|
手机版

CNKI大成编客-手机版

登录 | 注册 | | 购物车 | 充值 | 帮助
相关文章推荐
  • 护子等于爱子吗
  • 作为班主任,要与各种各样的家长打交道,面对奉行散养政策、总是回避学生问题的家长,班主任要客观地分析散养的类型,了解护子的不同类型,分清中国式散养与理想散养的区别,从而...[详细]
  • 《江苏教育》2017年07期
  • 品读
  • 品牌班级不是"牌"带来效应,而是"品"带来的"牌",很多品牌论者颠倒了因果,总以为弄几个"牌",例如班名、班徽等就有了"品"。所以,你的牌还是牌,品依然在遥远的世界里。——国内...[详细]
  • 《江苏教育》2017年31期