拼搏,成为更好的自己

• 亡国之君多才艺
• 王国维曾说"亡国之君,多有才艺",纵观中国历史上的历代亡国之君,觉得此说实为真知灼见(明崇祯帝例外)。下面举几个较典型的例子以证明王氏之言不虚。南朝最后一个皇帝陈后主...[详细]
• 《新语文学习(教师版)》2011年02期

• 探讨历史亡国的背后
• "天下大事"论坛的讨论会正式开始。版主:大家好!古人云:"以史为鉴,可以知兴替。"今天本论坛要讨论的主题是——回眸悠悠历史,评点亡国之君,从他们亡国的背后,我们能发现哪些...[详细]
• 《创新作文(初中版)》2014年03期

• 假如明天死去
• 广州95中是所 D 类学校,生源不太好,老师教起来深感头痛。学生因为惯性,上了高中读书也不认真,调皮捣蛋倒花样百出让人叹为观止。随便举两个例子吧。一次上课,课文知识涉及到...[详细]
• 《教师博览》2000年12期

• 路与行——一个亡国之君的自...
• "今当远离,临表涕零,不知所言!"曾几何时,我是那般钦敬相父。父皇驾崩,我以为应休养生息,他却道情势危急,遂深入不毛,平定南蛮;国政未定,我以为应以整顿为耍务,他却说安内必...[详细]
• 《课堂内外创新作文(高中版)》2016年0...

• 与古人李煜对话
• 你是南唐的李后主,你有一身的才华,却不知如何治国安民。你曾经的生活绮丽柔靡,所以你注定亡国,是个亡国之君。后来你清醒,却太迟了。国亡了,民散了,你才清醒,才慨叹,的确太...[详细]
• 《希望月报》2005年10期

• 怀念李煜
• 也许在世人眼里,你只是一个懦弱的亡国之君,但在我心里,你却是一个才华横溢的诗人——南唐的繁华无法淹没你,南唐的衰颓亦无法舍弃你。身为帝王,宫廷的笙歌艳舞没有销蚀你对...[详细]
• 《发明与创新(中学时代)》2013年06期

• 我们当年的语文课
• 我们高中的国文老师教古文在课堂上是大声朗诵的。记得老师教李后主的《浪淘沙》,书放在讲台上,根本未翻开,他边解释边朗诵:"帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知...[详细]
• 《语文教学通讯》2020年05期

• 毋溺于物
• 欲望会蒙蔽人们的双眼,让人沉溺于身外之物。古人云"溺爱者不明,贪得者无厌","不明"的意思是失去了清醒的认识和判断能力。陷入所溺无法自拔者,往往招致危害甚至灾祸。殷纣王...[详细]
• 《读写月报》2020年13期

• 他是亡国之君,却一手开创了...
• 艺术家会为了艺术玉石俱焚,所以当国家权力掌握在一个艺术家手上时,他会用倾国之力去实现他的艺术梦想。在艺术上是令人感动的,但在社稷民生上,却是一种灾难。也许赵佶根本没...[详细]
• 《作文与考试》2016年06期

• “亡国之君”与“亡国之臣”...
• 明朝末代皇帝崇祯煤山自缢前说:“诸臣误朕”、“朕非亡国之君,诸臣乃亡国之臣也”。将自己应负的亡国责任推卸得一干二净。难道亡国之臣不是这位“朕”重用的么?有好多并非...[详细]
• 《中学历史教学参考》1996年06期

• 树影
• 梧桐树的影子在风雨中摇曳着,婆娑曼妙,点点滴滴,闪着别样的光泽。那天醒来,不觉已是晌午,看着这陌生而又熟悉的居室,李重光恍然;自己已是一阶下囚。作为一名亡国之君,该拥有...[详细]
• 《语文新圃》2002年11期