《互动式环境教育教学指南》评介

• 充分发挥环境教育基地的宣教...
• 为了做好环境教育工作,青岛市生态环境局市南分局精心策划,多措并举,开展了"社区篇""低碳篇""净水篇""生态篇"四类环境教育活动,但也存在一些现实问题。山东省青岛市生态环境...[详细]
• 《环境教育》2022年01期

• “看，植物四季的样子”物候...
• 北京植物园在一年内不同季节(节气)连续开展植物讲座与物候观察活动,学习与观察并重,理论与实践结合,让亲子家庭获得深入的环境教育体验。二十四节气与植物生长、人类生活密...[详细]
• 《环境教育》2022年01期

• 语文教育与环境教育的融合研...
• 近年来，国家在大力推进经济发展的同时，愈发注重生态环境问题，在“既要金山银山，也要绿水青山”重要生态思想引领下，生态经济理念已然形成。然而，虽然国家在经济领域中...[详细]
• 《环境工程》2022年01期

• 环境教育基地运营管理经验探...
• 本文从环境教育的发展历史出发，以“广东省环境教育基地”东莞市大气环保体验馆的运营管理为例，探讨环境教育基地运营管理的三点经验，分别是规划以城市环境议题为核心的教...[详细]
• 《环境》2022年04期

• 生态文明视域中的环境教育制...
• 站在社会发展的角度上看,环境对人类生存有着极其重要的意义。为了进一步诠释环境教育的迫切性,保证生态文明的现实性,就需要站在生态文明视角对环境教育和生态文明之间的关...[详细]
• 《皮革制作与环保科技》2022年07期

• 高职环境教育优化路径探索
• 随着我国高等教育的持续发展，近年来，国家从社会经济发展和人才就业形势等方面考量，对高等教育人才培养作出了新的规划。主要表现在提升了对职业教育的重视程度，结合我国...[详细]
• 《环境工程》2022年05期

• 日本中小学的环境教育
• 一般认为，日本现代学校中的环境教育可追溯到20世纪60年代的公害教育（杨阳等，2009；王晓冬，2020）。1964年日本成立了“东京都中小学公害对策研究会”，1967年成立“全国...[详细]
• 《福建教育》2022年14期

• 城市湿地公园环境教育资源评...
• 【目的】城市湿地公园环境教育资源是进行环境教育产品开发的基础,试图进行城市湿地公园环境教育资源评价,以期提升城市湿地公园环境教育功能,促进城市湿地公园生态保护与利...[详细]
• 《中南林业科技大学学报》2020年12期

• 日本环境教育和公众参与对我...
• 日本环境教育的重要特点是努力实现学校、家庭和社区一体化的环境教育,并尽可能让环境教育的成果在社会生产和日常生活过程中实现。近年来,社会组织迅速发展。根据民政部发布...[详细]
• 《环境教育》2021年01期

• 日本京都市环保活动中心环境...
• 京都市环境保护活动中心(以下简称"京都环保中心")是一所日本很具有代表性、面向市民免费开放的环境教育场所,运营采用多方伙伴参与的方式和决策机构,极具民主决策特色。从硬...[详细]
• 《世界环境》2020年06期

• 耳目一新:台湾基础教育中的...
• 说起台湾中小学的环境教育,首先需要讲一讲台湾环境教育的体系。台湾环境教育政出多家,如台湾教育部、环保署、林业局,以及与水利、土地、气象等等几乎所有与资源、环境和教...[详细]
• 《地理教学》2011年05期