小班幼儿进餐习惯的培养

• 家园合作，助力小班幼儿养成...
• 家园合作是指幼儿园与家庭相互配合,以促进幼儿身心健康发展。家庭是幼儿接受教育的首要场所,家长的言行对幼儿有很大影响,幼儿园有丰富的教育资源,可以对幼儿实施科学、有效...[详细]
• 《幸福家庭》2021年15期

• 小班幼儿入园适应问题及其策...
• 幼儿年龄小,依赖父母,进入幼儿园这个陌生的环境,有一定的挑战性,容易出现幼儿入园不适应的问题,对幼儿的身心都会产生不利影响。所以,如何在新生幼儿入园时减轻幼儿的分离焦...[详细]
• 《新课程》2021年52期

• 共情陪伴，促进小班幼儿情绪...
• 每个人都会有不良情绪,小班幼儿也不例外。而且,3～4岁小班幼儿的情绪更易显露也更不稳定。由于他们还不能很好地识别与理解自己和他人的情绪,在面对突发情况或者挫折情境时...[详细]
• 《学前教育》2021年19期

• 实习教师对小班幼儿消极情绪...
• 研究采用观察的方式记录实习教师对小班幼儿消极情绪的应对方式,描述了实习教师语言回应和动作回应的现状,分析了语言回应和动作回应与幼儿消极情绪发生的活动场景、情绪类别...[详细]
• 《教育导刊(下半月)》2021年12期

• 创设情境，促小班幼儿融入集...
• 又是一年9月,满怀欣喜和期待,我们迎来了一群活泼可爱的小宝贝。刚入园,有些孩子的生活自理能力、行为习惯等表现不太理想。而这些习惯的培养和形成不是一朝一夕的,是孩子们...[详细]
• 《知识文库》2022年01期

• 支持小班幼儿“随机探究”建...
• 许多园所的班级会灵活利用活动室走廊、窗台、装饰架等空间设置专门的自然角。自然角里的各种动物、植物不仅为幼儿园带来了勃勃生机,也为幼儿接触自然、了解动物、感受生命...[详细]
• 《福建教育》2021年51期

• 从阅读到“悦读”——试论小...
• 近年来,幼儿的阅读量逐渐增加,阅读范围逐渐扩大,阅读能力逐渐提升。如何让幼儿从被动阅读逐步走向自主"悦读",是阅读指导中的重中之重。对小班幼儿来说,单一的阅读显得乏味...[详细]
• 《好家长》2021年95期

• 小班幼儿种植活动的实践
• 种植活动在幼儿园开展可以说有着巨大的教育价值,通过种植实践活动,在一定程度上能够培养幼儿自身的动手能力,并且可以做到与自然的重建,培养幼儿对大自然的热爱,具备敏锐的...[详细]
• 《家庭生活指南》2021年12期

• 关于处理小班幼儿间矛盾的探...
• 幼儿园小班初期,教师经常被幼儿间频繁发生的矛盾所困扰,家园关系、家长之间的关系格外紧张。为此,教师要做有心人,平时多观察幼儿,及时发现幼儿间的矛盾,深入分析矛盾的缘由...[详细]
• 《名师在线》2021年36期

• 对小班幼儿进餐主动性与学习...
• 进餐是幼儿一日生活的环节之一,蕴含着丰富的教育意义。笔者以南京市实验幼儿园的33名小班幼儿为调查对象,采用观察法和测评法,对幼儿进餐的主动性与学习的主动性进行了探讨...[详细]
• 《幸福家庭》2021年16期

• 探讨小班幼儿绘本阅读习惯的...
• 在教学改革持续深化推进的背景下,学前教育受到了人们越来越多的关注。绘本作为幼儿学习成长道路上的重要资源,对于幼儿学习兴趣与动力的培养、人生哲理的深入与探索具有十分...[详细]
• 《幸福家庭》2021年17期