廊坊:外国专家为中小学英语教师培训

• 中小学英语教学的有效衔接策...
• 中小学英语教师要树立"大课程观",做好中小学英语教学的衔接工作,帮助学生形成自主学习的观念,养成良好的学习习惯,打下扎实的英语基础,不断提升英语学科核心素养。[详细]
• 《江西教育》2022年06期

• “5D”研修,创教师工作坊新...
• 为促进教师发展,湖南省建立骨干引领全员的常态化教师研修机制,生成可复制、可推广、常态化的全员工作坊研修模式。文章以湖南省小学英语和中学英语工作坊(以下简称"英语工作...[详细]
• 《教师》2020年31期

• 基于教师专业成长，落实中小...
• 在现代教育中,中小学英语教师培训的重要性日渐突显,其对促进教师专业成长,推动英语教学全面创新和完善有着积极意义。本文简单介绍中小学英语教师专业成长,并从明确培训指导...[详细]
• 《学周刊》2021年19期

• 中小学英语教师结构性评课研...
• 简要梳理目前中小学英语教师评课现状,提出结构性评课策略。阐释结构性评课的内涵,并说明其操作流程及具体特点。结合案例,说明结构性评课的具体流程及在操作过程中的注意事...[详细]
• 《英语教师》2020年08期

• 中小学英语教师专业发展现状...
• 一、中小学英语教师专业发展现状笔者所在的课题组在湖南省选取了3个市州的24所中小学,就中小学英语教师专业化发展现状与需求进行调研。本研究的调查对象为24所中小学的在职...[详细]
• 《全国优秀作文选(教师教育)》2020年0...

• 多元培训模式下的江西中小学...
• 目前我国乃至各个省的教育事业都得到了高度重视和发展,中小学的教育更是重中之重,想要提高其教育水平就要提高师资水平,对教师的培训就成为重要部分。培训是促进中小学英语...[详细]
• 《科教导刊(下旬)》2019年30期

• 有效开展中小学英语教师引智...
• 本文通过近四年来开展的常熟市中小学英语教师引智培训工作经历,探索开展引智培训的有效途径。[详细]
• 《新智慧》2018年31期

• 中小学英语教师在教学中扮演...
• 教育周刊报道:“英语教育是我国学历教育体系中教育对象范围最广,教育持续时间最长的部分。从最初接受教育开始,我们的学生就被告知英语很重要,从小学、中学一直到大学,还有...[详细]
• 《教书育人》2006年32期

• 基于人大复印报刊资料全文数...
• 以人大复印报刊资料全文数据库为文献来源,从研究态势、研究对象、研究方法和研究内容等四个方面评析国内中小学英语教师研究进展。从教师专业实践和教师研究两个方面提出对...[详细]
• 《英语教师》2018年01期

• “国培计划”背景下中小学英...
• 从20世纪末开始,在国家的强力推动下,我国中小学英语教师培训工作全面展开,取得了一定的成效,但还存在一系列问题,诸如培训模式单一动力不足、培训内容设置不科学,没有针对性...[详细]
• 《教育现代化》2018年43期

• 民族地区中小学英语教师职场...
• 云南省少数民族地区中小学英语教师职场学习途径,主要包括实践反思、教学研究、视听阅读、研讨互助、观摩交流、技术辅助和合作学习7类。其中,教师参与较多的活动是实践反思...[详细]
• 《玉溪师范学院学报》2016年10期