巧用多媒体进行幼师口语教学

• 高师学前教育专业学生口语素...
• 学前阶段是幼儿语言发展的关键期,对学前教育专业学生的口语素养要求比其他类师范生更高。本文通过调查了解学前教育专业学生口语素养培养中存在的主要问题,以生命教育为前提...[详细]
• 《文教资料》2020年29期

• 关于提高儿童口语表达能力的...
• 3～6岁的儿童是学习发音和口语表达的关键时期。有的能力较强、爱交往的幼儿,他们的口语表达能力较强,而一些内向、孤僻、不善于交谈的孩子的口语表达能力就较差,甚至有的孩...[详细]
• 《新课程导学》2019年S2期

• 提高3—6岁幼儿口语表达能力...
• 幼儿在口语表达方面存在许多现实问题,我们要充分认识幼儿口语表达能力培养的重要性和紧迫感,采用多种调动方式,为幼儿创设适宜的口语表达环境,让幼儿在游戏、生活对话、演绎...[详细]
• 《新教育》2020年11期

• 在日常生活中对大班幼儿口语...
• 大班幼儿处于语言学习和口语表达的开发阶段,口语能力的培养在其生长发育和语言能力的形成都具有重要作用。在日常生活中,大班幼儿有很多种途径提升其口语表达能力,研究在日...[详细]
• 《新智慧》2020年15期

• 浅谈幼儿口语表达能力的培养
• 幼儿的口语表达能力在生活中具有重要意义,而家长与教师在这个过程中起着关键性的作用,学前教育中对幼儿口语表达能力的培养也成了重点目标,教师应在教学过程中不断创新方法...[详细]
• 《新智慧》2020年18期

• 浅谈如何利用“幼儿图书”提...
• 幼儿图书色彩鲜艳、内容丰富,并且都配有形象逼真的图画,对幼儿有着较强的吸引力,是早期教育的一个重要手段,同时也有助于幼儿表达能力的发展。在文中就如何利用幼儿图书提高...[详细]
• 《当代家庭教育》2019年02期

• 给孩子一张能说会道的嘴巴—...
• 语言是人类的交流沟通和表达情感的重要工具,它能反映出一个人的素质和文化修养的高低,教育教学都需要使用语言来进行文化传承和知识传授。低幼阶段应该让孩子掌握正确掌握对...[详细]
• 《东西南北》2019年11期

• 缩短城乡孩子口语表达能力的...
• 我园的孩子多数来自县城,少部分来自农村。在这些多数孩子与少数孩子之间,存在着许多的差异。通过认真观察、仔细分析,我发现造成这种差异的因素主要包括以下几点:一是农村的...[详细]
• 《小学科学(教师论坛)》2012年02期

• 如何培养孩子的口语交际能力
• 我相信,没有一个家长不希望自己的孩子聪明伶俐、开朗活泼,在与他人交往的时候"能说会道"。从当今社会生活的角度看,"能说会道"是现代人的一种非常有用的能力——口语交际能...[详细]
• 《家庭与家教》2008年08期

• 在角色游戏中提升大班留守儿...
• 幼儿在大班阶段处于一个口语交际能力发展成长的关键时期。所以,幼儿教师要通过一定的策略提高大班留守儿童的口语交际能力。角色游戏的效果相对来说比较明显,通过游戏可以给...[详细]
• 《新课程(综合版)》2019年12期

• 五年制师范生口语表达的主要...
• 五年制师范院校承担着培养未来合格教师的重任。口语表达能力作为教师基本功,虽然一向受到重视,通过开设课程、资格证考核等形式加强训练,但学生依然存在怯场、疏懒、内容贫...[详细]
• 《太原城市职业技术学院学报》2020年0...