以人为本观在马列毛邓教育思想中的体现及实践

• 徐特立教育思想的现实意义
• 什么是徐特立教育思想?为什么要研究它?因为它不仅有历史意义;而且有现实意义。还可以说:徐特立在四、五十年代的一些教育观点或独到见解,不仅对现实值得研究借鉴,而且对21世...[详细]
• 《徐特立研究》1996年04期

• 在实践中坚持 在坚持中发展...
• 徐特立同志是我国著名的教育家,中国无产阶级教育事业的开拓者和奠基人,忠诚杰出的共产主义战士。徐特立教育思想是马列主义、毛泽东思想在中国教育实践的具体运用和发展,是...[详细]
• 《徐特立研究》1999年01期

• 孔子和苏格拉底教育思想异同...
• 从教育价值、教育目的,教育对象及作用,启发式教学方法等几个方面,对照比较了孔子和苏格拉底在教育思想和教育实践上的相同之处和不同之点。最后,从教育概念的词源上分析了中...[详细]
• 《武汉电力职业技术学院学报》2011年0...

• 徐特立教育思想最重要的问题...
• 徐特立曾经讲过一句很重要的话,即"马克思主义最重要的是辩证的发展。"同样我们当前研究徐特立教育思想的重要问题也在于辩证的发展。这是因为,当今世界和中国的主要问题就在...[详细]
• 《徐特立研究》1994年03期

• 弘扬和传承徐特立教育思想的...
• 长沙师范学校作为徐特立亲手创办的百年老校,长期以来坚持把弘扬和传承徐特立教育思想作为立校的根基、永恒的使命。2004年升格为大专以后,学校面对新形势,深入研究徐特立教...[详细]
• 《特立学刊》2013年01期

• 论蔡元培教育思想产生的文化...
• 蔡元培深受中国传统文化的影响,在其教育实践的过程中始终坚持批判继承的治学态度。为了中国教育现代化,他远赴西洋,汲取他人之长处为我所用,使其教育思想融汇了中西文化的精...[详细]
• 《淮海文汇》2012年05期

• 以“教、学、做合一”的行知...
• 微课资源是教学资源的重要组成部分,随着"互联网+"教育的发展,移动学习成为主流。文章通过研究微课资源的构建,融合"教、学、做合一"的行知教育思想,对高职微课资源建设给出...[详细]
• 《计算机产品与流通》2020年02期

• 晏阳初与陶行知平民文化教育...
• 晏阳初与陶行知都出生在19世纪90年代,他们经历了相同的政治环境和教育背景,关于平民教育的思想和实践有许多相似之处,他们的社会历史观相似、实验主义的方法论相似、教育方...[详细]
• 《辽宁广播电视大学学报》2020年01期

• 教育思想史治学的探索
• 教育思想史研究,首先,应重视文献积累,其方法是纵通和横通相结合、博览与专攻相结合、经典研读与二手资料阅读相结合、多读治学方法的理论著作,积累治学方法。其次,应重视思...[详细]
• 《天津市教科院学报》2020年03期

• 实用主义与激进建构主义教育...
• 实用主义教育思想与激进建构主义教育思想在教育史上都具有重大分量,两者具有深厚的理论渊源,并且存在诸多共性与差异。通过比较研究发现,在认识论和教学观上两者具有共性,不...[详细]
• 《浙江教育科学》2020年02期

• “具体人”教育哲学及其展开...
• 顾明远先生是当代著名的教育学家,其丰富的教育思想,蕴含着独特的教育哲学。从某种意义上说,可称之为"具体人"教育哲学。"具体人"教育哲学以马克思历史辩证唯物主义为指导思...[详细]
• 《重庆高教研究》2020年06期