运用比较法打造有效的音乐课堂——高中音乐鉴赏《醇厚的中原韵》课堂教学实践和感悟
《北方音乐》2014年03期 王琛 下载（152）被引（0）
相关文章推荐
- 优化音乐课堂,让学生焕发活...
- 让更多的美妙音乐教师,会给学生的空间和自由,让学生成为课堂真正的主人,提高自己的音乐素养,审美能力,培养他们的创新能力。为了提高教学质量,并最终实现教学目标和教育"好...[详细]
- 《通俗歌曲》2015年11期
- 融合线上线下资源 推进美育...
- “芸响”音乐课堂意在融聚本土优秀音乐人才和音乐教育工作者，进而将音乐教学以协同建构的形式予以教学模式的新探索，它是教学音乐知识、训练音乐技法、美育音乐内涵的系列...[详细]
- 《乐器》2022年04期
- 运用希沃白板5助力中职音乐...
- 21世纪是信息技术革命的大时代，随着后工业化的来临，教育模式也在努力摆脱工业化时代的影响寻求新的突破，翻转课堂模式在信息社会的时代背景下孕育而生。如今希沃白板作为...[详细]
- 《华夏教师》2022年11期
- 初中音乐课堂线上线下混合教...
- 初中音乐教学是我们义务教育阶段音乐教育重要的一部分，随着音乐课程不断的改革，音乐教育越来越成为每一位学生的必修课与素质教育的一部分，同时也是社会和学校共同重视的...[详细]
- 《大众文艺》2022年12期
- 混合式音乐课堂的探究——以...
- 随着“互联网+教育”政策的提出，线上课堂越来越受人们喜爱。疫情防控期间，线上课堂更是成为主流。基于线上教学取得的成就和存在的不足，我国进一步创新“线上”+“线下”...[详细]
- 《戏剧之家》2022年20期
- 构建具有思维厚度的高中音乐...
- 在高中音乐课堂中以逆向教学设计为指导，可引发思维冲突、架构思维桥梁、生成思维方式、突破思维难点等，能有效地培养学生的思维能力，提升学生的思维品质，促进学生音乐核...[详细]
- 《音乐教育与创作》2022年08期
- 论中学音乐课堂钢琴伴奏的广...
- 本文针对钢琴伴奏提出两个维度的思路并展开研究，同时，围绕中学音乐课堂的钢琴伴奏，总结出“广度”培养与“温度”实践的实施建议。[详细]
- 《戏剧之家》2022年32期
- 基于核心素养下初中音乐课堂...
- 基于核心素养下的音乐教学课堂,应以科学性、时代性以及民族性为基本准则,全面提升学生能力为核心内容来展开音乐教学。音乐课堂属于艺术性的教学科目,学生学习音乐,不仅在于...[详细]
- 《艺术大观》2021年30期
- 利用音乐课堂前十分钟有效提...
- 2016年9月,北师大在其研究成果发布会上公布了《中国学生发展核心素养》的总体框架及基本内涵,体现了以"学生发展"为核心的教育视角的变化,这也是深化教育改革的必然趋势。初...[详细]
- 《读写算》2022年02期
- 网络技术背景下提升音乐课堂...
- 在初中音乐教学中，教师要充分利用网络技术开展音乐赏析活动，促使学生提升学习效果。利用网络技术创设良好的赏析情境，有助于学生随时随地展开互动交流。教师还要创设网络...[详细]
- 《新课程教学(电子版)》2021年23期
- 器乐教学在初中音乐课堂中的...
- 器乐教学在初中音乐教育中有着非常重要的作用,在初中音乐课堂进行器乐教学不仅可以提高学生的综合音乐素养,还可以激发学生的想象力和创造力。本文从器乐教学的意义和重要性...[详细]
- 《新课程导学》2022年01期
