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作品简介:

思维导图又称心智图,是表达发射性思维的有效图形思维工具,是一种世界级的学习及问题解决工具。它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图把看似复杂的知识点连成线、结成网,使知识系统化、规律化、结构化。将它运用于初中英语课堂,能逐步增强学生的逻辑思维能力,改善学生的学习方式,提升学习效率,并提高学习成绩。

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许燕琛
福建省厦门第六中学
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第1章 思维导图的教学意义导语

异军突起的思维导图(Mind Mapping)正在世界范围内流行,它让各个行业的人都十分着迷。思维导图究竟有何魔力?它又会为教育界带来何种变革?

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1.“画”出你的思想:思维导图的教学论意义
杨小微
<正>一、异军突起的"导图"思维导图(Mind Mapping)正在世界范围内流行,它那形象直观而又抽象概括的突出特征,它那帮助人们高效率研究和学习的强大"功力",让各个行业的人都十分着迷。思维导图是在心理学、神经生理学、语义学等多学科支撑下的超强学习工具和全脑学习的伙伴,这种让人耳目一新的   详情>>
来源:《湖北教育(教育教学)》 2013年第10期 作者:杨小微
2.思维导图与学习
吴敬生
思维导图根据发散性思考的特征,以直观形象的表达方式呈现思考的过程及知识间的关联。脑科学以及教育心理学中的有意义学习理论和多元智力理论表明,运用思维导图能够促进学生的有效学习。在学习中运用思维导图,不仅有助于形成知识网络,提高学习效率,还有助于提高学生的思维能力和视觉素养。绘...   详情>>
来源:《教育文化论坛》 2012年第03期 作者:吴敬生
第2章 思维导图在英语词汇教学中的运用导语

新课标明确指出初中生要学会使用1500到1600个单词和200到300个习惯用语或固定搭配。英语词汇众多、词义丰富,且词汇搭配灵活,学生学习起来较为吃力。如何高效地吸收运用词汇对词汇教学有着重要的意义。思维导图有多种类型的结构框架,能灵活体现出词汇、词性、词义以及其搭配用法等。它能更直观地呈现词汇,便于视觉吸收。

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1.思维导图在初中英语词汇教学中的运用
林轩如
语言学习开始于对词汇的学习与运用。新课标明确指出初中生要学会使用1500到1600个单词和200到300个习惯用语或固定搭配。如何夯实处于基石地位的词汇教学是语言学习首先面对的问题。思维导图与一定的结构组织词汇,并结合图形,在直观呈现词汇的同时又分析综合词汇构成与运用,易于接受与吸收,有...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第03期 作者:林轩如
2.思维导图在初中英语词汇教学过程中的应用——基于人教版...
朱琳娜
本文把思维导图应用于初中词汇教学中的预习、课堂教授、复习、评价练习过程中,发现思维导图是一种有效的词汇学习策略,能够起到增强词汇教学的有效性,以及提高学生的词汇运用能力的作用。   详情>>
来源:《宁波教育学院学报》 2014年第03期 作者:朱琳娜
第3章 思维导图在英语语法教学中的运用导语

新课程标准也提出“语法隐形,功能为纲”,因此,初中英语语法既要“隐形”于英语语言的交际之中,又要内化成正确的语言应用能力,这就需要强化语法知识的识记。思维导图巧妙地应用于初中英语语法教学,可以使初中英语语法知识不再繁、杂、难,让学生轻松牢固地记住语法知识,对提高英语成绩有一定的帮助作用。

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1.思维导图在初中英语语法预习作业中的应用
蒋雯;王静芝
课前预习是中学教学中很重要的一部分,却常常易被学生忽略。由于大多数学生缺乏相应的预习方法,对于预习没有一个明确的目标,学习显得十分被动,学习兴趣自然也就降低了。本文选取了牛津初中英语教材语法中关于时态、代词和句子结构三个部分,用思维导图来设计预习任务,以帮助学生提高自主学习和...   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报(上旬)》 2015年第02期 作者:蒋雯;王静芝
2.思维导图在初中英语语法教学中的应用
滕彦杰
<正>初中英语教学以培养学生英语听、说、读、写四方面的能力为主要教学目的,新课程标准也提出“语法隐形,功能为纲”,因此,初中英语语法既要“隐形”于英语语言的交际之中,又要内化成正确的语言应用能力,这就需要强化语法知识的识记。思维导图巧妙地应用于初中英语语法教学,可以使初中英语语...   详情>>
来源:《吉林教育》 2016年第25期 作者:滕彦杰
3.思维导图——初中英语语法总复习的加码器
陈剑翔
初中生以抽象为主的认知方式离不开形象思维和形象记忆的协助,在英语复习教学中,思维导图正好起到化繁为简、促成理解与记忆的作用。本文主要探讨思维导图运用于初中英语语法总复习中,可以对学生的英语学习起到积极的作用。同时,进一步阐述这种有效的思维图形工具如何有效运用于英语复习,开启...   详情>>
来源:《校园英语(教研版)》 2012年第07期 作者:陈剑翔
第4章 思维导图在阅读教学中的运用导语

将思维导图与英语阅读教学进行有机的整合,有助于发散学生的思维,帮助学生更好地从宏观上把握文本,提高课堂效率,优化课堂教学。

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1.巧用导图,激活思维——论思维导图在英语阅读教学中的巧...
庄秀秀
随着新课标的不断深入,在英语教学中,学生的阅读能力占据着越来越重要的地位,这对英语阅读教学提出了巨大的挑战。通过对思维导图教学形式进行的研究与实践,发现思维导图对提高学生英语阅读水平有很好的效果。将思维导图与英语阅读教学进行有机的整合,有助于发散学生的思维,提高学生学习英语阅...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第03期 作者:庄秀秀
2.运用思维导图促进初中英语阅读课教学的策略——以《Uni...
竺丽芬
<正>初中英语阅读能力的培养是很关键的,很多学生对于英语阅读文章很反感,导致不喜欢英语阅读,从而直接影响完型填空和阅读理解的解题能力。本论文通过笔者的一堂关于运用思维导图来探索阅读课教学的风帆中学交流公开课,来证明思维导图在阅读中的可行性和重要性,目的在于探讨运用思维导图,使英...   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2015年第10期 作者:竺丽芬
3.思维导图在初中英语阅读教学中的运用——以“Have you ...
卢寒青
本文以新目标八年级下册第九单元的阅读课文为例,从导入准备、导读内化、导出运用三个阶段是如何应用思维导图开展阅读课文教学,以达到发散学生思维,提高学生对阅读课文的兴趣,使学生的记忆力、创造力和总体规划能力都能明显提高,阐述了整个教学运用过程。   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2014年第04期 作者:卢寒青
第5章 思维导图在英语写作教学中的运用导语

思维导图是一种自然的思维工具,在新课程理念下,我们广大教师需要从一个新的视角看待初中英语写作教学,运用思维导图进行写作思路设计,旨在激发学生的创新性思维,解决写作难题。

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1.新课标下思维导图在初中英语写作教学中的应用
冯国俊;王静芝
目前初中学生的英语写作陷入了字数不够、文章支离破碎没有思想、用词陈腐毫无新意的困境。本文选取了初中英语作文的四大典型考题——议论文、说明文、记叙文和描写文,运用思维导图进行思路设计,旨在激发学生的创新性思维,解决写作难题。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第91期 作者:冯国俊;王静芝
2.思维导图在初中英语话题写作教学中的应用——以Vacatio...
宋永娟
写作是评价学习结果最有用的工具,写作在初中英语教学中举足轻重,也是初中英语学习的重点之一。然而现实中学生普遍对写作缺乏兴趣,写作时觉得无话可说、词汇量小;教师总是将重点放在最终的成品上,而对语篇生成的过程缺少合理监控,无视写作个体的经验基础,从而导致僵化低效的写作教学。笔者尝...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2014年第14期 作者:宋永娟
第6章 思维导图在英语复习教学中的运用导语

在初中英语复习教学中运用思维导图,有助于改善学生的思维品质,实现了将知识通过结构图的方式对复习内容进行优化和表现,进而提高初中英语复习教学效率。

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1.浅谈思维导图在初中英语复习课中的应用
高宇光
思维导图是一种可视化工具,它把形象思维同抽象思维紧密结合起来。其中的关键词和可视化的树形结构,及其对图片、颜色和符合的运用有利于人们有效地进行信息加工。在中学英语复习课教学中运用思维导图,改善学生的思维品质,激发学习兴趣,进而提高初中英语复习教学效率。   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2015年第08期 作者:高宇光
2.思维导图在初中英语单元复习课中的运用
文俊
在英语单元复习课中运用思维导图,有助于学生提高学习效率,培养思维能力并增强学习情感。本文首先解释了思维导图的基本概念、特点和作用,分析了英语单元复习课引入思维导图的必要性,然后以一节复习课为例,阐述了运用思维导图进行单元复习教学独有的系统性、针对性、互动性、示范性等特征,并提...   详情>>
来源:《基础外语教育》 2016年第01期 作者:文俊
3.巧用思维导图优化初中英语复习教学
刘鸿武
英语复习随着新课改的不断深入有了不断的改革和发展,而英语复习教学中通过思维导图的办法实现了将知识通过结构图的方式对复习内容进行优化和表现。它按照人脑发散性思维的特点,通过颜色、线条、图案的表现形式将复习内容进行关联性的呈现,让学生在大脑中形成对知识结构的理解和记忆。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第03期 作者:刘鸿武
价格:¥13.50

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