英语专业翻译教学的认知思维模式探讨

• 高中英语课堂提问的认知思维...
• 英语教学是高中教学中的重点,是学生英语基础形成的关键途径,传统教学以及提问方法,对学生认知思维的重视程度不够,提问的导向性不强,因此对学生学习能力提升的价值不高。认...[详细]
• 《中学生英语》2017年28期

• 高中英语课堂提问的认知思维...
• 当前,绝大多数高中英语课堂教学中,低认知思维水平的提问被高频率的使用,而具有启发学生认知思维、有利于学生运用英语进行交际的高水平的提问却少之又少。因此,高中英语教师...[详细]
• 《课程教育研究》2019年14期

• 高中英语课堂提问的认知思维...
• 英语教学中要想把知识理解得那么透彻并不容易,这需要老师的引导也需要学生的配合,师生之间交流是必须的,英语课上的交流主要通过提问的方式来实现,所以老师必须认识到在课堂...[详细]
• 《课程教育研究》2018年44期

• 初中英语课堂提问的认知思维...
• 基于布鲁姆的教育目标分类法中的认知领域和维果斯基的最近发展区理论,笔者采用课堂观察、文本转换等研究方法分别从教师的课堂提问类型、提问应答方式和提问策略等三方面着...[详细]
• 《基础外语教育》2016年02期

• 高中英语课堂提问的认知思维...
• 高中英语教师在课堂中更喜欢提问一些低认知思维水平的问题,原因主要有两方面,第一,升学率的利益驱动,让应试教育占据很大的市场;第二,长期以来,教师被认为是课堂的中心者,固...[详细]
• 《中学生英语》2018年08期

• 高中英语课堂提问的认知思维...
• 英语教学是高中教育阶段的重要内容,是学生习得英语基础知识的关键所在,笔者分析发现,目前,绝大多数高中英语课堂教学中,低认知思维水平的提问被高频率的使用,而具有启发学生...[详细]
• 《校园英语》2017年38期

• 初中英语课堂提问认知思维导...
• 当前,初中英语的课堂提问存在着提问频率过高、以展示性问题为主的提问现状。基于此,笔者认为:新课程改革背景下,初中英语教师应当形成认知思维导向的课堂提问模式,以培养学...[详细]
• 《考试周刊》2018年52期

• 高中英语课堂提问的认知思维...
• 在高中英语课堂教学过程当中,笔者通常会运用课堂观察、调查问卷、课堂录音等方式对高中阶段的英语课堂教学提问类型和学生的认知思维导向进行相关的探究。从而在调查分析过...[详细]
• 《中学课程辅导(教师教育)》2019年08期

• 高中英语课堂提问的认知思维...
• 提问是高中英语课堂中必要且重要的一个教学环节,高中英语课堂中老师所提出问题的认知思维水平高低,很大程度上会影响到高中英语教学水平的高低。因而教师在平时的上课过程中...[详细]
• 《高考》2017年36期

• 试论名词动用的认知思维
• 本文以认知语言学为理论背景,研究英语中名词用作动词(又称名动转用)现象的机理问题,认为隐喻和转喻是这种词义扩展的认知思维,加深了对词汇内在意义生成和引伸规律的认识,对...[详细]
• 《新疆石油教育学院学报》2006年01期

• 高中英语课堂发挥提问认知思...
• 课堂提问是教师与学生之间互动的抓手和依托,好的课堂问题可以启发学生的思维,引导学生思考,激发学生的求知欲和探索欲。在激起学生高水平的认知活动中促成学生认知思维发展...[详细]
• 《英语画刊(高中版)》2020年33期