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作品简介:

数学是一门非常注重师生互动交流的学科。在小学数学教学过程中,教师与学生之间的交流质量将直接影响到后续的教学进程。对话教学就是重视师生之间交流而产生的一种新的教学方式。因此,教师应积极探索有效开展对话教学的途径,提高小学数学课堂的教学质量与效率。 

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黄美娟
翔安教师进修学校附属小学
第1章 对话教学的研究
1.小学数学对话教学初探
李峰
<正>课堂对话是发生在教材、教师与学生之间的交流与互动,其包括三个层面:文本对话、师生对话和生生对话。文本对话包括教师与文本对话(备课)和学生与文本对话(预习),而师生对话发生在师生间的交流与反馈中,而生生对话则是主要通过相互交流、彼此合作实现。在小学数学教学中开展高效对话能够显...   详情>>
来源:《新课程导学》 2013年第35期 作者:李峰
2.小学数学对话教学研究
于雅丽
随着新课改的不断深入和推广,在小学教学过程中越来越重视教师与学生之间的互动、沟通和交流。对话教学已经引起教育界的高度关注。在小学数学教学中开展对话教学,有利于提高小学生学习数学的积极性与主动性,营造轻松、活跃的课堂氛围,提高学生的学习效率。因此,本文以对话教学的基本含义为切...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第02期 作者:于雅丽
3.小学数学对话教学模式构建
刘俊秀
当前"对话"已成为人们追求的一种状态,成为人们实现目标的有效策略。教学对话是协调师生教与学的重要手段,在小学数学教学中有着极其重要的作用。   详情>>
来源:《数学大世界(教师适用)》 2012年第10期 作者:刘俊秀
第2章 对话教学的应用
1.对话教学模式在小学数学教学中的引入
刘伟
本文通过论述对话教学模式在小学数学教育中发挥的作用,并且分析了目前对话教学模式在小学数学教育中的应用现状以及存在问题,提出了如何在小学数学教学中充分应用对话教学提出了几点措施。   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第02期 作者:刘伟
2.对话教学在小学数学教学中的应用探析
李淑明
与一般的传统教学相比,新课程标准下的对话教学有效体现了师生的交流与互动,真正体现了"教学相长"这一理念,因而提高了课堂教学有效性。主要分析了在小学数学教学中对话教学的有效应用策略。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第05期 作者:李淑明
3.基于问题的对话式教学在小学数学课堂中的应用探析
姚婷婷
<正>全日制义务教学制度的革新,倡导对小学学生主动发现问题并解决问题能力的培养,要求小学教师树立全新的教育理念,以新型的教学思路,积极主动地与学生展开对话,设计教学话题,通过"你问我答"的教学手段,促进小学师生的自主发展。然而,就我国各小学数学教学现状来看,还存在或多或少的问题,阻碍...   详情>>
来源:《科普童话》 2016年第04期 作者:姚婷婷
4.多媒体下小学数学导学中的“对话式”教学
邵小苏
随着现代信息技术的发展与普及,多媒体技术在当前的教育领域中已经成为非常重要的手段之一。在目前多媒体教学中,"对话式教学"在小学数学导学中有着极其重要的应用,通过与问题导学的相互结合实施,教师能够得以更顺利地引导学生进行发现、分析和探究问题,从而在民主平等的气氛中,提高学生主动探...   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2015年第08期 作者:邵小苏
第3章 对话教学的几点反思
1.关于对话教学在小学数学教学中的应用思考
邓代凤
在传统的小学数学教学过程中,学生很少在课堂上说话、讨论、发表意见。一方面是因为学生讨论环节少,另一方面是由于讨论内容等都是老师确定的,因而学生的积极性与主动性都会受到压制。为改变现状,对话教学逐渐在教学中得到了应用,占据着重要地位。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第87期 作者:邓代凤
2.小学数学生态课堂对话教学的现状与对策
陈惠芳
<正>德国的克林伯格(Klingberg.L)认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。在他看来,教学就是形形色色的对话,具有对话的性格。审视目前的小   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2012年第23期 作者:陈惠芳
3.小学数学课堂对话教学模式存在的问题及改善建议
王军
新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求,为了达到这一要求,教师应该注意小学数学课堂对话这一教学模式,以教学对话为切入点,进一步提高学生的学习成绩和综合素质。本文分析了当前小学数学教学对话存在的问题,并提出了几点有针对性的建议。   详情>>
来源:《知识窗(教师版)》 2015年第05期 作者:王军
4.小学数学课堂对话教学的反思与重构
宋春凤
当前小学数学对话教学中存在诸多问题,通过反思,从革新小学数学对话教学、丰富小学数学对话形式等角度重构小学数学课堂对话教学,旨在打造富有生机活力的数学课堂。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2016年第24期 作者:宋春凤
5.关于小学数学生态课堂“对话式教学”的反思
顾翠萍
近年来,我国在进行人才培养的过程中,实施了新课程改革,其中要求在变学生为课堂主体,提升学生学习兴趣的基础上,促使学生在自主探究知识内容的背景下,提升学习效率。"对话式教学"就是在这种情况下,被有效应用于小学数学教学当中的。本文从提升学生自主学习能力、探究能力以及思维能力的角度出...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第06期 作者:顾翠萍
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