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作品简介:

0到3岁时宝宝性格的形成时期,一旦宝宝的性格形成了就很难改变,俗话说,江山易改,本性难移。三岁以前培养宝宝良好的性格是非常有必要的。作为父母一定要有耐心培养宝宝坚强,勇敢,开朗,正直的性格!因为性格决定孩子一生的命运!也就是三岁看到老。

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第1章 如何正确理解宝宝行为
1.能让宝宝更健康眼泪
谢伦艳
<正>宝宝自打从娘胎出来,就以哭声表达一切。有什么不满意、不舒服,都只会用哭声来表示。宝宝爱哭,爸爸妈妈一听到宝宝的哭声都心疼了,他们最担心的就是宝宝可能是身体不舒服,表达不出来。不过,世界上所有的事情总会具有两面性,宝宝的泪水也是个宝,对宝宝的成长发育起到了不可替代的作用。这是...   详情>>
来源:《家庭医学(下半月)》 2013年第06期 作者:谢伦艳
2.宝宝爱哭现象分析及其对策
蔡桂清
<正>哭伴随着宝宝成长的整个历程。从刚开始期待宝宝的哭声,到后来厌烦宝宝的哭声,从开始听到宝宝哭声后的喜悦到后来的惧怕,家长常常需要经历一场巨大的"心理革命"!如何听懂宝宝的哭声,解决宝宝的哭闹,是让许多家长头疼的问题。以下是一组母亲对宝宝丢失树叶的回应方式及宝宝表现的案例。案例...   详情>>
来源:《福建教育》 2013年第42期 作者:蔡桂清
3.宝宝“恋物”不用愁
颜士州;源子
<正>妈妈们有没有发现有的宝宝走到哪里都喜欢抱着他的玩具,吃饭时需要熊宝宝陪伴,甚至睡觉时也要抱着他的小枕头……宝宝"恋物"反映了他怎样的心理状态?过度"恋物"会对宝宝的成长带来负面影响吗?有什么方法可以改变宝宝过度的"恋物"行为呢?正常"恋物"是宝宝的心理需求宝宝"恋物"就是把依恋心...   详情>>
来源:《启蒙(3-7岁)》 2013年第03期 作者:颜士州;源子
4.“恋物”宝宝
颜士州
<正>妈咪们有没有发现自己的宝宝走到哪里都喜欢抱着他的玩具,吃饭的时候需要熊宝宝陪着他?甚至睡觉的时候也要抱着他的小被子,否则就会哭闹不止?宝宝"恋物"反映了其怎样的心理特点?过度"恋物"会对宝宝的健康成长带来影响吗?妈咪胡什么方法帮助宝宝调控"恋物"情结呢?   详情>>
来源:《心理与健康》 2013年第03期 作者:颜士州
5.宝宝自尊心不容忽视
VIVI
很多父母会不遗余力地给宝宝提供优越的生活环境,很多时候却会忽略宝宝的精神世界,比如说自尊心,两三岁的宝宝也有自尊心,他们爱惜自己的"面子"比大人有时更甚。如果有人伤害了他们的自尊心,他们会产生羞愧、难堪、生气等负面情绪,并且会以逆反、哭闹等方式表达自己的反抗。所以说,很多时候不...   详情>>
来源:《母婴世界》 2009年第01期 作者:VIVI
6.幼儿也会有心理压力吗
吕艳
饿了吃,困了睡,今天玩翻斗乐,明天吃肯德基,无忧无虑,天真烂漫的小孩子几乎过着神仙一般轻松快乐的日子,可是幼儿真的像成人想象的那样轻松愉快吗?   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第Z1期 作者:吕艳
7.浅析婴儿亲社会行为及影响因素
代学峰
婴儿(0-18个月左右)表现出很多亲社会行为,他们与父母分享玩具,帮助刚进家门的父母拿拖鞋,帮助正在修理餐椅的父亲拿工具,帮父母扫地等等。婴儿亲社会行为的发生机制是什么,又有哪些因素能够促进或抵制婴儿亲社会行为发生是一个值得研究并探讨的问题。毋庸置疑,亲社会行为有助于增进人际关系融...   详情>>
来源:《东方企业文化》 2014年第01期 作者:代学峰
8.你明白孩子的示爱吗
刘昂
<正>谁说小宝宝就不懂得表达爱?由于婴幼儿已经能够认识自己的父母,所以有时他们也会向父母表达自己的爱意。如果粗心的父母还没留意到这点的话,那么下面几种小宝宝"示爱"的常见方式你可得多注意了。1.宝宝目不转睛地盯着你。当宝宝目不转睛地盯着你的双眼,说明他正努力地要记住你的脸。也许他...   详情>>
来源:《人生与伴侣(上半月版)》 2014年第01期 作者:刘昂
9.呵护想象的翅膀
桐桐妈
<正>在幼儿科普教育中,如何平衡正确认知与想象力之间的关系,特别是当孩子的认知与常识发生明显错位时,如,孩子认为太阳是绿色的,还把苹果画成了方的,并兴冲冲地拿给你看,你该怎么办?这是个很有意思的问题,相信许多家长都曾遇到。如何解决,我的建议是:不轻易否定孩子,尊重他的想象力与创造性。...   详情>>
来源:《启蒙(0-3岁)》 2014年第03期 作者:桐桐妈
第2章 如何使宝宝善于交流
1.2~3岁 怕见陌生人
灵犀;姚菲
<正>突然有一天,宝宝不再像以前一样,对任何人都绽放甜蜜的笑脸。他们开始对较为陌生的人表现出不安和害怕……   详情>>
来源:《父母必读》 2014年第03期 作者:灵犀;姚菲
2.至关重要的语言能力
醉梅
<正>通常意义来说,语言能力是各种能力发展的基础。爱因斯坦认为:一个人的智力发展及概念形成,很大程度上取决于语言能力的强弱。可见,语言能力与智力发展密切相关。婴幼儿期是孩子语言能力发展的关键期,尽早地让他们接触语言、学习语言、用好语言,是发展孩子智力和口头、书面表达能力及理解能...   详情>>
来源:《启蒙(0-3岁)》 2014年第02期 作者:醉梅
3.幼儿交流技能的培养
倪英
<正>在幼儿阶段,其交流技能需要得到良好的培养,在幼儿不断成长的过程中,交流技能需要得到不断的发展,才能保证日后在交流方面能够有较强的能力,总的来说,幼儿在交流技能方面的培养会影响到幼儿将来的发展。在培养幼儿   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2013年第06期 作者:倪英
4.给孩子一张伶俐的嘴
邢丽阳
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此,提高小班幼儿的语言表达能力是我们教师一项艰巨的任务。怎样去培养呢?我们应为幼儿创造良好的语言环境,创设各种...   详情>>
来源:《考试(教研版)》 2012年第11期 作者:邢丽阳
5.发展幼儿语言能力培养幼儿表达才能
李青
<正>生活中,人与人之间最普遍的沟通方式就是交流,而交流的最主要工具就是语言。在幼儿之间,语言交流是最基本最主要的交往方式,可以使幼儿表达出自己的情感与需求。幼儿期是培养孩子语言能力的最关键时期。幼儿的口语发展是参差不齐的,总结有以下几点特征:①大部分幼儿能较好地理解一段话或一...   详情>>
来源:《成才之路》 2014年第05期 作者:李青
6.日常活动中幼儿语言学习指导的误区及对策例谈
沈群英
<正>幼儿期是语言发展的重要时期。大多数幼儿园教师重视幼儿语言教学活动的组织,而忽略在日常活动中对幼儿语言学习的指导。下面我以孩子们的日常活动为例,来探讨教师指导幼儿语言学习的误区及对策。误区一:忽略幼儿的表达欲望【片断一】"送礼物"游戏活动中,教师准备了"爸爸""妈妈""宝宝"的人...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2013年第Z4期 作者:沈群英
第3章 如何理解宝宝的负面情绪
1.说说孩子的负面情绪
柳佳;陈忻
什么是好的教育?陈忻博士带着对东西方成熟家教理念更深刻的理解和已为人母的切身体会开办了专栏,与我们分享了建立在心理学基础上的教育细节和技巧,让我们有幸看到教育的内在本质与更多的可能性……   详情>>
来源:《父母必读》 2014年第03期 作者:柳佳;陈忻
2.90%的成长我们看不见
苏小妹
<正>我们看到孩子会抬头了,会坐了,会笑了,会跑了……这只是成长的一个个成果,而更重要的发展过程,我们看不到。事买上,关于孩子的成长,心理学家多年来一直强调一个原则:过程比结果,更重要。主题发言婴幼儿的成长和发展有90%是我们看不见也弄不明白的。今天的科学家还在对婴儿是怎样习得语言这...   详情>>
来源:《时尚育儿》 2014年第01期 作者:苏小妹
3.如何缓解新生入园“分离焦虑”情绪
屈月娟
每年新生入园,总有部分孩子产生"分离焦虑"情绪。本文介绍了如何通过营造良好校园文化氛围、做好入园衔接、规范一日常规活动、密切家园联系等途径,有效缓解新生入园时的"分离焦虑"情绪。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2014年第09期 作者:屈月娟
4.幼儿情绪能力发展特点与培养策略
王芳;刘少英
情绪能力对幼儿的认知、个性和社会性发展有非常重要的作用。本研究对262名大、中、小班幼儿的情绪能力发展特点进行调查,发现:(1)幼儿表达情绪的行为反应中,破坏行为占一定比例。(2)幼儿在具体情境中理解他人情绪的能力较低,小班幼儿的情绪识别和在具体情境中理解他人情绪的能力均低于中、大...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2013年第27期 作者:王芳;刘少英
5.幼儿期的隐性障碍——时刻关注幼儿的情绪
司马玉芳
情绪对每个人非常重要。幼儿的情绪更是举足轻重。以两个案例讲解了家庭和幼儿园如何关注幼儿的情绪变化,以培养具有良好情绪的幼儿。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2013年第11期 作者:司马玉芳
6.父亲元情绪理念对幼儿情绪调节的影响
彭欢
幼儿的情绪调节被认为是其社会情绪发展的中心部分,是一种十分重要的社会情绪能力。幼儿的情绪社会化受到亲子间情绪互动经验的影响,而父亲在家庭教育中具有特殊的作用,父亲元情绪理念则是影响幼儿情绪调节的重要因素。本文主要分析了元情绪理念的内涵特征,探讨了父亲元情绪理念对幼儿情绪调节...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2013年第20期 作者:彭欢
7.家庭教养方式影响幼儿心理健康
陆文静
<正>从事幼教多年,发现幼儿出现心理问题的比率日渐升高,不由不开始关注家庭教养和幼儿心理健康之间的关系问题。而后笔者开始进行相关的研究,采用一定的比率进行试验,发现幼儿情绪的波动频率,情商的发展,心智的发展程度都和家庭教养存在着一定的关系。据此笔者综合一些资料,将一些研究所得分...   详情>>
来源:《华夏教师》 2013年第10期 作者:陆文静
8.巧取绘本“情” 阳光孩子“心”——浅谈借助情境阅读引...
李晓红
小班幼儿的情绪问题如果不及时得以排解,会影响他们的心理健康。而通过教师积极情绪的渲染、对幼儿平时情绪问题的观察分析、及在观察分析的基础上选择合适的绘本和他们展开情境阅读,让幼儿从绘本中得到启发并学着用绘本中的方法宣泄自己的不良情绪,可有效促进他们的心理健康。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2013年第05期 作者:李晓红
第4章 培养宝宝的兴趣爱好
1.为初生宝宝大声朗读——0~10个月宝宝亲子阅读指导
钟尤宏
<正>"我家宝宝才几个月,还不到给他朗读的时候吧。到底该从什么时候开始给宝宝朗读呢?"1岁、2岁、3岁……等他能听懂的时候?答案当然是错误的!试想,从宝宝出生那天起,你是不是就会亲昵地对他说:"宝贝,你是爸爸妈妈的心肝!"那一刻,宝宝能听懂么?当然听不懂,但你绝不会因此停止与宝宝的喃喃私语...   详情>>
来源:《爱情婚姻家庭(优生代)》 2012年第08期 作者:钟尤宏
2.激发幼儿阅读科普读物的兴趣
陈玉萍
<正>一本好的幼儿科普读物,不仅可以激发孩子们的科学探究精神,培养孩子们认识世界的科学思维方式,还能开阔孩子们的视野,丰富孩子们的科学知识,增长孩子们的智慧。幼儿科普读物的主要作用之一是对幼儿进行科学启蒙,从启蒙的意义上来说,知识灌输是其次的(甚至应当弱化知识的灌输),兴趣的激发才...   详情>>
来源:《出版参考》 2014年第12期 作者:陈玉萍
3.幼儿早期阅读指导策略探析
杨清云
<正>幼儿在不同的成长时期,其阅读兴趣和阅读能力是各不相同的,教师应怎样组织幼儿阅读活动,采用哪些指导策略,使幼儿养成良好的阅读习惯,提高幼儿倾听、观察、理解、表达、思维、想象、自信等综合素质,从而激发幼儿的阅读兴趣,发展其阅读能力,为幼儿一生发展奠定良好的基础呢?一、正确选择幼...   详情>>
来源:《学周刊》 2013年第36期 作者:杨清云
4.试论婴幼儿文学的艺术要素
吴建荔
婴幼儿接受文学方式的特殊性,决定了婴幼儿文学是综合了多种艺术要素来顺应和开发儿童的各种潜能的。本文就婴幼儿文学所呈现的音乐、美术及表演等三大艺术要素进行阐述,以便让读者从理论层面上对婴幼儿文学有进一步的了解。   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报(中旬)》 2014年第01期 作者:吴建荔
5.细化绘本阅读,让角色扮演更精彩
沈荷花
本文就如何使幼儿走进绘本,让角色扮演更精彩方面作了一些探究,通过角色扮演的形式让幼儿演绎故事,促进幼儿语言能力、扮演能力、创造能力等各方面能力的发展。   详情>>
来源:《时代教育》 2014年第06期 作者:沈荷花
6.培养幼儿语言学习兴趣
王雪莲
常规的语言教学无法引起幼儿足够的兴趣。幼儿语言学习必须重视幼儿兴趣的培养。联系教学实践阐述了培养幼儿语言学习兴趣几个途径。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2014年第02期 作者:王雪莲
7.走进童心 放飞个性 收获希望
郁恩全
个性是一个人在一定的社会条件和教育影响下所形成的比较固定的特性。在幼儿教育活动中,教师要尊重幼儿的人格和权利;尊重幼儿的个别差异;尊重幼儿的兴趣和选择;尊重幼儿的发展水平,使幼儿健康快乐地成长。   详情>>
来源:《学苑教育》 2013年第24期 作者:郁恩全
第5章 如何培养人见人爱的宝宝
1.浅论幼儿注意力的培养
王玲雄
注意力是最重要的智力因素,是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态,是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。创造良好的学习、生活环境,避免分散幼儿的注意力,明确活动的目的和要求,从幼儿的兴趣入手,提高幼儿的注意力,用游戏引导孩子,培养孩子的自我约束力,运用课堂间或降低...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第02期 作者:王玲雄
2.多和宝宝说话
马建东
<正> 会听话是指宝宝能听懂别人说出的词或句子,并对别人的语言做出反应。听懂别人的话是模仿说话的前提,应该及早训练宝宝的听话能力。 (一)从宝宝出生起,成人就要多和宝宝说话,为宝宝创造丰富的语言环境。研究证明,出生不到10天的新生儿就能区别语音和其他声音。5个月的宝宝能辨别出母亲的语...   详情>>
来源:《父母必读》 1996年第01期 作者:马建东
3.让宝宝走出家门——小脚丫印在每处“第一次发现”
新手妈妈,最担心宝宝身体健康出现问题。不少妈妈更因此而不惜让宝宝成为新一代"宅男""宅女",认为只要在家里,就可以少一事。孰不知,宝宝在0~6岁都是脑部发育的黄金时期,越多的外界刺激,对宝宝的脑部发育越有帮助。举个例子,宝宝对外面的世界完全不熟悉,所有的事物对于宝宝来说,都能成为他的...   详情>>
来源:《父母必读》 2010年第05期 作者:
4.轻松开发0~1岁宝宝的智能(上)
晓杨
<正>0~3个月大的宝宝宝宝这么小,又总是在睡觉,有什么方法既能开发宝宝智能,还可以让妈妈很容易做到呢?哄睡觉时也能开发宝宝智能妈妈坐在舒服的摇椅上,把宝宝抱放在腿上,对宝宝轻轻哼唱或者说话,哄宝宝入睡。妈妈动作要点⒈温柔地注视着宝宝,也让他看着你。   详情>>
来源:《启蒙(0-3岁)》 2010年第01期 作者:晓杨
5.轻松开发0~1岁宝宝的智能(下)
晓杨
<正>7~9个月大的宝宝7~9个月大的宝宝变得越来越有趣了,嘴里"咿咿呀呀"的声音也更多了。有什么方法既可以让宝宝了解这个世界是什么样子的,又能轻松地提升宝宝的智能呢?   详情>>
来源:《启蒙(0-3岁)》 2010年第02期 作者:晓杨
6.如何用积极的语言和孩子交流
<正>如何与孩子畅通无阻的沟通交流,是每位家长关注的话题,就这一话题,我们采访了伊顿国际双语幼儿园-北京朝阳区CBD新城校园园长王辉。Q作为一名伊顿幼儿园园长,您是如何用积极的语言与孩子进行沟通的?A我每天要面对25名性格各异,生活背景不同的孩子,要走进孩子们的内心世界,用积极肯定的语言...   详情>>
来源:《父母必读》 2014年第02期 作者:
7.尊重孩子的选择
徐勤玲
<正>寒假前的一天晚上,儿子对我们说:"班主任向我推荐了一个辅导班。"我问:"是什么样的辅导班?""是数学、物理、化学和英语四科的初三寒假复习班。""你打算上吗?"我一边问儿子,一边在心里想,儿子肯定不愿意上。然而,儿子坚定的回答大大出乎我的意料:"我想上!"在一旁的先生似乎也没想到,我俩面...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2013年第23期 作者:徐勤玲
8.婴幼儿早期教育之我见
周云
美国一位心理学家的研究发现,如果早期的分离焦虑比较严重,就会降低幼儿智力活动的效果,影响其将来的创造力以及社会适应能力。二十世纪90年代脑科学研究成果也表明,0—3岁婴幼儿阶段是大脑发育的关键期。早期教育的发展、科学育儿的水平已成为一个国家和城市文明程度的重要标志之一。正如联合...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2014年第05期 作者:周云
9.浅谈0到3岁婴幼儿的家庭教育
段俊玉
20世纪90年代,脑科学发展起来,越来越多的学者认识到0—3岁婴幼儿教育的重要性,并让广大人民群众认识到0—3岁婴幼儿早期家庭教育的重要性,推动婴幼儿早期教育的发展。0—3岁的早期家庭教育中,科学文化知识的传授不是最重要的,这时期的孩子还在用感官直接体验这个世界,因此,注重情感、品质、态...   详情>>
来源:《时代教育》 2014年第02期 作者:段俊玉
10.论教养方式对儿童性格的影响
林琳
幼儿时期是性格形成发展的关键时期,因此在这一时期对于幼儿的教养是非常重要的。而在幼儿教育中家庭教养起着至关重要的作用,父母可以说是幼儿的第一任教师,对于幼儿的性格发展有着不可推卸的责任,家庭教养对于幼儿的性格发展有着奠基作用。但是目前家庭教养中存在不少误区,对于幼儿的性格形...   详情>>
来源:《科教导刊(中旬刊)》 2014年第02期 作者:林琳
11.0岁~3岁婴幼儿不同类型亲子游戏的实施与指导
林芷立
亲子游戏是早期教育的重要形式之一,高质量的亲子游戏有助于提高家长的育儿水平,同时有利于婴幼儿多元智能的发展。本文以上海市杨浦区早教中心的亲子游戏为例,探讨一对一式、集体式两种不同类型亲子游戏的实施与指导策略。不同类型的亲子游戏关注婴幼儿发展过程中的不同方面,因此,把握不同类...   详情>>
来源:《早期教育(教科研版)》 2014年第01期 作者:林芷立
价格:¥10.00

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