奖赏与儿童创造性提问的关系分析

• 提升内隐自尊减少社会排斥诱...
• 为探讨提升内隐自尊是否可以减少社会排斥诱发的攻击性,为攻击性干预提供理论依据,采用拒绝范式进行社会排斥操作并设置社会排斥组与控制组,使用阈下评价性条件反射作为内隐...[详细]
• 《西南师范大学学报(自然科学版)》201...

• 急性应激损害对威胁刺激的注...
• 急性应激会增强个体对威胁刺激的注意偏向,但急性应激是增强了对威胁刺激的注意定向还是损害了对威胁刺激的注意解除还不清楚。本研究采用社会评估冷压任务和点探测任务,结合...[详细]
• 《心理学报》2020年01期

• 计算困难儿童的抑制控制和转...
• 通过阅读能力测试、算术速度测试在300名三年级儿童中选取单独计算困难(n=22)、计算和阅读都困难(n=18)两个实验组和年龄控制组(n=23),使用计算机呈现以数字、图形、汉字三种...[详细]
• 《中国特殊教育》2008年04期

• 团体心理辅导对贫困大学生自...
• 目的探讨团体心理辅导对提高贫困大学生自信心的效果。方法经过宣传、招募、面谈、筛选,采用自行编制的团体心理辅导方案,对10名贫困大学生(非控制组)进行为期6周的团体训练...[详细]
• 《中国健康心理学杂志》2008年01期

• 测验与复习在记忆上的效果对...
• 刚学习过的内容来一个测验,已被认为可以加强日后对学习材料的记忆。但是花去测验的时间是否比花同样多的时间用于复习更有好处呢?试验提供了下列可资比较的情况。中学生学习...[详细]
• 《赣南师范学院学报》1983年S1期

• 注意训练对考试焦虑的干预效...
• 本研究考察了点探测注意训练对考试焦虑的干预效果。首先使用考试焦虑量表(TAS)在小学、中学和大学分别筛选60、38、60名被试,依据TAS得分将其分别划为高考试焦虑实验组、高...[详细]
• 《中国特殊教育》2015年02期

• 对于学业不良医学生进行小组...
• 目的探讨小组辅导对于学业不良医学生心理弹性的干预疗效。方法筛选了16名学业不良的医学生,随机分成相等的两组:实验组和控制组。对实验组进行了为期5周的小组辅导,而控制组...[详细]
• 《现代养生》2013年14期

• 道歉在信任修复中的作用:来...
• 采用元分析方法对道歉的信任修复效果进行探讨。通过中英文献检索,共有18篇文献36个独立样本符合元分析标准(N=4731)。元分析的结果表明,道歉在信任修复中起到一定促进作用,...[详细]
• 《心理科学进展》2017年07期

• 太极拳运动对大学生心理健康...
• 大量的研究认为:体育锻炼与大学生心理健康有着极其密切的关系,而且体育对心理健康的影响是积极的。我们选取了245名大学一年级学生作为研究对象,利用太极拳运动进行前测—后...[详细]
• 《焦作师范高等专科学校学报》2008年0...

• 有成就教师个性特征的初步研...
• 影响教师工作成就的因素是多方面的,它包括教师对教育事业和学生的热爱,一定学业水平和足够的教育专业方面和实践方面的知识和技能等等,而个性特征则是其中不容忽视的重要因...[详细]
• 《贵州师范大学学报(社会科学版)》199...

• 构思策略教学改善小学写困生...
• 采用实验组、控制组前后测实验设计,运用SRSD策略教学模式,对23名小学写困生进行构思策略的训练。实验结果表明,在训练之前,实验组与控制组学生在故事文的长度、6项分质量指...[详细]
• 《心理发展与教育》2011年03期