学习故事的“本土化”探索

• 乡村教师队伍“本土化”专业...
• 发展乡村教育是振兴乡村的重要举措之一,乡村教师是乡村教育的关键,当前乡村教师队伍建设仍然存在下不去、留不住、干不好的问题。针对目前乡村教师队伍建设存在的问题,以乡...[详细]
• 《教育导刊》2020年03期

• 抓牢三个“着力点”推进STE...
• STEM教育是跨学科整合知识和技能,强调科学、技术、工程、数学知识与实践结合的综合教育,业已成为当今世界各国创新型人才培养战略的重要组成部分。我国的STEM教育于2017年被...[详细]
• 《中国教育学刊》2017年12期

• 我国近代教学方法演变:从“...
• 一、教学方法的“西化”近代中国海禁打开后,外来教学方法开始引进中国,这些教学方法是作为中国传统教学方法的对立面而被引进和推广的,其代表是赫尔巴特的五段教学法。可以...[详细]
• 《师道》2007年01期

• 网络教学模式“本土化”的调...
• WebQuest、WebCL、CSCL等基于网络的教学模式的引进,契合了当前我国中小学基于网络环境开展自主学习、探究学习、合作学习的需求,那么经过几年的实践,它们在我国教学领域的应...[详细]
• 《开放教育研究》2006年05期

• 浅谈澳大利亚社会学“本土化...
• 一九八二年一月,在应邀参加于澳大利亚东海岸奴萨角(NoosaHeads)举行的“日本社会比较研究”国际学术会议期间和会后,笔者访问了布里斯班、墨尔本两座城市和格里菲、昆士兰、...[详细]
• 《外国问题研究》1983年02期

• 传统文化对大学生心理健康教...
• 传统文化是一个国家和民族心理和行为的精髓反映,蕴含着丰富的理论与实践,对当代大学生心理健康教育的本土化有着根本性的影响和制约。[详细]
• 《文教资料》2006年35期

• 从“实践可能”到“学习支持...
• 中小学翻转课堂作为一种新型的教学理念和教学模式,对传统教学流程、课堂组织形式、教师专业重心、知识传播载体和学生行为角色等方面带来了深刻的变革。本文试图对翻转课堂...[详细]
• 《当代教育科学》2015年02期

• 比较教育的学科特性与教育理...
• 实现教育理论的"本土化"是建构和发展我国社会主义教育理论的重要途径之一。尽管教育理论的"本土化"是教育科学各门具体学科研究的一个重要职责和任务,但比较教育学凭借其"借...[详细]
• 《教育研究》2013年01期

• 近代中国教育社会学“本土化...
• 在中国社会科学发展史上,学术研究"本土化"向来是一个不断被提起并热议的论题。教育社会学自传入中国之日起就面临着"本土化"的问题,"本土化"意识随即兴起,这一时期其"本土化...[详细]
• 《南京师大学报(社会科学版)》2019年0...

• 教育价值取向“本土化”的思...
• 中国是一个教育大国 ,有着与其他国家不同的中国“本土”本质特征 ,也有着各地较为复杂巨大的“本土”经济文化差别。因此 ,我们在教育观念、教育实践和教育标准等价值取向上...[详细]
• 《洛阳工学院学报(社会科学版)》2002年...

• 心理健康教育“本土化”模式...
• 1背景2017年6月7日,全国高考语文作文所涉及的重要话题之一是:"捍卫传统文化,留住根"。作文话题的倾向,显示出教育部对中国优秀传统文化的传承与发展的导向。在工业领域,大国...[详细]
• 《知识文库》2018年09期