美国教材中STS的内容分析及其启示

• 2016年浙江省高考生物试题评...
• 2016年浙江省高考理综及自选模块生物卷具有延续性和稳定性,注重核心知识的考查,注重实验和模型,突出能力立意和学科思维。对高考试卷的分析给今后的教学指明了方向,教师应仔...[详细]
• 《考试周刊》2017年09期

• OECD学习框架2030视角下我国...
• 1引言在全球化、信息化与知识社会的背景下,各国综合国力的竞争变得越来越激烈,已经从过去表层的生产力水平竞争,转化为深层的以人才为中心的竞争~([1]),因此各国更加重视学...[详细]
• 《数学通报》2022年12期

• “开源硬件项目流程”内容分...
• 本文通过对“开源硬件项目流程”的内容分析及相关版本的教材分析，引出了教学实施中可能出现的问题，并提出了相应的教学建议，鼓励教师帮助开阔学生视野、打开设计思路，制...[详细]
• 《中国信息技术教育》2023年02期

• 中国地理教材重点、难点内容...
• 地球和地图第一章地球一、重点内容分析本章教材从内容上看,是在小学教材有关地球基本知识的基础上加以适当的扩展和提高而编写的。从结构上来看,教材是由抽象到具体、从整体...[详细]
• 《中学地理教学参考》1991年Z1期

• 中小学微课内容分析研究
• 通过对现有中小学微课课程研究成果和课程内容的整理分析与总结,提出面向中小学微课的分析工具,并分析与评析两个具体的微课课程,为以后中小学微课建设提出新的发展路线与思...[详细]
• 《中国教育技术装备》2020年03期

• 化学优质课的科学风险的内容...
• 设计科学风险分析框架,以江苏省初高中化学优质课比赛的教学设计文本为研究对象,依据框架的3个类别18个维度对文本进行编码,应用内容分析法,发现中学化学优质课在科学风险内...[详细]
• 《化学教学》2019年02期

• 基于内容分析的中澳科学教材...
• 本文选取中澳两国具有代表性的两套科学教材,从学科内容的编制特点、学科知识的数量分布、知识广度相关性三个维度进行比较,得出若干结论,以期对我国科学教材的编制有所启示...[详细]
• 《外国中小学教育》2010年11期

• 加强知识的综合联系发展学生...
• 0引言关于复数的教学,老师们一般都会觉得"容易",并且因为高考中的复数题非常简单,所以许多老师对复数的教学也不太上心.但如果看一下陈省身先生的话,相信大家的感觉会不一样...[详细]
• 《数学通报》2021年01期

• 中小学STEM课程内容分析研究
• 随着STEM教育在我国中小学的逐步推广与实践,在发达地区,尤其是北京、上海等地的中小学,不论是在学校内还是在学校外都开设了STEM课程。但是由于缺乏有效的监督与评估,所开设...[详细]
• 《中小学电教》2018年05期

• 国内中小学编程教育研究现状...
• 为了准确把握当前我国编程教育的研究现状及所遇到的问题,采用内容分析法,对2013年至2017年学术期刊论文的进行统计分析,从论文数量、论文来源、研究群体、研究内容4方面进行...[详细]
• 《中国现代教育装备》2018年08期

• 基于内容分析的中国研学旅行...
• 研学旅行基地标准建设是适应新时代旅游和教育形式多样化和个性化的必然要求。文章在梳理国内现行研学旅行基地标准的基础上，借助ROST CM6文本分析工具，通过分词和高频词分...[详细]
• 《西部旅游》2022年06期