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作品简介:

心理健康的小学生应该具有符合其年龄特点的多种心理特征,主要包括智力正常、稳定的情感和情绪、较强的自控力、良好的意志力、和谐的人际关系以及健全的人格。本文集基于学校的校本建设理念,针对小学生心理健康现象进行调查、分析和探究,并结合中外小学生心理健康和教育现状对比研究,总结出我国小学生心理问题成因,通过对心理健康教育的内容的探究,有针对性地提出适合我国小学生心理健康教育的策略,找到有效的解决问题的途径。

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林慧琼
同安区祥平学区
关注小学生心理健康

关注小学生心理健康

小学生的身心是否健康成长,不仅关系到孩子本身能否在德智体美劳方面得到全面发展,更涉及到整个国家的长远发展。

随着社会的进步,人类物质生活水平逐渐提高,在基本的生存和温饱问题得到解决之后,心理问题便显现出来。许多过去严重危及人类生命的疾病已经得到了有效的治疗和控制,而心理状况对于人类生命质量的影响日益突出。在急发展迅速的现代社会,由于文明和文化的发展,以往简单松弛的体力劳动已经由愈来愈为复杂的体力劳动和紧张的脑力劳动所代替;精神上的紧张感随之增强,人们的生活节奏随之加快,人际交往日益频繁。人们普遍承受着比以往沉重得多的心理压力,出现了比以往更多的心理问题,并且呈现出不断增长的趋势,对个人幸福和社会发展形成了明显的威胁。随着社会主义现代化建设进程的加快,我国社会的心理健康问题正在逐渐显示出其严重性和重要性。

小学生基本上处于六七岁到十三四岁这个年龄段,是人生发展的起步阶段,是我国未来建设事业的主力军,为此需要他们具有良好的心理素质。只有具有了健康良好的心理素质才能在未来不断变化的社会中站稳脚跟,促进国家得到更大发展。小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为此,教育部于2002年颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》,指出要提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。为此,需要对小学生的心理健康状况进行一番详细的了解,对学生中存在的具体心理问题进行认识。作为一名小学教育工作者,我有必要对小学生的心理健康现状进行调查研究,为小学生的心理健康教育做出一些努力。

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第1章 小学生心理健康状况调查
1.北京中小学生心理健康状况调查
高屹;于新红
为了了解北京市小学生和初中生心理健康状况,把握北京市小学生和初中生心理健康的特点和规律;本课题组选用俞国良教授编制的《中小学生心理健康量表》为研究工具,采用随机抽样、整群抽样的方法,对北京市小学生和初中生进行了调查,共获有效问卷4085份。研究中分别从不同性别,从年龄、年级以及中...   详情>>
来源:《北京青年政治学院学报》 2008年第02期 作者:高屹;于新红
2.厦门同安农村小学生心理健康调查与分析
林慧琼
小学生的身心是否健康成长,不仅关系到孩子本身能否在德智体美劳方面得到全面发展,更涉及到整个国家的长远发展,关系到广大人民群众的根本利益。作为一名教育工作者,我有必要对小学生的心理健康现状进行调查研究,为小学生的心理健康教育做出一些努力。   详情>>
作者:林慧琼
3.昆明城区中小学生心理健康状况调查研究
徐惠萍;余秋梅
以《心理健康诊断测验表》(MHT)为测评工具,对昆明市4所城区中小学的548名学生进行了心理健康问卷调查,结果显示:昆明城区中小学生心理健康水平整体良好,但有三成多的学生处于心理亚健康状态;中学生心理健康水平低于小学生,其学习焦虑具有普遍性;中小学生心理健康水平无明显的性别差异,但女生...   详情>>
来源:《昆明学院学报》 2012年第05期 作者:徐惠萍;余秋梅
4.重庆民族地区小学生心理健康状况调查
廖全明
采用心理健康诊断测验对重庆民族地区的620名1-6年级小学生进行了调查。调查结果:小学生心理问题的总检出率为1.9%,至少有一项心理问题的检出率为51.1%;学生最主要的心理问题是学习焦虑,其次为身体症状、过敏倾向、自责倾向和恐怖倾向;家庭环境和学习成绩是影响小学生心理健康的重要因素;从1-...   详情>>
来源:《重庆科技学院学报(社会科学...》 2007年第03期 作者:廖全明
5.广西农村小学生心理健康状况调查研究
罗锂;余钊运
为了调查与分析广西农村的小学生心理健康状况,对广西贵港市平南县福塘村和西山村的两所小学422名四至六年级的学生进行心理健康问卷(MHT)调查。结果表明:小学生心理健康问题总分检出率为2.84%,各分量表阳性总检出率为总人数的59.48%,其中学习焦虑因子检出率为50.947%。女生在学习焦虑、自责倾...   详情>>
来源:《沿海企业与科技》 2012年第04期 作者:罗锂;余钊运
6.贵州省小学生心理健康调查与分析
蒙家宏;王双宏
2006年9月至2007年3月对贵州省五地(市)城乡11所小学用《心理健康诊断测验(MHT)量表》进行了心理健康调查。调查结果显示:贵州省小学生存在一定心理问题倾向的有9.1%,其中学习焦虑最高达43.8%;女生心理健康水平比男生低;城市学生比农村学生心理健康要好。   详情>>
来源:《科技信息》 2009年第22期 作者:蒙家宏;王双宏
7.新疆中小学生心理健康状况及中小学心理健康教育状况调查...
殷剑平;孜维达
新疆中小学生心理健康状况及中小学心理健康教育状况抽样调查结果表明,当前新疆中小学生心理健康受损率高达40%以上,其中,初中生、少数民族学生、女生的心理健康受损率更为严重;学校心理健康教育工作薄弱和心理健康教育师资素质偏低是造成学生心理问题普遍存在的重要原因;学生的心理健康问题应...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2008年第09期 作者:殷剑平;孜维达
8.内蒙古中西部地区小学生心理健康状况的调查研究
黄中
为了了解内蒙古中西部地区小学生心理健康状况,我们采用华东师范大学周步成教授等修订的中小学生心理健康量表(MHT)对内蒙古中西部431名四到六年级的小学生进行了调查。结果显示内蒙古中西部地区小学生心理健康问题总分检出率为5.34%;学习焦虑、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向是主要的心理问题...   详情>>
来源:《集宁师专学报》 2007年第03期 作者:黄中
第2章 中外小学生心理健康现状对比
1.十年来我国小学生心理健康研究的计量学分析
甄瑞;姚本先
对收录在中国期刊网上的453篇小学生心理健康的论文题录(2003年1月至2012年12月)进行文献计量学分析,结果发现:(1)小学生心理健康研究的文章总体呈稳步增长趋势;(2)研究主要以省部级资助为主,国家级及有关协会的资助相对缺乏;(3)研究内容多样,其中现状调查、相关研究及对策研究所占比例相当,但...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2014年第04期 作者:甄瑞;姚本先
2.国外学校心理学的发展及其启示
苗素莲
本文首先考察了国外学校心理学的发展历史和现状,并对国外学校心理学的发展趋势作出了预测。接着从我国中小学生及大学生的心理健康现状及我回学校心理服务现状两方面分析了建立我国学校心理学的条件。最后,对如何建立建设我国学校心理学提出了建议。   详情>>
来源:《心理学探新》 1999年第04期 作者:苗素莲
3.国外、港台地区学校心理健康教育对我国大陆中小学心理健...
王新梅
综观国外、港台地区学校心理健康教育及我国目前中小学心理健康教育现状及存在的问题 ,从国外、港台学校成功的经验中得到启示 ,以此对构建我国大陆中小学心理健康教育体系有借鉴作用。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2001年第04期 作者:王新梅
4.国外社会情感学习(SEL)的模式与借鉴
林丽珍;姚计海
在当前中小学生心理健康和社会情感发展面临较多问题与挑战的情况下,世界各国掀起了一股开展社会情感学习(SEL)项目的浪潮。本文主要从概念界定和维度划分两个方面,介绍国际上的三种典型SEL实践模式,即美国CASEL提出的模式、英国教育部推行的SEAL、以及澳大利亚政府推动的SEWB模式。学习和了解...   详情>>
来源:《基础教育参考》 2014年第11期 作者:林丽珍;姚计海
5.国外有关中小学生心理干预资源整合方案的研究
胡金生
中小学生是心理和行为问题发生率较高的群体,如何建立一支高水平的心理干预队伍,实现各种干预资源的整合是实施中小学心理健康教育的关键。本研究从系统干预的思想出发,介绍了国外比较典型的学生指向型资源整合方案、家长指向型资源整合方案和教师指向型资源整合方案。   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2009年第10期 作者:胡金生
6.建立我国本土化中小学生心理健康服务方法体系
廖全明
<正>渗透心理健康教育的方法、教育主体示范的方法以及教育环境隐性教育的方法等,来培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。心理健康服务方法是矫治学生心理和行为问题、促进学生素质全面发展的心理学理论和操作技术,心理健康服务方法体系能较好地反映专业人员、学校甚至一个国家的心理健康...   详情>>
来源:《天津教育》 2010年第07期 作者:廖全明
第3章 小学生心理问题成因
1.浅谈小学生心理问题成因分析
林慧琼
小学生的身心是否健康成长,不仅关系到孩子本身能否在德智体美劳方面得到全面发展,更涉及到整个国家的长远发展,关系到广大人民群众的根本利益。造成小学生心理障碍的原因很多,主要成因有三点:家庭因素、社会因素和自身因素。我们可以从这三点进行分析,正确归因、寻找根源,对于寻找提高...   详情>>
作者:林慧琼
2.小学生心理健康问题成因的研究综述
田丹
随着新课改的全面推进,小学生的心理健康问题日渐突出,并日趋复杂。本文从家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素四个方面对小学生心理健康问题的成因作了具体的分析。   详情>>
来源:《青春岁月》 2016年第03期 作者:田丹
3.教师对中小学生心理健康的影响及成因分析
周梅
学校教育在学生心理成长中占主导地位,而教师又是学校教育活动的组织者和实施者。因此,教师的教育观念、教育方式以及教师自身的心理健康状况都会直接影响着学生心理健康的发展和成长。教师陈旧的教育观念、不当的教育方式与自身心理的不健康是学生心理健康的不良影响因素。教师应当用自身健全...   详情>>
来源:《中国心理卫生协会第四届学术...》 2003年第期 作者:周梅
4.社会转型期中小学生的心理特点及成因分析
冯文婷;吴发科
<正>改革开放带来了社会全面变革,改变了人们的价值观念和思维方式,也影响了人们的价值取向和人生观。以经济建设为中心的现代化建设给人们带来经济实惠和富裕生活,带来生活观念、生活态度和生活方式的改变,带来生活节奏的变化,同时也带来社会心态和个体心态的变化。   详情>>
来源:《中小学德育》 2011年第03期 作者:冯文婷;吴发科
5.城乡小学生心理焦虑异常的成因分析及对策
李玲
家庭环境的影响、学校教育的缺失以及学生自身的主观因素等是造成城乡小学生群体心理困扰的主要原因,建议重点加强心理健康教育的管理力度,建立心理健康教育的长效机制,通过多种途径提高城乡小学生的心理健康水平。   详情>>
来源:《职业时空》 2010年第02期 作者:李玲
6.农村小学生常见心理问题的成因分析
杨坚
为了全面、深刻地对农村小学生心理健康问题有正确的认识,以使在农村的教育者、家长和学生能从中受到启发,重视小学生的心理健康问题,共同创造良好的成长环境以促进农村小学生的心理健康发展。从小学生自身、家庭、学校、社会等方面剖析了这些常见心理问题的成因。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2013年第04期 作者:杨坚
第4章 小学生心理健康教育的内容
1.初探小学生心理健康教育的内容
林慧琼
针对小学生心理问题成因,如何有针对性地提高小学生心理健康教育呢?我主要是从小学生的情绪控制、学习动机、人际关系、自控力、乐观性、目标性、意志力和受挫力八个方面展开,通过统计分析后,归纳出了小学生心理健康教育的主要内容,提出有效的改善策略,使心理教育有的放矢。   详情>>
作者:林慧琼
2.发挥心理健康活动课在小学心理健康教育中的核心作用
古燕华
学生的心理健康对于学生的成长与学业的进步,都有很大的影响。心理健康活动课作为小学阶段,学生心理健康教育的专门课程,教师需要重视心理健康活动功课,不断创新心理健康活动课的内容与形式,发挥心理健康活动课在小学心理健康教育中的核心作用。   详情>>
来源:《文理导航(中旬)》 2014年第03期 作者:古燕华
3.小学心理健康教育与班主任工作的整合
袁媛
<正>学生良好的心理素养和健康的心理是目前我国中小学教育活动中的一项重要工作内容。小学生由于其心理和生理特点,心理素质的形成与培养受到各种因素的影响。班主任作为小学生最熟悉、最亲切的角色,应当利用这一特殊地位和身份对小学生进行心理健康教育、培养小学生的心理素质。本文将就我国...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2016年第01期 作者:袁媛
4.小学生心理健康发展水平评定因子的构建研究
卢志英;刘福泉
<正>一、问题的提出测量小学生心理健康发展水平,确定较科学的评定因子是关键因素。当前,社会上使用的一些评价量表和评定因子,对测量中小学生心理障碍起了重要的奠基作用,但是,从心理咨询实际应用角度看,距离学校学生出现的心理问题尚远,直接影响了评定结果。存在的主要问题是量表比较繁杂:或...   详情>>
来源:《教育改革》 1998年第01期 作者:卢志英;刘福泉
5.课程改革别遗忘学生的心理健康课
于彩清
运用调查法、观察法、访谈法等方法,对中小学心理健康课开设现状展开调查,提出一些建议和方式方法,试图为提升西部农村中小学生心理安全、健康辅导提供一定的实践借鉴。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第14期 作者:于彩清
第5章 小学生心理健康教育的策略
1.浅谈小学生心理健康教育几点策略
林慧琼
针对小学生心理问题成因和心理健康教育的主要内容,如何有针对性地提高小学生心理健康教育呢?从学校学校活动、班主任工作、学科教学、专题讲座和家庭教育几个方面提出如何有效的改善小学生心理健康的教育策略,帮助孩子走出心理障碍区,提高自信,健康快乐地成长。   详情>>
作者:林慧琼
2.优化小学生心理健康教育的策略探究
潘小顺
<正>随着社会的发展,人们对教育质量的要求越来越高,对学生的评价也不再局限于成绩或者分数的范围之内,而是更加突出强调学生的综合素质。小学生正处在长身体、塑价值和扩知识的关键阶段,学校、家庭和社会教育必须形成合力,促进小学生的身心健康和全面发展。针对目前小学生的心理健康教育来说...   详情>>
来源:《小学教学参考》 2013年第36期 作者:潘小顺
3.小学心理健康教育课案例选取的五个“转变”
翟媛媛
当前,心理健康教育课程已成为小学开展心理健康教育的主要形式。心理健康教育课程具有较强的专业性和实践性,这使得案例教学在小学心理健康教育课程的开展中日益受到热捧。在小学心理健康教育课程中,异彩纷呈的案例背后却折射出教师在案例选取上的误区。对于小学心理健康教育教师来说,只有准确...   详情>>
来源:《中小学教师培训》 2016年第07期 作者:翟媛媛
4.精心设计“四核心教学法”全程践行素质教育——《小学生...
郑春玲
素质教育是在开放教育内涵建设的一项重要内容。本文主要介绍了在《小学生心理健康教育》课程中将素质教育与开放教育紧密的结合在一起的几种教学方法,归纳提炼出了"四核心教学法":即以自主学习法为核心进行网络教学,以协作学习法为核心进行小组学习,以寻疑求悟法为核心进行面授辅导,以实践学...   详情>>
来源:《湖北广播电视大学学报》 2010年第11期 作者:郑春玲
5.探索小学生思想品德课中心理健康教育策略
方馥馨
小学思想品德课是一门典型的育人课程,是对学生实施公民道德教育的主渠道。在思想品德课教学中如何进行心理健康教育,是每位思想品德课教师应该思考也应解决好的重要问题。已经颁布的《九年义务教育小学思想品德课》是指导思品学科教学的纲领性文件,就现行思想品的教材而言,都重视对学生进行心...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第31期 作者:方馥馨
6.班主任在中小学生心理健康教育中的作用与实施策略
赵彩丽
心理健康教育是德育工作的重要组成部分,心理健康问题已引起教育工作者的普遍关注。文章引出中小学生心理健康教育存在的普遍问题,阐述了班主任在心理健康教育中的重要作用,结合工作实际,提出中小学生健康心理品质培养,应从正面引导、情感的培养、坚定意志锻炼和良好行为习惯养成四方面入手,才...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2011年第01期 作者:赵彩丽
7.浅析影响小学生心理健康的家庭教育因素
李晓敏
家庭是孩子成长的第一环境,因此家庭教育对小学生心理健康的影响是不容忽视.试图从分析当前小学生的心理健康状况入手,从三个大的方面描述了错误家庭教育对他们心灵造成的危害和影响,并针对这些错误的家庭教育因素提出了相应的解决策略.希望通过这样可以让家长、学生及有关社会成员系统地了解...   详情>>
来源:《郧阳师范高等专科学校学报》 2011年第03期 作者:李晓敏
8.小学生心理健康教育的网络策略初探
陆彩霞
<正>从小学教育心理学的角度看,信息技术的革命已经引起并还将引发小学心理健康教育的深刻变革。一、伴随着信息技术发展的小学生心理健康问题根据中国互联网信息中心的调查报告显示,中国内地上网总人数为1.11亿人,其中16.6%是十八岁以下的孩子。   详情>>
来源:《课程教材教学研究(小教研究...》 2008年第Z4期 作者:陆彩霞
9.“爱生理念”下流动儿童心理健康教育策略研究——基于成...
吴成光;李兵
爱生理念是中国爱生学校国家标准(试行)的标准之一,学生心理健康是该维度的重要组成部分。本研究以成都市青羊区某中学的两个班作为试点,从教师、家长、学生三方入手实施干预,探讨适合学校自身特点的心理健康教育策略,最终提升学生心理健康水平。通过2年追踪研究,学生在《中小学生心理健康测验...   详情>>
来源:《亚太教育》 2015年第01期 作者:吴成光;李兵
10.农村小学生心理健康教育策略探索
李海学
随着素质教育的全面推进和新课程改革的逐步深入,学生的心理素质这一层面也受到社会的重视。文章分析了当前农村小学在心理教育方面存在的问题,并提出相应对策。   详情>>
来源:《宁夏教育》 2015年第09期 作者:李海学
11.试析小学心理健康教育存在的问题与改进策略
王峰
随着社会的发展,小学生的心理问题日益严重,对小学生进行心理健康教育成为社会关注的热点。在全国各地区小学心理健康教育广泛深入开展的过程中,其问题和矛盾也日益显现。在分析心理健康教育存在问题的基础上,提出一些有效的改进策略。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2013年第01期 作者:王峰
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