以“全实践”理念引领幼儿教师的专业成长

• 发展学前教育必须关注幼儿教...
• 幼儿教育是全社会关注的大问题,但是很少有人关注幼儿园教师的状况。幼儿园教师社会地位低,经济收入少,素质状况堪忧。必须加强幼儿园师资队伍建设,提高幼儿园教师的素质水平...[详细]
• 《巴音郭楞职业技术学院学报》2010年0...

• 浅谈“国培计划”对幼儿教师...
• 幼儿园骨干教师国家级培训计划从理论与实践层次着手,对幼儿教师的理论素养、实践能力进行综合提升,对于幼儿教师教育价值观念的重塑、教育行为方式的重构具有重要意义。这正...[详细]
• 《特立学刊》2012年01期

• 农村幼儿教师专业化发展的困...
• 由于受到地区经济条件、自身学历水平及教育管理评价制度等因素的制约,农村幼儿教师的专业化发展陷入困境之中。农村幼教质量的提高,呼唤农村幼儿教师专业化发展,而教师专业...[详细]
• 《长沙师范专科学校学报》2010年05期

• 论幼儿教师职业的专业性
• 从"应然"和"实然"两方面对幼儿教师职业的专业性进行探讨,"应然"方面侧重于用理论检视幼儿教师是否专业人员,"实然"方面侧重于通过现状透视幼儿教师职业的专业性,可以看出:现...[详细]
• 《长沙师范专科学校学报》2011年06期

• 基于专业化发展的幼儿教师领...
• 幼儿园应营造支持教师领导力的文化氛围,加强高层管理团队对教师领导力的支持,促进幼儿教师有意义的专业发展,倡导协同合作的工作方式,以及给予教师适当的赏识和回报,以此构...[详细]
• 《长沙师范专科学校学报》2011年06期

• 幼儿教师如何实施素质教育
• 实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体等全面发展的社会主义建...[详细]
• 《雅安教育学院学报》2001年02期

• 浅谈新世纪幼儿教师形象
• 新世纪幼儿教师应树立什么样的形象呢.(一)应当树立正确的儿童观和教育观未来的儿童—新世纪的建设者、接班人,应当是全面发展、开拓进取,立足本国、放眼世界,善于与人合作,...[详细]
• 《雅安教育学院学报》2001年02期

• 把孩子当做自己的朋友
• 在当今时代,随着社会的不断进步,人们也面临更加激烈的生存竞争,整个社会越来越重视教育。幼儿教育是孩子接受正规教育重要开始,对孩子的影响是举足轻重的。怎样遵循幼儿教育...[详细]
• 《雅安职业技术学院学报》2011年01期

• 浅谈教育资源公共服务平台幼...
• 本文以2016年浙江省教育资源公共服务平台个人特色空间创建活动为例,重点观察幼儿教师群体空间创建活动参与情况,梳理了幼儿教师在空间创建过程中出现的问题:如参与活动的热...[详细]
• 《浙江教育技术》2018年02期

• 用爱心呵护晶莹的露珠——浅...
• 在国家大力发展学前教育的大背景下,幼儿园教师出现严重紧缺。于是,一部分没有学前教育资质的小学教师"退居"为"幼儿教师",一些所学专业与学前教育专业完全不靠边的高校毕业...[详细]
• 《教育革新》2017年03期

• 福建省‘十一五’第一期园长...
• 2008年4月10日,"福建省‘十一五’第一期园长(教学)提高培训班暨幼儿园品牌创建与深化课程改革讲习班"在我院举行了开班仪式。幼儿教师培训中心主任彭琦凡副教授主持了开班仪...[详细]
• 《教育探究》2008年02期