读后续写中的9种“说”法

• 巧用思维导图，搭建续写支架
• 读后续写要求考生阅读350词左右短文,读完能理清人物关系,抓住人物特征,梳理故事情节,从而预测故事结局。在考场上有限的时间内,合理、清晰、丰富地展开思路,对考生而言极具...[详细]
• 《广东教育(高中版)》2020年10期

• 日本动漫《魔法少女まどか☆...
• "角色语言"是由日本学者金水敏提出的概念。这种表达方式在动漫等虚构的作品中常常出现。"角色语言"赋予了角色"社会特征"和"个性特征"。角色的"社会特征"和"个性特征"也丰富...[详细]
• 《科教导刊(中旬刊)》2015年05期

• PEP Book 3 Unit 3 My Frie...
• 一、教学内容本单元以朋友为话题展开描述。学生在学完该单元后要能够简单地描述自己的朋友;能向别人介绍自己熟悉的人;还要能够听懂并描述人物特征。此课时是本单元的第一课[详细]
• 《小学教学设计》2009年24期

• 斯坦贝克《菊花》中的话语角...
• 立足于话语角色类型及其在言语中的转换理论,以斯坦贝克《菊花》中的对话为例,分析文学人物在特定环境和背景下扮演的话语角色类型,及其言语转换的根本原因和折射出的人物特...[详细]
• 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012年...

• 话题三 人物特征
• 【话题分析】这类习作要抓住人物的个性特征,包括外貌特征(tall, short, fat, thin, black hair, a big nose, long legs...);个性、性格特点(friendly, quiet, hard-workin...[详细]
• 《初中生学习指导》2018年Z2期

• What does he look like?之...
• ●教学背景What does he look like?为新目标《英语》七年级下册的一个谈论人物外貌的教学单元。学完本课后,学生应能用英语对人的外表特点进行描述,即学会谈论人的身高、体...[详细]
• 《中国信息技术教育》2009年13期

• 比喻理论在英语诗中的运用
• 巧妙地运用比喻是增强诗歌的形象性和艺术性的重要途径之一。比喻的正确与否有赖于个人的广博的阅历,细致的观察,丰富的想象。贴切得体、创意新颖的比喻可以使事物形象生动,...[详细]
• 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》...

• 英语明喻赏析
• 巧妙地运用比喻是增强语言的形象性和艺术性的重要途径之一。比喻的正确与否有赖于个人的广博的阅历 ,细致的观察 ,丰富的想象。贴切得体、创意新颖的比喻可以使事物形象生动...[详细]
• 《外语与外语教学》2001年06期

• 是用for还是用of
• “Ｉｔ’ｓ +ａｄｊ.+ｆｏｒ(或ｏｆ) +ｓｂ .+ｔｏ +ｖ .”是英语中比较常见的句型。请看例句 :(1)Ｉｔ’ｓｖｅｒｙｋｉｎｄｏｆｙｏｕｔｏｈｅｌｐｍｅｓｏｍｕｃｈ .(2 ...[详细]
• 《中学文科》2000年Z2期

• “境”中体验,“学”中知法
• 《牛津小学英语》3A Unit11 A boy and a girl B部分主要学习四个人物类单词和八个描述人物特征的形容词,生词比较多,在教学本节课时,根据本班学生的认知水平,充分利用教室里...[详细]
• 《校园英语(教研版)》2011年11期

• 策略导航:开启阅读教学新篇...
• 英语阅读不仅能帮助学生收获兴趣,开阔视野,吸取丰富的语言知识,还能扩大词汇量,促进听、说、写能力的发展。小学阶段对学生阅读能力的培养,阅读策略的指导尤为重要。复习旧...[详细]
• 《湖北教育(教育教学)》2018年12期