主题是"质量单位的认识和应用",内容主要包括:与质量单位有关的基本概念的辨析和比较,例如量和计量、离散量和连续量、质量和重量等,有助于我们更加...[详细]
• 《小学数学教育》2015年18期

• 立足数学本质 贴近学生现实...
• 克是常用的质量单位,也是较小的质量单位。学生在之前已经认识了常用的质量单位"千克",在此基础上需要体会到,称质量较轻的物体的质量,常用"克"作单位。学生在三年级下学期还...[详细]
• 《小学数学教育》2018年Z2期

• 质量单位的历史变迁与发展
• 质量单位和长度单位、面积单位等一样,都有着漫长的发展历史,饱含传统民族文化。古今中外,各个国家采用过许多名称各异的质量单位,例如英、美两国的磅,英国的盎司,俄罗斯的普...[详细]
• 《小学教学(数学版)》2018年01期

• “克和千克”教学设计
• 【教学目标】1.在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位"克和千克",初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。2.会认读秤上的质量单位,在建立质量观念的基础上,培...[详细]
• 《课程教材教学研究(小教研究)》2016年...

• 放飞灵感 启迪思维——以《...
• 《克和千克》是人教版《数学》二年级下册"量与计量"的一个重要内容,是后面学习更大一级的质量单位"吨"的前提和基础。这节课不仅要让学生知道抽象的、不易观察的质量单位的...[详细]
• 《湖北教育(教育教学)》2016年12期

• 质量单位“千克”的由来
• "千克"是现在国际上通用的质量单位。小朋友,你知道"千克"这个质量单位的由来吗?远古以来,各个国家采用过许多名称各异的质量单位,比如英、美两国曾采用过"磅",俄国采用过"普...[详细]
• 《数学小灵通(1-2年级版)》2017年Z2期

• 古代的质量单位(一)
• 小朋友,你听说过"半斤八两""千钧一发"这样的成语吗?你知道成语里的"钧""斤""两"各是什么意思吗?是的,它们都是我国古代劳动人民使用的质量单位。下面,咱们一起来看看古代都...[详细]
• 《数学小灵通(1-2年级版)》2016年05期