培智学校多学科生活化教学的探究

• 培智学校高年级“个性化音乐...
• 培智学校学生与普通学生差距明显,在教学内容、手段和方法上都要求体现个性化和差异化。高年级的培智学生由于自身年龄、能力、社交等的发展与变化,又会产生一些新的学习需求...[详细]
• 《绥化学院学报》2020年07期

• 《培智学校义务教育运动与保...
• 运动与保健课程是培智学校义务教育课程设置中的一门一般性课程。本文从《培智学校义务教育运动与保健课程标准》的课程性质、基本理念、目标、内容、设计思路以及课程实施建...[详细]
• 《科普童话》2020年04期

• 关于培智学校艺术休闲教学的...
• 艺术教育是人文教育的一个重要渠道。培智学校的艺术休闲课程有音乐、舞蹈、美术、手工等艺术课程。在培智学校教学体系中,艺术教育在学生精神生活调节、潜能发掘、个性化需...[详细]
• 《情感读本》2020年05期

• 培智学校综合实践活动中渗透...
• 综合实践课程是一门综合性课程,在培智学校综合实践活动中有效开展德育渗透能很好地将学校课程扩展到学生日常生活环境及相应的社会生活中,达到对学生进行德育的目的。笔者认...[详细]
• 《新课程导学》2020年11期

• 新课标指导下把握培智学校生...
• 培智学校义务教育课程标准的出台为培智学校一线教学指明了方向。"研读新课标,加强对课堂教学的指导"成为当下培智学校一线教师的工作重点,围绕新课标在实施生活语文学科教学...[详细]
• 《课外语文》2020年09期

• 浅谈在培智学校绘画与手工课...
• 教师既是"传道授业解惑者",也是德育工作者,尤其是在培智学校,智力障碍学生具有诸多反社会化的行为和情感需要教师引导。所以培智学校美术教学不能只关注学科自身,还要将教学...[详细]
• 《名师在线》2020年08期

• 培智学校语文课堂中的师生互...
• 本文以培智学校语文课堂中的师生互动为重点,以培智学校语文课堂教学现状为依据,从提高教师的综合素养、创建和谐的师生关系、营造良好的互动环境这三个方面进行了深入探究,...[详细]
• 《知识窗(教师版)》2019年04期

• 培智学校如何多学科渗透性教...
• 在普通儿童的性教育日益受到重视的当下,特殊儿童的性教育同样不可忽视。相比普通儿童,给特殊儿童进行性教育也更具挑战性和针对性。培智学校是特殊儿童接受性教育的重要渠道...[详细]
• 《教育家》2019年41期

• 培智学校协同教学模式探索—...
• 由于学生的特殊性和班额限制,培智学校的课堂仅靠一名教师很难实现高效教学。近年来,协同教学的理念被纳入培智学校教学中,协同教学运用得当对于提高教学效率、构建良好师生...[详细]
• 《新课程研究》2019年S1期

• 论培智学校语文课堂中的师生...
• 随着新课程改革和素质教育逐渐被各级教育所接受和执行,各级教育和各类教育中都越来越注重学生学习的主体性,注重培养学生的综合素质。因此,增强培智学校语文课堂的师生互动...[详细]
• 《文理导航(上旬)》2018年03期

• 培智学校职高班实用文写作教...
• 常见实用文写作是智障学生生活、工作要掌握的基本技能之一。梳理写作教学内容、明确写作教学目标、激发写作动机以及采取合适的教学方法和途径,可有效提高职高班智障学生实...[详细]
• 《现代特殊教育》2017年03期