首页教育教学教育研究教育综合 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

《习惯影响孩子的一生》以"培养好习惯,成就人生"为线索,从中精选了人们日常生活中许多有关习惯的条目,配合一些有代表性的故事和理论知识,旨在让读者了解习惯对于人生的影响。习惯虽小,可它的力量却是巨大的,习惯经过反复强化,会在不知不觉中变成一个人本能的一部分,形成一种能左右人行为的神奇力量。

更多
收起

关键词:

习惯 做人 学习 做事
陈丽茹
翔安教师进修学校附属小学
习惯成就未来

习惯成就未来

在生命的路途中,每个人都会遇到各种各样的困难,有些人徘徊于岔路的干扰,停在原地,不知所措。而那些具有良好习惯的人,在困难面前从容不迫,应付自如,所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

收起
第1章 习惯决定孩子的命运
1.习惯决定孩子的命运
孙云晓
<正>有一位母亲曾跟我抱怨,我的孩子毛病太多了,不爱写作业、贪吃零食、乱花钱、整天粘着电视,迷着网络游戏,您说怎么办呢?我都说他八百遍了,就是改不了。因为比较熟悉,我和她开玩笑,"您要是这样说孩子八千遍,他就更改不了了。"一位著名的儿科医生跟我说,   详情>>
来源:《预防青少年犯罪研究》 2012年第10期 作者:孙云晓
2.好习惯影响孩子的一生
姚宝庄;宫雅文
<正>习惯的理解,就是两点,培养好习惯,纠正坏习惯。平时学校上课主要是纠正孩子坏习惯,寒暑假好习惯特训营主要目的是培养好习惯,直接告诉孩子什么是该做的,什么是不该做的,然后反复加以实践,最后形成习惯性的行为方式,这就叫培养好习惯。好成绩源于好习惯,好习惯影响孩子的一生。5-15岁的孩子...   详情>>
来源:《儿童大世界》 2016年第06期 作者:姚宝庄;宫雅文
3.小小习惯带来的启示
齐丽伟
<正>人在生活中都会自觉不自觉地养成各种习惯,这些习惯的养成会影响孩子的一生,好的习惯能成就大事业,而坏的习惯能毁掉人的一生。一个人的幼年时期正是养成习惯的最佳时期,作为教育者的我,更应该不放弃对孩子每一个好习惯的养成。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2011年第12期 作者:齐丽伟
第2章 做人习惯
1.责任心应从小培养
孙本香
责任心是指一个人对事情能敢于负责、主动负责的态度。责任心应从小培养。幼儿的责任心主要表现为:能认真完成成人交给的任务,对同伴和集体的事认真负责等。幼儿责任心发展是儿童社会性人格发展研究的一个重要领域。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2010年第11期 作者:孙本香
2.宽容心:道德教育的必修课
唐艳灿
在信息多元化、全球一体化的时代,宽容无论是在政治上还是文化上,都体现了它越来越高的地位。在历史发展过程中,人们不断地呼吁宗教宽容、文化宽容、政治宽容与社会宽容。同样,宽容心的教育也在当代德育中占据了重要地位。宽容——从对社会的要求到个体必须具备宽容精神,人们已经把宽容作为对...   详情>>
来源:《湖南师范大学教育科学学报》 2009年第04期 作者:唐艳灿
3.从挫败中铸就孩子的坚强人格——小学生挫折教育的必要性
龚静飞
有人说:"孩子是夸出来的。"管理心理学认为:通过激励教学,可以巧妙地给学生造成一种兴奋的心态和强烈氛围,从而诱发其内部"能",最大限度地调动和发挥他们的积极性,提高教学效果。但现在的教学理论却一边倒地过分强调赞扬的重要性,忽视了对孩子进行适当的挫折教育,这样导致的结果是孩子的自信转...   详情>>
来源:《2011年浙江省心理卫生协会第...》 2011年第期 作者:龚静飞
4.精彩从自信起步——小学生自信教育探究
秦入林
生活环境的影响、教育评价的束缚、展示平台的缺乏、激励引导的缺失等因素造成了相当一部分小学生自我效能感低下,自信心严重不足。这种状态严重制约了学生的可持续性发展和学校的内涵发展。为了改变这种状况,我们以培养全校学生的自信心为抓手,赋予自信教育以特色的内涵和外延,构建了自信教育...   详情>>
来源:《江苏教育》 2015年第47期 作者:秦入林
5.小学生爱心教育途径与方法的实践研究
郑洪霞
<正>苏霍姆林斯基曾说:"教育是人心灵上的最微妙的相互接触。"爱心教育则是催生心灵花朵的阳光,教育的真谛就在于用爱心唤起学生爱的情感,给每一个学生铺就通向幸福未来的道路。"十二五"期间,我校承担了中国伦理学会德育专业委员会"十二五"规划重点课题子课题"小学生爱心教育途径与方法的实践...   详情>>
来源:《天津教育》 2016年第06期 作者:郑洪霞
6.礼貌是养成美德的基本环节
许建良
礼貌虽然在目中有人、心中有他的道德规定上,与道德存在一致性,但礼貌并不需要道理的支持,只是重在行为的实施,因此,等同礼貌和道德是有失科学的。人的社会化过程是一个照着做、学着自然做到自觉做的过程,礼貌是人生养成习惯的第一件大事,故对儿童的礼貌训练就显得格外重要;训练形成的模式,为...   详情>>
来源:《武陵学刊》 2016年第02期 作者:许建良
7.以诚信教育培养诚信学生
卓显刚
<正>"人无信不立""以信立天下"是中国人一直奉行的道德准则。然而目前在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象,层出不穷、屡禁不止。这些社会不良现象也侵蚀着校园,给学生健康成长带来了不利的影响。诚信,已成了全社会关注的焦点。推行诚信教育成为学校教育的首要任务,势在必行。学校作...   详情>>
来源:《教育》 2016年第33期 作者:卓显刚
第3章 做事习惯
1.浅谈小学生抗挫折能力的培养
李俊芝
"教育的使命,正是为了准备将来"。今天的小学生,绝大多数都是独生子女,都是温室里的花朵,所以他们的抗挫折能力都比较弱,故从小学我们就应该培养孩子这方面的能力。   详情>>
来源:《赤子(中旬)》 2014年第02期 作者:李俊芝
2.培养学生合理利用时间有效进行学习的习惯
高慧萍
<正>我们都道一个人所拥有最大、最宝贵、任何人都不可缺少的财富就是时间。如何利用时间,将是决定一个人成功与否的关键。小学生自控能力差,如果不会合理安排时间有效进行学习,再聪明的头脑也难有突出的成绩。我们发现学生存在着很多问题,不会合理地安排时间。有的学生会觉得时间不够用,因为...   详情>>
来源:《人力资源管理》 2014年第09期 作者:高慧萍
3.培养小学生劳动意识,促劳动教育有效开展
吴娇阳
劳动是人类赖以生存和服务社会的基本活动,实施素质教育不能忽视劳动教育。主要从让学生学会尊重劳动、让学生学会尊重劳动者、努力培养学生积极主动参与劳动的习惯从三个方面对学生展开"劳动教育"的叙述。具体通过集会、节日宣传等对学生进行渗透教育,家校配合共同展开劳动教育,开展多种活动...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第07期 作者:吴娇阳
4.从小培养做事井井有条的孩子
刘律廷
<正>主持人语:中国教育科学院近期发布的《中小学生家庭教育状态调查》显示:做家务的孩子,成绩优秀率为86.92%,不做家务的孩子优秀率只有3.71%。其中,会收拾、爱整洁、生活井井有条的孩子,学习效率更高,更易发展出自我管理的好品格和自力更生的好秉性。在   详情>>
来源:《妇女生活》 2015年第10期 作者:刘律廷
第4章 学习习惯
1.小学生质疑能力的培养
贾长国
<正>数学教师担负着对学生多种能力培养的责任,但其核心都离不开思维启发,尤其在新课改的推行下,数学能力培养重点更是向探究、创新偏移,这其中就脱离不了对学生质疑能力的关注。数学学科逻辑严密,却又千变万化,如果只懂得守序是远远不够的,还要敏于发现,敢于质疑,才能找准正确思维的方向。为...   详情>>
来源:《吉林教育》 2015年第09期 作者:贾长国
2.小学生阅读能力的培养
沈剑龙
阅读教学是小学语文教学的重要环节,是小学生识字的基本途径,也是他们作文的必要基础。语文课程标准对阅读教学的总要求是:培养学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感;学会运用多种阅读方法;能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自...   详情>>
来源:《学周刊》 2016年第03期 作者:沈剑龙
3.如何指导小学生自主复习
黄湘
<正>复习工作是一项难度较大的烦琐工作,要小学生学会自主复习很难。笔者经过多年教学实践,认为只要能根据小学生的特点,合理确定复习目标,循序渐进,小学生的自主复习能力是能够培养出来的。一、根据学生实际,准确定位每册书的重点、难点,指导小学生进行有针对性的训练,是实现小学生自主复习的...   详情>>
来源:《广西教育》 2011年第34期 作者:黄湘
4.浅谈小学生预习能力培养技巧
赵蕾
<正>课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分,它的重要性是不可忽视的。这需要从小培养学生课前预习的习惯,形成自主学习的能力。预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的好方法。我校正在开展"人本...   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2012年第07期 作者:赵蕾
5.小学生想象能力的培养策略简析
丁道霞
小学阶段正是学生各项行为习惯、情感认知养成的关键时期,也是他们想象能力、思维能力形成的重要阶段,特别是在低年级阶段,小学生的逻辑思维能力相对较低,对于知识的综合认知能力相对较弱,教学中就需要教师能够注重学生想象能力的有效培养,以便能够通过学生的想象来有效地调动他们的学习积极性...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2015年第12期 作者:丁道霞
6.培养小学生独立思考能力的尝试
张有兰
<正>数学是一门思维性很强的学科,积极思维是学好数学的前提和保障。在小学数学中,鼓励学生独立思考,既是科学学习方法的要求,又是培养学生良好的思维品质,提高自身素质的要求。笔者结合自己的教学实践,谈谈在小学数学中,培养学生独立思考能力的点滴体会。一、积极创设思考的情境对于学习任何...   详情>>
来源:《中小学数学(小学版)》 2015年第11期 作者:张有兰
7.谈小学生观察能力的培养
胡集石
<正>小学生作文水平的高低,很大程度上受观察能力的影响。《语文课程标准》(2011版)在"教学建议"中强调:在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。观察是儿童认识世界的最直观的途径,是儿童获取客观世界的第一手材料,但是由于小学生年纪小,缺乏经验,头脑里积累的感性材料不...   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2015年第09期 作者:胡集石
8.学业精于专注——浅谈如何培养小学生的专注力
郝仙凤
从教多年,发现上课专注力好的学生,学习效率比较高,成绩比较好。上课小动作不断的学生,作业错误率高,甚至讲评过的题目依旧一错再错。小学阶段如果能养成良好的学习行为习惯,就能为今后的学习、工作、生活打好基础。专注是做好一切事情的开端。小学生的注意力不集中,精力比较容易分散,培养小学...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第01期 作者:郝仙凤
第5章 交往习惯
1.如何让孩子学会感恩
邓见明
让孩子学会感恩,其实就是让孩子学会懂得尊重他人,学会理解父母的养育之恩,学会以平等的眼光看待每一个生命,学会尊重每一份平凡的普通的劳动,学会尊重自己。只有把感恩教育贯穿于德育工作的始终,才能使学生常怀感恩之心。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2011年第03期 作者:邓见明
2.让孩子学会合作
王小波
<正>当今已经进入了互相合作、和谐发展的时代,事实说明,许多天才并不是输在智慧上,而是败在了人际关系上。可以说,一个不善于合作的人就不是一个现代人,一个不会与人合作的人终将一事无成。   详情>>
来源:《家庭教育(中小学生家长)》 2007年第03期 作者:王小波
3.如何让孩子学会分享
王亚
分享是个人和他人和谐交往的基础,乐意分享的孩子才能在集体中更快乐。孩子的分享行为不是自发生成的,更不是口号,应体现在生活的每一个细节,需要成人给予正确的引导,创造分享的环境和机会。   详情>>
来源:《考试与评价》 2015年第04期 作者:王亚
4.倾听,让沟通更美妙
黄梅花
<正>倾听是一种艺术,学会倾听,能让我们与他人更好地交流。作为幼儿教师,不仅要会倾听,而且要善于倾听,参与其中,发现幼儿园活动中所蕴含的教育现象,真正让倾听成为我们的教育手段。我班有个孩子叫杨桢宇,他好奇心很强,对什么都感兴趣,出去玩时就算地上的落叶也能吸引他半天,小虫子、小石子啊...   详情>>
来源:《家教世界》 2014年第06期 作者:黄梅花
5.让孩子学会与同伴交往
吴燕
要让孩子学会在交往中分辨什么行为是正确的,什么行为是错误的,对各种行为应采取怎样的态度。幼儿之间发生争吵、告状的行为是正常的,幼儿年龄越小,此种情况越多,这是由于他们自我控制能力差和互相友爱的品德尚未形成。争吵未必都是坏事,但会影响友好...   详情>>
来源:《江苏教育报》 2013-01-18 作者:吴燕
价格:¥12.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈