重拾小学数学课堂“简约”教学

• 让农村小学数学课堂“活”起...
• 新课程标准的实施,为今后农村小学数学课堂教学指明了努力的方向。我们要改变以往沉闷、压抑、满堂灌的课堂教学模式,让农村小学数学课堂"活"起来。这里的"活"所指的就是让孩...[详细]
• 《教育革新》2016年10期

• 让情感与智慧走进小学数学课...
• 数学,对于小学生来说,往往是他们自己的生活经验对数学现象的一种解读。如果在教学中能够密切联系他们的生活实际与情感,利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验,学习起来必...[详细]
• 《四川工程职业技术学院学报》2008年Z...

• 那时作业“做”味浓
• 与我们那个时候相比,今天的家庭作业,完全是"作"而很少有"做"的味道了。而我们那个时候呢,条件极其简陋,也没有什么素质教育的口号,然而,老师所布置的作业,却因为"做"味很浓...[详细]
• 《青年教师》2013年11期

• 浅谈小学数学课堂提问
• 小学数学课堂提问是教师根据教学内容、目的、要求,设计恰当问题,诱导学生思考,启发学生的思维,从而促进学生参与学习、理解和运用知识,并了解学生的学习情况的一种有效教学...[详细]
• 《雅安教育学院学报》2001年02期

• 论如何提高新课标下的小学数...
• 数学作为一门基础性学科,在小学学习中起着至关重要的作用,但是在实际的教学过程和运用中,笔者发现有很多的学生并不是很喜欢数学这一门学科,甚至对数学产生了厌烦的心理,出...[详细]
• 《吉林教育》2016年29期

• 小学数学课堂提问五法
• "课堂提问"是教师在教学时常用的方法之一,也是任何一位教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创举性的提问,能有效地培养学生的创新意识,激发学生的好奇心...[详细]
• 《德阳教育学院学报》2004年04期

• 信息技术与小学数学课堂深度...
• 信息技术与学科教学的深度融合是新课程改革的重要趋势。为优化课堂教学过程,促进课程改革的进一步发展,以人教版"图形与几何"教学内容为例,教师将信息技术融入小学数学课堂...[详细]
• 《教师教育论坛》2020年12期

• 信息化环境下小学数学课堂有...
• 在新课改的背景下,对小学数学的教学目标和方法有了更多的要求,要激发学生学习数学的兴趣,让他们的自主学习能力得到提高,并产生一定的数学逻辑,为以后的学习奠定基础。这要...[详细]
• 《小学生(中旬刊)》2021年01期

• 微课在小学数学课中价值分析
• 数学知识是比较抽象的,学生学起来具有一定的难度,需要学生具有较强的抽象能力与逻辑思维能力。微课是以视频教学为主的教学方式,可以把抽象的数学知识形象化,使学生形象地理...[详细]
• 《文理导航(下旬)》2021年01期

• 把课堂还给学生，把思考留给...
• 小学数学课堂教学中,如果一味地展示精美的课件,会干扰学生的注意力,不但达不到课堂教学效果,反而会分散学生的注意力,影响教学效果。因此,合理利用多媒体教学,突出学生的主...[详细]
• 《读写算》2020年34期

• 信息技术背景下小学数学课前...
• 凡事预则立,不预则废。这句话是指不管遇到什么事情,都要提前有详细周密的计划和充分的准备。对教学而言,也是如此。实践证明,预习是学习的良好开端,是自觉运用所学知识对将...[详细]
• 《甘肃教育》2020年23期