对学习故事的学习与思考

• 幼儿园实践场域中幼儿发展评...
• 随着评价理论的发展以及评价改革的深入,一线教师被寄予了更多的评价责任和期望。通过半开放型访谈的方式,对幼儿园教师、园长及相关专业教师共计11名受访者进行了访谈。结果...[详细]
• 《教育科学论坛》2021年04期

• 多元主体视角下幼儿发展评价...
• 幼儿发展评价是指相关主体对幼儿的发展状况进行价值判断。幼儿发展评价需要教师、家长、幼儿协同参与。如今,幼儿发展评价存在幼儿教师对家长参与评价指导不足,幼儿游离于自...[详细]
• 《教育观察》2021年32期

• “学习故事”评价对幼儿发展...
• "学习故事"是在新西兰国家早期教育课程的基础上形成的一种叙事性评价模式,主要是通过注意、识别和回应这三个阶段完成评价过程。这就使得整个评价过程不再枯燥,同时也让教师...[详细]
• 《基础教育论坛》2021年19期

• 高瞻课程模式下大班幼儿发展...
• 高瞻课程是由美国儿童心理学家韦卡特等人于1962年创立的,20世纪80年代以后在世界各地广泛应用。学前儿童观察评价系统是高瞻课程模式中评估儿童发展水平的评估工具。本文针...[详细]
• 《幸福家庭》2021年09期

• 作品取样系统在幼儿发展评价...
• 作品取样系统是一种基于幼儿真实表现的评价工具,可以为教师提供一个观察和分析幼儿的结构化框架,有助于教师更好地了解幼儿的发展状态和水平。在幼儿发展评价中运用作品取样...[详细]
• 《学前教育研究》2020年02期

• 幼儿发展评价中自然观察和真...
• 幼儿的发展评价是学前教育评价体系中的重要内容。自然观察和真实性评价方法是开展幼儿发展评价的方法之一,这个方法将情境性和发展性有机结合起来。自然观察和真实性评价可...[详细]
• 《好家长》2019年96期

• 幼儿园开展幼儿发展评价的调...
• 幼儿发展评价是幼儿园教育质量评价的重要组成部分,对幼儿园教育质量的不断提高起着至关重要的作用。本研究通过问卷法和访谈法,对G市30所幼儿园的50名教师开展了幼儿发展评...[详细]
• 《河南教育(幼教)》2019年06期

• 我国近十年儿童发展评价文献...
• 儿童发展评价作为学前教育评价重要的组成部分,对提高幼儿园教育质量有着十分重要的意义。文章从当前儿童发展评价的现状、特点、存在问题及其发展趋势四个方面对儿童发展评...[详细]
• 《基础教育研究》2014年12期

• 关于幼儿发展评价的研究
• 幼儿发展评价是了解幼儿的发展状况、对幼儿实施有效教育、提高幼儿园教育质量的重要手段。本文主要阐述基于《指南》和行为采集技术的幼儿发展评价新体系的探索与完善。[详细]
• 《基础教育论坛》2016年35期

• 学习故事:传统幼儿发展评价...
• 学习故事作为新西兰的幼儿发展评价方式,在近几年受到了我国学前教育工作者的关注,并在一些幼儿园中得到应用。与传统的幼儿发展评价方式不同,学习故事在评价方式、主体、内...[详细]
• 《教育导刊(下半月)》2016年12期

• 幼儿发展评价的范式转变:基...
• 有效的幼儿发展评价对教师课程开发、幼儿园管理工作改进及家庭教育观念和行为改变都具有积极作用。因此,学前儿童发展评价成为幼教工作者普遍关注的问题。但幼儿发展评价实...[详细]
• 《山西教育(幼教)》2016年11期