学习故事研究,促进幼儿教师成为反思性实践者

• 乡村定向幼儿教师回乡任教的...
• 经访谈发现，江苏首批学前教育专业乡村定向毕业生，预期胜任力较高，实际入职胜任力欠佳。预期胜任力与实际入职胜任力的落差，反映了乡村定向师范生“知识万能论”与“城市...[详细]
• 《当代教育理论与实践》2022年06期

• 幼儿教师生活质量与抑郁关系...
• 对4519名在职幼儿教师进行调查，采用潜在剖面分析法考察其生活质量的异质性，探讨人口学变量对幼儿教师生活质量潜在剖面的影响以及抑郁与生活质量的关系。结果显示：在低生...[详细]
• 《教育测量与评价》2022年06期

• 幼儿教师自我同情与心理困扰...
• 为探索幼儿教师自我同情的异质性，分析不同潜在类别的自我同情在人口学统计变量上的特点以及比较不同潜在类别的幼儿教师心理困扰的差异，本研究采取整群抽样的方法，采用S...[详细]
• 《兵团教育学院学报》2022年06期

• 新媒体视域下幼儿教师形象建...
• 在新媒体快速发展的背景下，幼儿教师通过新媒体平台呈现的教师形象千姿百态。通过文献法、问卷法与访谈法调研新媒体视域下幼儿教师形象建设现状可发现，新媒体环境下存在幼...[详细]
• 《教育观察》2022年36期

• 乡村幼儿教师成长与环境关系...
• 根据个案研究发现，促进乡村幼儿教师专业成长的因素中，环境起了重要作用。在乡村幼儿教师与环境的关系视角下，主要包括家庭支持、组织引领、荣誉奖励、专业培训等。[详细]
• 《吕梁教育学院学报》2022年02期

• 谈幼儿教师线上培训现状及优...
• 受疫情的影响，幼儿教师线上培训得到重视，并逐步发展。文章总结了幼儿教师培训的必要性，结合幼儿教师线上培训现状的分析，发现当前线上培训存在诸多不足之处。考虑幼儿教...[详细]
• 《辽宁师专学报(社会科学版)》2022年0...

• 男性幼儿教师的身份确认与职...
• 民国教育家陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟、戴自俺、孙铭勋都比较关注男性幼儿教师问题,他们对男性幼儿教师身份的合理性、男性幼儿教师的职业认同、男性幼儿教师的培养和...[详细]
• 《天津市教科院学报》2022年06期

• 幼儿教师情绪劳动的现实困境...
• 幼儿教师在和幼儿、家长、同事、领导的相处中进行高强度情绪劳动，出现情绪耗竭、职业倦怠等消极现象。为此，文章围绕幼儿教师情绪劳动，探讨其根本内涵，以及当前所遇困境...[详细]
• 《当代教研论丛》2022年10期

• 幼儿教师在教学活动中提高口...
• 本文论述幼儿教师口语的含义和分类，以及幼儿教师口语的基本要求，提出了提高幼儿教师口语表达技能的策略，包括巧妙设计教学导入语、丰富课堂提问语言形式、使用通俗易懂的...[详细]
• 《广西教育》2022年25期

• 浅析幼儿教师与家长有效沟通...
• 随着家园共育教育理念深入人心，人们也日益关注幼儿教师与家长的沟通问题。幼儿教师与家长沟通具有重要意义，但是双方在实际沟通中仍然存在一些问题，具体表现在沟通频率低...[详细]
• 《基础教育论坛》2022年31期

• 幼儿教师游戏观的问题及对策...
• 幼儿教师的游戏观念影响其游戏行为。本研究通过访谈幼儿园的15名幼儿教师，并对幼儿教师的游戏行为进行深入观察，发现幼儿教师在游戏观方面存在一些问题，如忽视游戏对幼儿...[详细]
• 《快乐阅读》2022年09期