森林培育学课程教学的反思和完善

• 《森林培育学》课程考核方式...
• 为了提高教学水平和人才培养质量,新疆农业大学不断深化教学改革,《森林培育学》课程被遴选为课程考核方式改革试点课程之一。本文介绍了《森林培育学》课程考核时段改革的措...[详细]
• 《课程教育研究》2017年02期

• 森林培育学教学改革的探讨
• 森林培育学是林学专业的骨干课程之一,也是一门实践性较强的课程。因此,在教学过程中要注重实践教学所占的比例,在课堂上应精选教学内容,增添一些具体的案例、图片、小视频等...[详细]
• 《现代园艺》2018年17期

• 一部有重要创新的学术专著—...
• 20 0 1年底 ,由教育部审定的“面向 2 1世纪课程教材”———《森林培育学》正式与广大读者见面了 .该书由沈国舫、罗菊春、翟明普 3位教授主编 ,中国林业出版社出版 .全书共...[详细]
• 《北京林业大学学报》2002年02期

• 关于森林培育学教材建设的一...
• 森林培育学是林学的主要骨干学科 ,是研究所有森林 (包括天然林和人工林 )从无到有、从小到大整个培育过程的学科 .“森林培育学”,原来称为“造林学” ,实际上比原来“造林...[详细]
• 《北京林业大学学报》2002年Z1期

• 我国森林培育学发展的战略研...
• 本文通过对世界近几十年来森林培育学在理论和技术方面的进展，以及我国森林培育学的现状和存在的问题的论述，提出了森林培育学科的发展战略，并强调了今后人工林的培育应在...[详细]
• 《世界林业研究》1994年05期

• 从《造林学》到《森林培育学...
• 面向21世纪,我国林业发展指导思想和发展战略都有了新的变化,《造林学》到《森林培育学》教材的转变正是这种变化的具体体现,林业教育工作者如何理解这种转变的深层含意,转换...[详细]
• 《黔东南民族师范高等专科学校学报》2...

• 提高森林培育学实践教学质量...
• 森林培育学是一门实践性很强的课程,也是林学专业的主干课程之一。实践教学是林学类教育体系的重要组成部分,是提升学生综合应用能力、培养专业技能和创新精神的重要环节。本...[详细]
• 《课程教育研究》2013年31期

• 关于加强森林培育学理论研究...
• 随着社会的发展、科学的进步,人们对林木的需求量越来越大,加强森林培育学理论研究十分有必要。利用什么样的方式对森林培育学进行理论研究,才能够对现阶段的森林培育技术进...[详细]
• 《农技服务》2015年11期

• 森林培育学课程参与式教学的...
• 根据学科的特点,以及现代林业对专业人才知识结构需求发生的变化,对森林培育学课程引入了参与式教学。认为经过两年的实践,显著提高了学生学习的热情,充分发挥了学生的主观能...[详细]
• 《安徽农业科学》2015年21期

• 课程研究型教学模式的探索和...
• 本文以《森林培育学》课程为例,采用实践教学相结合、启发式教学、案例式教学以及多元化考核评价体系等途径措施,进行研究型教学的探索,为林学方向的课程教学提供新思路和参...[详细]
• 《教育教学论坛》2019年24期

• 《森林培育学》课程“感性认...
• 通过对2004级~2006级林学专业大三学生进行关于理论与实践认知和需求问卷调查,根据学生对理论与实践的需求,设计并实施《森林培育学》课程"感性认知—理论教学—实践"教学模...[详细]
• 《高教论坛》2015年06期