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作品简介:

英语《课程标准2011版》指出:“英语课程既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨练意志、发展思维、拓展视野、丰富生活经验、发展个性和提高人文素养的过程。在小学英语教学中开展综合实践活动,对学生的英语学习有积极作用。

《综合实践活动在小学英语教学中的运用》文集包括了“综合实践活动在小学英语教学的意义”、“如何在小学英语教学中开展综合实践活动”、“小学英语综合实践活动案例”、“综合实践活动在小学英语教学的思考”四个章节。探讨了在小学英语教学中,如何通过体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,改变传统的以教师和教材为中心的课堂模式,发挥学生的自主性,培养学生健康积极的情感、态度、价值观,有效提升英语综合语言运用能力。

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林琳
厦门市滨东小学
第1章 综合实践活动在小学英语教学的应用
1.浅析综合实践活动在小学英语教学中的应用
邬穗萍
英语活动课是常规英语教学的重要补充,它集英语听、说、读、写、玩、演、唱等活动于一体,以学生喜闻乐见的活动形式为载体,充分发挥学生的主体作用,为学生提供更多的语言实践机会,给他们提供生动有趣、形式多样的语言环境,在帮助他们加深理解课堂知识的同时,还能拓宽视野,培养学生团队合作意识...   详情>>
来源:《校园英语(教研版)》 2012年第09期 作者:邬穗萍
2.综合实践活动与小学英语教学整合的研究
曹静
<正>综合实践活动包括研究性学习、社会实践、信息技术教育以及学校其他各项教育活动等,旨在让学生参与实践,通过亲身体验改变原有的学习方式,积累和丰富经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。综合实践活动的目标与英语教学改革相吻合,真正让学生成为一名"知识与能力融合型"的人才。...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2015年第07期 作者:曹静
第2章 小学英语综合实践活动的教学途径
1.小学英语综合实践活动教学的有效开展
戚丽丽
综合实践活动旨在让学生参与实践,通过亲身体验改变原有的学习方式,积累和丰富经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。综合实践活动的目标与英语教学改革相吻合,真正让学生成为一名"知识与能力融合型"的人才。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第05期 作者:戚丽丽
2.小学英语与综合实践如何融合
赵丽娟
<正>新时期英语基础教学改革的重点内容,就是要改变过去以教授学生单词和语法为主要目标的授课方式,将教学的重点向培养学生的综合运用能力的方向发展,在课堂教学实践中更加注重对于学生学习兴趣和学习方法的培养,通过综合实践教学方式来不断提高小学生对于英语学习的兴趣。根据小学生的特点,...   详情>>
来源:《语数外学习(初中版中旬)》 2012年第06期 作者:赵丽娟
3.小学英语教学中的综合实践活动
施媛媛
<正>小学英语综合实践活动,通过营造真实有意义的语言和文化环境,以交际为主题,让学生在活动中掌握英语交流技巧。这种教学方法能鼓励学生积极参与活动,为学生提供语言交流的机会,是一种非常有效的教学方法。一、综合实践活动教学的特征(一)合作性英语交流需要与他人进行合作,可以和他人分享交...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2014年第05期 作者:施媛媛
4.小学英语综合实践活动课生本化设计要略
陶霞洁
综合实践活动课是小学英语课程教学中的一个重要内容,体现了"以生为本"的教学理念。文章结合教学实例,探讨了小学英语综合实践活动课设计的三点要略,旨在把学习的主动权交还给学生,使学生真正成为学习的主人。   详情>>
来源:《基础教育研究》 2015年第14期 作者:陶霞洁
5.“实践”出真知——浅谈小学英语教学与综合实践活动的整...
杨敏
随着基础教育改革的深入与发展,综合实践活动课程已成为课程体系的重要内容之一,它作为一种新的课程形态进入英语这类文科领域的学习,突破了传统的英语课程教材以及课堂的约束。结合6A课本,来阐述小学英语与综合实践活动的整合,有效提高学生综合运用语言的能力。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2013年第06期 作者:杨敏
6.探寻小学英语教学中的一道彩虹——综合实践活动课与英语...
巫文娟
小学综合实践活动的实施在于坚持学生自主选择、主动实践的前提下,强调教师对学生的指导。作为小学生的他们自己则是个发现者、研究者,在小学生的精神世界这种需求更为强烈。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第08期 作者:巫文娟
第3章 小学英语综合实践活动案例
1.爱家乡 爱生活 爱英语
宫文胜
<正>很长一段时间以来,我们只把教材看作是唯一的课程资源,但现在,我们已意识到整个世界都是课程资源。在众多的课程资源中,乡土资源最贴近学生的生活,学生容易获得直接的体验,有利于激发学习兴趣,提高学习效率。那么如何开发乡土资源,增强学生的语境体验呢?作为一名小学英语教师,笔者在教学实...   详情>>
来源:《江苏教育》 2010年第31期 作者:宫文胜
2.别样风采的英语课堂——记一节小学英语综合实践活动课
陈晓丽
在信息化时代,"英特尔未来教育"这个利用网络,利用技术的优秀平台,让我的学生更积极踊跃,让我的课堂别具特色。在活动中,学生成为了资料员、小记者、小导游、调查员、多媒体制作者、成果展示者,向大家展示丰富多彩的校园生活。学生以小组合作学习的形式,通过收集和整理资料、参观访问、实地考...   详情>>
来源:《校园英语(教研版)》 2012年第03期 作者:陈晓丽
3.构建小学英语Moodle课程Food and drinks
林韵
<正>Moodle作为一个开放的、基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统,在各国已有广泛应用。本文结合小学英语综合实践网络课程Food and drinks,探究如何利用Moodle构建英语课程,   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2010年第04期 作者:林韵
第4章 小学英语综合实践活动教学的思考
1.香港小学英语课堂综合实践教学的借鉴与思考
张敏
香港小学课堂的英语教学很有特色。依靠运用歌曲开路,激活学生知识经验,做好学习准备;运用知识解题,注重学生思维发展,关注表达完善;提倡寓教于乐,通过生活任务驱动,增加交流机会;培养问题意识,促进学生敢提看法,做出各自判断;绘制主题导图,提高学生写作效率,培养写作策略。香港小学英语教学中...   详情>>
来源:《阅读》 2016年第04期 作者:张敏
2.综合实践活动与小学英语课程整合的思考
袁茵娴
综合实践活动与小学英语课程的整合是新课程改革的必然要求与趋势。综合实践活动要与小学英语课程进行整合,实现常态化,才能切实提高小学生的综合语言运用能力。综合实践活动如何与小学英语学科进行整合?如何在综合实践活动课中提高小学生综合语言运用能力?这是每位小学英语教师必须思考的问题...   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2013年第03期 作者:袁茵娴
价格:¥9.50

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