生态式幼儿园区域活动全新指导

生态式幼儿园区域活动是一个开放的有机系统，是幼儿园教育系统的一个有机组成部分。在生态式区域活动中，各区域活动之间以及区域活动与集体活动、家庭、社区等之间形成平等、互补、互利与互生的关系。生态式幼儿园区域活动在许多方面实现了对原有幼儿园区域活动的超越，主要包括空间的拓展、时间的灵活、内容的深化与品质的提升等方面。　

《生态式区域活动全新的指导》书籍分为五个方面，对应着本书的五个章节。首先是走进生态式幼儿园区域活动，这是对生态式幼儿园区域活动的概述、发展和指导策略的诠释；其次是生态式幼儿园区域活动的设置，主要从设置原则、设置的内容和要求、区域规则的制定这三方面进行阐述；然后是生态式幼儿园区域活动的组织与实施，分别讲诉的是区域活动的设计、观察、指导、评价四个方面；最后是幼儿园常见区域活动和公共区域的的设计与指导，主要涉及语言区、科学区、建构区等常见区域以及户外体育区等公共区域。

本书的特色在哪里？一是体系完整，结构清晰，基本包含了幼儿园区域活动的所有内容；二是可操作性强，不奢谈理论，重在谈如何做，有实施方案和有措施；三是强调参与性，我们不提倡依样画葫芦式的模仿，也并不认为我们提供的就是范例，我们提供的只是讨论的载体、反思的中介、专业成长的助推器。

本书编撰得到了中国知网的大力支持，在此深表感谢！从确定提纲到正式撰写初稿，从初稿到定稿，作者至少修改了三次，但怎奈一线教师工作繁杂，水平有限，难免存在一些遗憾，只能期望高明的读者来指正。我们并不想为这本书预设宏大的目标，只希望通过阅读这本书，一线教师的专业水平能向前延伸，哪怕是一点点。