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作品简介:

随着课程改革的深入,数学文化已渗透到教材、进入课堂、融入教学之中,成为数学教学中的重要组成部分。我们在继承和发扬数学工具价值的同时,更应该看到它的文化价值。本文集是一本融知识性、趣味性于一体的,适合小学生阅读的,介绍数学文化内容的校本教材集。通过汇编奇趣横生数字篇、奇妙无比生活篇、奇闻轶事人物篇,以经典史话、趣味故事等形式,为孩子们开启神奇的数学之旅,让孩子走进数学文化的世界。

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黄雪芬
序言

序言

数学是开启智慧大门的钥匙,它不仅闪烁着科学的光芒,同时也反映着追求真理的精神。数学文化更是充满了创造、充满了智慧、充满了和谐、充满了挑战、充满了灵感、充满了人类的精神力量。

本文集精选了一些适合小学生了解阅读的数学文化内容,从数学知识的发现、探索;数学应用的生活体现;数学人物故事的发生、发展,带领同学们徜徉数学文化长廊,在阅读中开阔视野、获得思维的启迪,在趣味中寻找数学进步的轨迹、感受数学文化的熏陶。

来吧,让我们一起了解数学文化的丰富与神奇,一起去追寻、探索更多的数学奥秘。

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第1章 奇趣横生数字篇
1.阿拉伯数字的由来
蓝赤坦
<正>小朋友们,大家都认识了0~9这十个数字,这些数字有一个很洋气的名字——阿拉伯数字。可是你知道吗?阿拉伯数字其实并不是阿拉伯人发明的。聪明的小朋友就会问了:不是阿拉伯人发明的,那是谁发明的呢?告诉大家吧,0~9这十个数字是古代印度人发明的。   详情>>
来源:《学苑创造(1-2年级阅读)》 2015年第10期 作者:蓝赤坦
2.你知道小数点的历史吗
华兴恒
<正>大家都知道,小数点是用来表示小数部分开始的符号。可是你知道吗?就是这个看上去并不起眼的"小不点"却经历了一个漫长的历史发展进程。我国是最早使用小数的国家,汉朝以前的数学名著《孙子算经》中就有了十进单位。到了公元3世纪,我国的著名数学家刘徽在《九章算术注》中指   详情>>
来源:《数学大世界(小学三四年级适...》 2012年第04期 作者:华兴恒
3.趣谈小数的多种写法
徐燕华
<正>学习了小数以后,相信同学们已经知道一个小数由小数部分和整数部分构成,整数部分和小数部分的中间用小数点隔开,例如:"三点一四"写作3.1 4。同学们知道吗?在世界各地,小数的写法可是多种多样的。以"三点一四"为例,我国、英国以及北欧一些国家用"小圆点"表示小数点,而德国、法国等国家却不...   详情>>
来源:《数学小灵通(3-4年级版)》 2011年第03期 作者:徐燕华
4.分数的历史
俞英
<正>早在公元前2100多年,古代巴比伦(现在伊拉克一带)人就用分母是六十的分数来记数了。到公元前1850年左右,埃及的僧侣阿姆斯写的算学文献中,也开始用了分数。我国古代也有很多关于分数的记载。如公元前770年到公元前476年春秋时代的《左传》中,根据当时的制度,规定了诸侯的都城大小:最大不可...   详情>>
来源:《数学大世界(小学三四年级适...》 2013年第12期 作者:俞英
5.揭开“2520”神秘的面纱
林革;瞿庆国
<正>金字塔是古代埃及国王的陵墓,是人类文明史上的一个建筑奇迹。随着探索进程的不断深入,人们发现金字塔与数学似乎有许多不解之缘。比如:大金字塔的底是一个正方形,它的四边正对着东南西北四个方向;它的   详情>>
来源:《小学生导刊(中年级)》 2007年第09期 作者:林革;瞿庆国
6.谜一样的“7”
力夫
...象”出现并轮流值班,星期天是7÷7=1,于是,“大家”休息。这种对星期来历的解释,是后人穿凿附会的可能性比较大。传说人们还在金字塔里发现了这个数字,说它也许就是宇宙密码,这就有些玄乎了。北斗七星北极星北斗七星谜一样的“7”@力夫   详情>>
来源:《大科技(科学之迷)》 2005年第10期 作者:力夫
7.“0”是这样诞生的
<正>"1、2、3、4、5、6、7、8、9",谁都知道这是阿拉伯数字。不过,恐怕很多人都不知道,其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的,而是古印度人。古印度人发明了这套数学符号后传到阿拉伯,再由阿拉伯人将这套   详情>>
来源:《课堂内外(小学版)》 2010年第10期 作者:
8.最美的数字——0.618
周世凯
<正>数字还会比美?最美的数字是0.618?可我左看右看,也看不出它的魅力所在啊。光盯着它可看不出什么名堂,但环视四周,你是否发现门、窗、桌子、书本之类的物体长度与宽度之比都近似5:8或8:13(约等于0.618)?凡具有这种比例的图样,看上去总令人感到和谐、舒适,有一种美的感觉。   详情>>
来源:《发明与创新(小学生)》 2014年第06期 作者:周世凯
第2章 奇妙无比生活篇
1.看得见的趣味数学
方西河;谭群
<正>湖南省岳阳市朝阳小学六年级117班的同学们开展了"藏在生活中的数学"的探索活动。同学们积极行动起来,观察生活,查找资料,走进大自然,将学数学、探究生活与写作文结合起来。植物中的数学许多花朵的花瓣对称排列在花托边缘,整个花朵几乎完美无缺地呈现出对称形状,叶子沿着植物茎秆相互叠起...   详情>>
来源:《小学生导刊(高年级)》 2014年第Z1期 作者:方西河;谭群
2.植物中的数理知识
李忠东
<正>精彩的"斐波那契数列"早在13世纪,意大利数学家斐波那契就发现,在1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89……这个数列中,有一个很有趣的规律:从第三个数字起,每个数字都等于前两个数加起来的和,这就是著名的"斐波那契   详情>>
来源:《少年月刊》 2008年第11期 作者:李忠东
3.生命螺旋曲线
晓祥
<正>螺旋曲线,是大家经常看到的形状,许多动植物和人类都长有类似的螺旋线。说来这螺旋线可大有学问哩!植物身上的螺旋线只要仔细观察你就会发现,许多植物都长有螺旋线。黄瓜的茎卷须,就是呈螺旋状,可以不断攀援生长,甚至连接到其他的架子上,既不会被拉断,还可以增大黄瓜和   详情>>
来源:《小学生导读》 2015年第Z2期 作者:晓祥
4.最美的形状——圆和球
佚名
公元前6世纪,古希腊数学家毕达哥拉斯就曾说过:“一切立体图形中最美的是球形。”比他稍晚的古希腊哲学家柏拉图也有同样看法。其实,除了外形的美,球体和它的平面图形圆还有着许多其他形状不具备的独特优势,不信,一起来看看。   详情>>
来源:《语文世界》 2004年第03期 作者:佚名
5.马屁股宽度的趣话
阿虎
<正>如果有人告诉你,今天世界上最先进的运输系统的设计在两千年前便由两匹马的屁股宽度所决定了,你可能会笑得肚子疼。不过,且看下文——据说,美国的铁路两条铁轨之间的标准距离是4.85英尺,这是一个很奇   详情>>
来源:《数学大世界(小学三四年级适...》 2012年第Z2期 作者:阿虎
6.负数引发了世界大战
朱帆远
<正>负数不招人喜欢当我们给小孩子教算术的时候,总是先教给他们加法,然后才会教给他们减法。这个次序是有道理的,因为减法会带来令人烦恼的问题。比如,减法有可能会产生出负数来,假设你只有2   详情>>
来源:《大科技(科学之谜)》 2011年第01期 作者:朱帆远
第3章 奇闻轶事人物篇
1.数学家轶事
朱秀兰
<正>大凡名人,都会给人留下许多逸闻趣事,数学家也不例外。一、史丰收的数学馒头史丰收是我国著名的速算家。小时候,他写呀、算呀,常常沉迷在思考中。一天中午,他又埋头算着,吃饭也不动身。妈妈只好把两个馒头端来让他吃。可是,小丰收一直没顾得上吃。快到上学的时间了,妈妈急得催他上学去。他...   详情>>
来源:《数学大世界(小学一二年级适...》 2014年第03期 作者:朱秀兰
2.数学家轶事四则
徐星
<正>科学共同体(遵守同一科学规范的科学家所组成的群体)中流传着许多有趣的故事,也可称为笑话.这些故事中有一部分确有其事,有些则是弟子们或同事们编造的.这些故事往往与科学家的具体专业密切相关.当然,在科学以外的领域,科学家也十足的"迟钝",给世人的感觉是没有幽默感。   详情>>
来源:《语数外学习(初中版七年级)》 2009年第Z2期 作者:徐星
3.“数学之神”——阿基米德
曹勇兵;杨泰良
<正> 阿基米德(Archimedes)公元前287年生于意大利西西里岛的叙拉古(Sracusa,又译为锡拉库萨)一个贵族之家,是叙拉古统治者海厄罗王(Hieroll,约公元前270-前216年在位)的亲戚,和王子吉伦(Gelon,后继承王位)交往密切。父亲菲迪亚斯(Phidias)是天文学家,学识渊博,为人谦逊。阿基米德十一岁时,由...   详情>>
来源:《中学数学研究》 2003年第03期 作者:曹勇兵;杨泰良
4.中国古代的数学家——刘徽
冰冰
<正>刘徽(约225年—295年),今山东邹平人,魏晋时期伟大的数学家,中国传统数学理论的奠基人之一。在世界数学史上,也享有较高的声誉。他出身清贫,一生以数学研究为己任,刻苦探求真理,为我们的民族留下了无价之宝。刘徽聪明好学,思维敏捷,方法灵活,幼时就能自学《九章算   详情>>
来源:《小学生学习指导》 2016年第11期 作者:冰冰
5.一切为了祖国——数学家陈景润的故事
张金奎
<正> 陈景润成了国际知名的大数学家,深受人们的敬重。但他并没有产生骄傲自满情绪,而是把功劳都归于祖国和人民。为了维护祖国的利益,他不惜牺牲个人的名利。1977年的一天,陈景润收到一封国外来   详情>>
来源:《考试(中考版)》 2004年第09期 作者:张金奎
6.数学家华罗庚的故事
谢丽
<正>从文明之火初燃的那一刻起,数学就与人类相伴.芝加哥科学技术博物馆列出了88位古今数学伟人,华罗庚就位列其中.初露锋芒1910年11月12日,华罗庚生于江苏省金坛县.他家境贫穷,决心努力学习.上中学时,在一次数学课上,老师给同学们   详情>>
来源:《初中生世界》 2013年第28期 作者:谢丽
7.百年数学难题——“庞加莱猜想”被中国数学家破解
蒋明玉
编前语:"如果把‘庞加莱猜想'比作长江、黄河的话,那么哥德巴赫猜想只能算是一条比较小,但是很漂亮的河。"美国数学大师丘成桐教授说。然而正是这个复杂庞大的数学难题,却被中国人破解——他们是广东中山大学教授朱熹平和旅美华人数学家、清华大学兼职教授曹怀东!   详情>>
来源:《小学生之友(智力探索版)》 2009年第11期 作者:蒋明玉
价格:¥9.50

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