培养科学推理能力,发展物理学科核心素养

• 紧扣物理学科特点 培养学生...
• 物理学是一门实验性、应用性极强的学科。物理学又是一门基础学科,是整个自然科学和现代技术发展的基础,在生产生活及科学技术中有广泛的应用。物理教学是培养学生动手操作能...[详细]
• 《德阳教育学院学报》2004年03期

• 电流教学中需要澄清的三个问...
• 课堂教学是落实物理学科核心素养的重要阵地,我们既要通过物理基本概念、基本规律的教学,让学生有效地形成包括力与运动、能量、动量等物理观念,也要引导学生在形成物理观念...[详细]
• 《高中数理化》2020年22期

• “物理学科核心素养”课堂教...
• 物理学科核心素养需要课堂教学落实,但路径并非唯一。粤教版高中《物理》教材"万有引力定律"内容涵盖物理观念要素、科学思维要素和科学态度与责任要素,但科学思维要素呈现形...[详细]
• 《物理教学》2020年11期

• 浅议整合劳育的物理学科教学...
• 将劳育整合到物理课程中,势必对其教学与评价产生一定的影响,为理清该问题,主要围绕以下三个方面展开思考:首先,整合劳育对课程目标意味着什么?其次,整合劳育后,物理学科在具...[详细]
• 《物理教师》2020年11期

• 以体验式教学促进物理学科核...
• 体验式教学是一种以生命体验与发展为依归的教学模式,包含感知体验、理解体验、感悟体验和验证体验四个环节,与物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任有着密切关联,...[详细]
• 《中小学教材教学》2020年12期

• 美中悦读——物理学科人文素...
• 基于健康社会人必须具有的完备认知和心理结构,形成对物理美的鉴赏路径,依据江苏省物理特级教师的专著《物理其实很美妙》开展系列与之相关的社团活动。学生在物理美的鉴赏中...[详细]
• 《高考》2021年07期

• 思维型课堂视域下物理学科核...
• 思维型课堂以思维活动为实践场景,关注学生思维的变迁与发展,是培育物理学科核心素养的有效载体。指向思维发展的教学设计,是培育物理学科核心素养的保证;引发思维动力的情境...[详细]
• 《中小学教材教学》2021年01期

• 基于物理学科核心素养的教学...
• 基于物理核心素养的教学设计,以实验为基础、以思维为中心、以过程为主线、以情感为落脚点,创设适合学生的学习情境,采用科学的认知策略,运用符合学生心理规律的方法设计教学...[详细]
• 《中学物理教学参考》2020年26期

• 基于物理学科核心素养提升的...
• 以"静电现象的应用"为例,介绍如何在教学设计中围绕物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面展开教学,突出物理学科的特点,提升学生的物理学科核心素养。[详细]
• 《中学物理教学参考》2019年20期

• 利用高中物理学史提升物理学...
• 物理学史因其蕴含丰富的科学思想、科学方法、科学精神和科学态度等内容,成为落实物理学科核心素养目标的重要手段和方法。[详细]
• 《科技风》2020年04期

• 浅谈中职物理学科的人文性及...
• 中文"物理"一词,最早出现于战国时期,西汉淮南王刘安等著《淮南子》亦见"物理"一词。晚清,物理学包括在所谓"格物学"之中,"格物"二字是我国古代哲学术语"格物致知"的简称,当...[详细]
• 《职业》2020年03期