【第十五讲】双面设譬 妙喻生辉

• 对当前中学语文古典诗词教学...
• 在当前中学语文古典诗词教学中,存在着将诗词诵读形式化、表面化,教学方式程序化,忽视诗词作为独立文体的整体文化价值和审美内涵的现象。将"歌、诗、音、画"等多种手段方式...[详细]
• 《西部学刊》2021年03期

• 初中古典诗词教学处理探析
• 古典诗词是中华传统文化中的经典,诗词不仅仅只是古典景色和古代一些历史的描述和记录,同时也是美好文化精神的载体,是我国优秀传统文化底蕴的体现。古人在记录这些景色或者...[详细]
• 《语文教学与研究》2020年22期

• 古典诗词教读献疑三例
• 古典诗词阅读教学过程中,对基本字词的正确解读是准确理解文本的前提。然而由于古今语境的不同,要做到这一点并非易事。即便是一些大家、名家,甚至权威工具书,也存在偶有失察...[详细]
• 《语文世界(教师之窗)》2020年11期

• 古典诗词五步教学法
• 教学古典诗词,可采用五步教学法设计实施,以帮助学生较好地完成个性化解读。[详细]
• 《中学语文教学参考》2020年36期

• 掬水月在手,弄花香满衣:古典...
• 当下我们提到中国古典诗词,很难绕开叶嘉莹先生。不久前上映的纪录片《掬水月在手》,便将这位"诗的女儿"的一生娓娓道来。作为一部文学系列纪录片,《掬水月在手》这部电影的...[详细]
• 《新世纪智能》2021年Z3期

• 古典诗词的生命力
• 时移世易,沧海桑田,在中国传统生命哲学影响下,中国的古典诗歌至今仍旧保有饱满的生命力。这正是源于其中凝聚着的中国人千百年的精神和感情。诗词如同千载之下的沧海遗音,只...[详细]
• 《新世纪智能》2021年Z3期

• 古典诗词“吟唱”教学感悟
• 唱诗的主要目的是深入地去体会其中的情感和韵味。诗与歌的完美结合,可以大大提升学生学习古典诗词的兴趣。以适当的音乐搭配诗词,可以充分感受诗歌之美,提高学生学习兴趣。...[详细]
• 《科技资讯》2020年04期

• 古典诗词教学中引入批判性思...
• 笔者根据2017年《课程标准》和高中语文古典诗词的教学现状,尝试将批判性思维方法运用于古典诗词教学中。思辨阅读是批判性思维方法的根本途径。而阅读古典诗词的"思辨性",则...[详细]
• 《考试周刊》2019年A5期

• 试论高中古典诗词教学有效性...
• 在高中开展古典诗词教学,不仅可以培养学生的文化修养,同时也可以加深学生对中华传统文化的认识,激发学生的学习主动性与积极性。所以在高中语文教学中就要从古典诗词特点出...[详细]
• 《中华辞赋》2019年10期

• 让古典诗词吟唱走进语文课堂
• 现在的古诗词教学,离诗歌本身越来越远,老师逐字逐句的翻译,铺陈考试知识点,将诗歌本身的美感和韵味消失殆尽。而目前古典诗词吟唱的活动范围大部分集中在高校,在中学的少之...[详细]
• 《语文教学与研究》2020年01期

• 古典诗词有效教学的聚焦策略
• 古典诗词是我国古代文学长廊中一颗璀璨的明珠,千百年来闪烁着耀眼的艺术光芒,具有独特的情感韵味和审美特征。不仅如此,它还是传统文化的重要载体,具有很高的教育价值。但在...[详细]
• 《中学语文》2020年05期