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作品简介:

一个厌学的小学生必然有一个厌学的家庭背景。本文集从家庭环境的角度出发,提出家庭环境对小学生学习兴趣的影响。

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董炎焱
晋中师范高等专科学校
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前言

前言

每个小学生的成长环境是不一样的,性格特点也不相同,而小学阶段是能力发展最快的时期,错过这个时期进入初中后能力提升就会受到影响。小学生对学校环境的感受差别不大,那么影响小学生发展的家庭环境起着关键作用,一个厌学的小学生必然有一个厌学的家庭背景。家庭环境对小学生学习兴趣的影响不容忽视。

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第1章 创建学习型家庭导语

学习型家庭是培养小学生学习兴趣的基础,家长的嗜好在潜移默化的影响着孩子,如果家长麻将不离手,手机不离眼,能期望孩子对学习有兴趣吗? 家长带头学习,和孩子一起阅读,建立互动式学习模式,和孩子共同分享学习成果,提高家庭生活的知识含量,孩子的学习兴趣会随着年龄的增加渐浓,他们会主动探索未知领域,用自己的能力去挑战问题。

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1.更新家庭教育观念,构建学习型家庭
庞文婧
学习型家庭是一种新型的家庭形态,一种生活方式,一种家庭文化,是现代社会的产物。建构学习型家庭,已成为近年来我国家庭教育领域的一个崭新理念。创建与时代发展步调相一致的学习型家庭,是全面提升家庭教育质量、促进孩子健康发展的必要条件,是实现全民终身教育目标的最佳途径,也是促进和谐家...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2010年第S1期 作者:庞文婧
2.学习型家庭的创建策略
孙培东;张婷婷
学习型家庭是一种理想的新型家庭形态,是个体实现充分、自由和全面发展的重要途径。创建学习型家庭是一项系统工程,需要多方面的协调努力,从家庭内部的学习环境来说,一是硬件优化,二是软件优化,包括家长素质、文化氛围、成员关系、生活方式等四个方面;从家庭学习管理来说,包括共同愿景、学习计...   详情>>
来源:《当代教育论坛(学科教育研究...》 2008年第03期 作者:孙培东;张婷婷
3.网络信息时代如何构建学习型家庭
靳培培
随着经济全球化进程的加快,一个以知识经济、网络信息为特征的伟大时代已经到来。人们只有不断更新所掌握的科学技术知识,逐渐提高自身的综合素质,才能应对整个世界日新月异的变化。学习化社会的构建是信息时代的必然要求,是实践终身教育理念的必选之路,而构建学习化社会的根基则是构建学习型...   详情>>
来源:《湖北函授大学学报》 2011年第01期 作者:靳培培
4.广州市学习型家庭创建现状调查报告
温婷
家庭是社会的基本单位,学习型社会的建设必须以学习型家庭的创建为基础。文章在借鉴朱涛教授研制的《学习型家庭评估指标体系(试行)》的基础上,从受访者基本情况、受访者创建学习型家庭的评估情况和最终得分三个层面进行调查分析并得出几点结论。   详情>>
来源:《广州城市职业学院学报》 2014年第01期 作者:温婷
第2章 发现并尊重小学生的兴趣导语

梁启超对孩子的教育是以尊重个性和兴趣为前提,努力实现自我。“一门三院士、满门俊秀”,他的教育理念值得家长学习和应用。 

当小学生的双休日和节假日被安排得满满当当时,就提供了厌学的土壤,家长的兴趣不是孩子的兴趣, 很多家长都会说,“他就喜欢玩”,玩也是一种兴趣,如果小学生连玩的兴趣都没有了,那他还会有什么快乐?

周浩放弃北大而选择技校,便是对兴趣的坚持,家长眼中的阳光道对他来说是痛苦。

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1.梁启超教子:尊重兴趣与个性
姜炳炎
<正>梁启超教育孩子从小树立"莫问收获,但问耕耘"的理念。尊重个性和兴趣,努力实现自我。"一门三院士、满门俊秀",九个儿女均学有所成,成为各个领域的开拓者和奠基人,为我们教育子女提供了厚重的借鉴意义。孩子面前,梁启超不再是大师,而成了朋友。每晚孩子围在桌旁,梁启超一边喝酒,一边讲爱国...   详情>>
来源:《科普童话》 2015年第27期 作者:姜炳炎
2.尊重兴趣就是守护创造
顾骏
<正>在日前举行的第六届全国数控技能大赛决赛中,参赛选手周浩备受关注。2008年以660多高分考入北京大学生命科学学院的周浩,却于2011年退学,转学到北京工业技师学院,成为普通的技校学生。三年过去了,周浩现在是学院最优秀的学生之一。在众多孩子和家长痴迷"北(大)清(华)梦"的当下,一个已考入...   详情>>
来源:《上海教育》 2014年第36期 作者:顾骏
第3章 兴趣转移和升华导语

小学生的兴趣不是固定的,很容易受到外界的影响,具有流行性的特点。家长须强化积极的兴趣,引导孩子用学科知识促使其升华,对于负面的兴趣,要使其转化。

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1.要正确对待儿童的兴趣转移——特级教师樊遵贤访谈录
常艳春
<正>兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的情感倾向,在儿童的成长和发展中,兴趣起着很大的作用。它可以激发儿童的求知欲,促进儿童的个性发   详情>>
来源:《家教指南》 2008年第11期 作者:常艳春
2.儿童兴趣转移的原因与应对策略
樊遵贤
<正> 一、兴趣是什么兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的情感倾向。在儿童的成长和发展中,兴趣起着很大的作用。首先,兴趣可以激发儿童的求知欲,这种求知欲可以促进眼前的活动,并对儿童未来的活动具有准备性作用。其次,兴趣能开阔儿童的眼界,丰富他们的生活内容,促进个性的发展。再次...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2002年第12期 作者:樊遵贤
3.在电子游戏与阅读之间实现兴趣转移——浅谈学困生的兴趣...
黄裕钧
<正>学困生,即学习困难生,又称学习失能生或学习障碍生。其最大特点是:上课注意力分散,经常做与课堂无关的事;意志薄弱,课后不能认真完成教师布置的作业;事不关己,对自己的学习成绩漠不关心。大多数学困生在阅读、书写、计算、拼写等特殊技能的掌握方面有困难,但他们对学习以外的一些事物却有...   详情>>
来源:《中国教师》 2013年第08期 作者:黄裕钧
4.从兴趣到志向:走进科学原动力的升华——从引发向仲怀院...
廖伯琴;李富强
以对向仲怀院士的采访内容为主要素材,例谈了科学家从兴趣到志向,走进科学的原动力升华问题。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2008年第21期 作者:廖伯琴;李富强
第4章 丰富生活体验导语

小学生的认知结构是线性的,丰富的生活体验有助于认知结构的线性联接,逐步形成网状,实现知识的迁移。 家长不能强调学习而剥夺了孩子其他的活动。以学习之名扼杀兴趣和实践活动,那是本末倒置的。

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1.基于生活体验下学生价值教育的思考与实践
杨勇
生活教育理论是陶行知的基本教育理论,他强调"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"。这就告诉我们,要充分利用家庭生活、学校生活和社会生活,引领学生开展生产劳动、休闲娱乐、社会交往和亲近大自然活动,引导学生过一种健康的生活、劳动的生活、科学的生活、艺术的生活和改造社会的生活,...   详情>>
来源:《生活教育》 2014年第07期 作者:杨勇
2.生活体验与青少年身心和谐发展
程肇基
今天青少年的生活体验缺失问题,病根在家庭,表现在学校,社会让病情加重。身心发展失衡,学校与家庭教育的现实,使青少年难以获得人格发展所需要的生活体验。成长中的青少年,需要次序与和谐,需要连续生活历程体验。由于成长中的生活缺失,青少年将产生对生活缺失补偿的渴望。生活的过程也是道德学...   详情>>
来源:《教师教育研究》 2007年第05期 作者:程肇基
3.试论生活体验对学习物理的帮助
薛慧芳
物理学习一定要从生活走向物理,从物理走向社会。以此加强学生基本生活体验与锻炼,会使物理学习更加生活化,物理学习效率大大提高。让学生尝试许多与知识点相关的常见的基本生活体验,进而养成良好有效的学习习惯。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2011年第06期 作者:薛慧芳
4.重视生活体验在阅读教学中的作用
罗佶林
文章从把生活体验与阅读教学相结合的可行性、重视生活体验对于阅读教学的作用及将生活体验与阅读教学联系起来的途径三方面探讨了“重视生活体验在阅读教学中的作用”的问题,旨在探索提高语文阅读教学效率的方法。文章简要论证了探讨这一问题的可行性,然后从调正阅读心理、增强阅读兴趣、领会...   详情>>
来源:《零陵学院学报》 2005年第02期 作者:罗佶林
第5章 不要强迫学习导语

小学生学习的自觉性不强,家长均采取强迫的方法,殊不知学习效果与强迫程度是成反比的。灵活学习时间和学习空间让孩子相对自由地完成学习任务

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1.强迫学习是极端走偏的教育方法
顾骏
毫无疑问,增加压力是这些学校的管理者和教师认为最有效率的促进学生学习的办法。“有压力才会有动力”,不能说完全没有道理。但一则,除了压力,学校和教师就没有其他更有效的办法了吗?为什么只专注在一条道上变花样?二则,再有效的办法也有其限度,难道不用...   详情>>
来源:《中国教育报》 2014-02-26 作者:顾骏
2.避免强迫学习,提高学习效率
尹委红
强迫性学习是指在学生不愿意学习的情况下强迫学生学习,这种学习的学习效率低,不能达到良好的学习效果,得不偿失。因为中学生存在惰性心理,所以强迫学习在很多中学生身上都发生过。我们应该认识强迫学习的不良后果,根据中学生自我意识强烈的心理特征,对症下药,让学生明白学习是自己的责任,从而...   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第46期 作者:尹委红
第6章 制定学习计划导语

学习计划可以维护学习兴趣,培养学习习惯,提高学习效率,避免了杂乱无章,松松垮垮。家长帮助孩子制定短期计划和长期计划,培养孩子的自理能力和执行力。

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1.制定科学学习计划的重要性
彭宇佳
我国自古就有"凡事预则立,不预则废"的古训,对于我们学生来说,要想获得学习上的成功,就需要在学习之初制定一套针对自己行之有效的学习计划。下面我将从什么是正确的学习计划,为什么要制定学习计划以及如何执行学习计划三个方面来对制定学习计划的重要性进行论述。   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第05期 作者:彭宇佳
2.帮孩子制订科学的学习计划(上)
马茂年
<正>制订学习计划可以减少学习时间的浪费,帮助孩子提高学习效率,促进学习目标的实现,也有利于孩子良好学习习惯的养成。在家庭中,家长帮助孩子制订学习计划应注意哪些内容呢?   详情>>
来源:《家庭教育(中小学生家长)》 2010年第04期 作者:马茂年
3.帮孩子制订科学的学习计划(下)
马茂年
<正>4.从孩子的学习实际出发。什么是学习的实际呢?就是自己要知道孩子应该学习哪些知识和能力;在这个月的学习计划中要接受和"消化"多少知识;要着重培养孩子的哪些能力,包括了解孩子拥有的时间多少,孩子能有多少确实可用的学习时间,常规学习时间可以安排多少,自由学习时间可以安排多少;知道孩...   详情>>
来源:《家庭教育(中小学生家长)》 2010年第05期 作者:马茂年
价格:¥16.50

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