人格发展理论视野下的大学生家庭教育策略

• 罗杰斯人格理论对成人人格发...
• 罗杰斯作为美国当代著名的心理学理论家,其人格理论一直被视为人格心理学发展进程中不可忽视的重要组成部分。深入了解其理论的哲学基础、自我观以及影响人格发展的诸因素,对...[详细]
• 《西北成人教育学报》2012年02期

• 哪些话不该对孩子说
• 父母怎样对孩子说话是一门艺术,大人怎样表达自己的想法和感受,都直接影响着孩子对自己、对他人、对世界的感受。有时候,父母以为孩子小、不懂事,就忽视自己说话的方式。殊不...[详细]
• 《启蒙(3-7岁)》2007年05期

• 家庭教育对幼儿人格发展影响...
• 幼儿期是人格形成的关键时期,帮助和促进幼儿良好人格的形成和发展是一切教育的首要任务和不可推卸的责任。家庭是幼儿成长的摇篮,是幼儿接触的第一环境,家长是幼儿的第一任...[详细]
• 《天津市教科院学报》2017年01期

• 从埃里克森人格发展理论浅谈...
• 从埃里克森人格发展理论,对婴幼儿时期的危机矛盾或个性冲突加以简析,着重讨论父母亲自身教养行为对0~6岁孩童个性品质培育过程中的影响。希望能使更多的父母亲自担当起照顾...[详细]
• 《新课程(下)》2012年03期

• 家庭教养方式与小学生人格发...
• 目的:本研究采用量表对9～13岁在校小学生群体展开调查,探究不同的家庭教养方式与小学生人格发展之间的相关程度及其影响,以促进小学生群体人格的健康发展。方法:主要为量表...[详细]
• 《中国健康心理学杂志》2020年06期

• 基于成人人格发展特征的成人...
• 成人的智能发展已经成熟并保持相对稳定,对成人学习起决定作用的是成人非智力因素的差异,其中成人人格对成人学习的影响举足轻重。研究成人人格发展规律,深入挖掘其教育思想...[详细]
• 《中国成人教育》2007年16期

• 成人学习的人格发展动力及其...
• 成人处于特定的生命阶段,日趋成熟是其心理发展的主要特征。基于个体发展心理学的分析框架,推动成人学习的内在动因是人格的成熟与发展的需要。这种人格发展动力体现在:成人...[详细]
• 《职教论坛》2012年33期

• 抚养者教育价值观对留守幼儿...
• 留守幼儿是我国社会转型发展时期所产生的特殊群体,他们长期与父母分离,无法得到科学有效的抚养,缺乏必要的亲子教育。而幼儿期是儿童素质发展的奠基时期,是人格形成的关键期...[详细]
• 《中小学心理健康教育》2018年30期

• 孩子为什么不快乐?
• 在新词泛滥的当下,中学生们喜欢用"纠结""拧巴""杯具""悲摧"表达他们压抑的心情。其实,他们心情压抑并不奇怪,长期处于竞争压力之下,谁都会不快乐。不过,这种压力未成年的孩...[详细]
• 《妇女生活(现代家长)》2011年12期

• 成人的人格发展特征及其对成...
• 成人的智能发展已经成熟并保持相对稳定,对成人学习起决定作用的是成人非智力因素的差异,其中成人人格对成人学习的影响举足轻重。成年初期、成年中期、成年后期有不同的人格...[详细]
• 《陕西师范大学继续教育学报》2005年S...

• 父母怎么跟青春期的孩子好好...
• 个体的人格发展在不同的阶段呈现出不同的特点。著名的人格心理学家艾森克提出了人格发展一般经历的8个阶段,其中第五个阶段是青少年期。个体在这一时期进入"自我认识"与"角...[详细]
• 《健康向导》2020年03期