核心素养视角下小学数学建模思想的策略研究

• 小学数学建模思想的渗透及应...
• 在小学数学教学中,建模思想对学生数学能力的提升十分重要,教师需要在课堂上为学生渗透建模思想,使学生能够提高自身的知识构建能力。数学本就是与生活紧密相连的学科,因此教...[详细]
• 《文理导航(下旬)》2022年02期

• 数学建模思想在小学数学教学...
• 在新课改的背景下，数学建模思想得到了老师的认可与重视。因此，老师应该加强学生建模思想的培养。数学建模是一种高效的数学学习方法，其主要将数学理论知识与实际内容相结...[详细]
• 《新课程》2022年26期

• 数学建模思想的培养
• 随着我国素质教育的不断推进和发展,新一轮课程改革也如火如荼地展开。小学数学教学也应当迎合我国的教学发展趋势,努力培养学生的建模思想。对此,本文将从数学建模思想的含...[详细]
• 《江西教育》2021年03期

• 在小学数学教学中融入数学建...
• 小学阶段的数学教学不仅要帮助学生树立和掌握初步的数字数学理念及简单运算规则,还要培养其形成基础的数学思想,加强其理性思维的能力,促进其综合的发展。本文从介绍数学建...[详细]
• 《天天爱科学(教育前沿)》2021年05期

• 核心素养视角下小学数学建模...
• 为了有效增强小学生的数学核心素养,教师需立足核心素养合理采用建模思想。通过具体论述核心素养视角下的小学数学建模思想的策略,优化数学课堂教学过程,着力增强小学生的数...[详细]
• 《新课程》2021年34期

• 将数学建模思想落到实处——...
• 数学建模思想在替换策略教学过程中表现得尤为突出。只有真正明确为什么替换、替换的共性、从特殊到一般的应用等,才能将数学建模思想落在实处,让学生易于理解与掌握。[详细]
• 《数学教学通讯》2017年01期

• 数学建模思想在小学数学教学...
• 本文以数学建模思想为研究对象,简要阐述了数学模型以及建模思想的内涵,重点从数学模型的提炼、构建以及利用等三个方面对数学建模思想在小学数学教学中的应用进行了分析研究...[详细]
• 《青海教育》2017年01期

• 浅谈小学数学建模思想
• 小学数学建模思想是有助于解决小学数学问题的一种重要思想。数学建模把生活实际问题用数学语言进行表达,把数学知识与生活实际有机结合,可以帮助学生准确、清晰地认识、理解...[详细]
• 《江西教育》2017年06期

• 数学建模思想在小学数学教学...
• 数学建模思想是指将遇到的抽象问题或者是相对复杂的问题按照一定的规律或方法进行简化、归纳,并且在遇到类似问题时能够采用已总结的解决方法将其进行化解的一种数学思想.在...[详细]
• 《数学学习与研究》2017年10期

• 浅谈小学数学教学中数学建模...
• 在新课改的背景影响下,许多新型的教学方式被不断地引入到数学课堂中.数学建模思想也逐步走进了小学数学的课堂学习中.数学建模是指通过把实际问题运用数学的语言进行抽象性...[详细]
• 《数学学习与研究》2017年18期

• 思维 习惯 方法 创新——例...
• 小学生数学建模思想的培养需要一个长期的培养、积累的过程,在这一过程中需要学生思维的参与,良好学习习惯的养成,贯穿每一节课的有效方法,具备敢于质疑的创新意识和能力。[详细]
• 《福建基础教育研究》2017年09期