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作品简介:

众所周知,选用纯正地道、原汁原味、体现英语文化特色的视听材料,给学生可理解的语言输入量,发挥视听媒体的优势可以对小学生良好的语音语感形成积极作用。因此,有一种媒介脱颖而出——英语绘本。其包装精美,图文结合,大多来自英语国家。《英语课程标准(实验稿)》中也谈到,作为英语教师应该拓展学生的文化视野,努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化,特别是英语国家的文化。因此,希望本文集能使英语绘本以其纯正的英语语言参与到小学英语教学中来,在一定程度上丰富课程资源,从而提高小学英语教学的有效性。

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康萍萍
翔安区第一实验小学
声相合一的绘本将孩子们带入英语新世界

声相合一的绘本将孩子们带入英语新世界

笔者的孩子读一年级,笔者自己又是英语老师,因此,许多朋友都会来问我,孩子刚接触英语时,最好要选择什么教材啊?基于此,笔者自己也做了思考。绘本,就是在这个时候走入我的脑海。绘本里头的故事,不管是对于成人还是孩子,都具有一定的吸引力,很多人都是听着故事长大的。通过故事来学习知识,这种方式孩子乐于接受。而英语绘本故事和普通的英语故事不一样,它通过大量充满趣味性的图画,生动活泼的故事人物,配以简单易懂,复述性强的英语句子来叙述整个故事,符合小学生的年龄特征,能迅速抓住孩子的眼球,激发孩子的英语阅读兴趣,深受小学生的喜爱。所以,英语绘本故事教学在小学生英语学习早期具有非常积极的作用。笔者个人觉得,用绘本辅助孩子的英语学习,肯定能得到孩子们的喜爱。如果是家长有英文基础的,可以和孩子一起学习;如果家长没有英文基础,绘本又有声,又有图片,也能带给孩子们绝佳的英语学习体验。而对于教师,通过绘本学习的引导,可以让孩子更快、更好的爱上英语!何乐而不为呢?

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第1章 英语绘本教学现状导语

绘本一词来自日本,英文名称为“PictureBook”,指的是文字与图画相辅相成的图画故事书,是表达特定情感和主题的读本,是通过绘画和文字两种媒介,在不同向度上交织、互动来说故事的一门艺术。简言之,英语绘本是指用英语来讲述的绘本。

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1.英语绘本阅读教学的现状分析及对策
郑荣干
<正>英语阅读绘本是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。现在越来越多的人开始重视绘本阅读,孩子们在学前阶段的阅读也以绘本阅读为主,目前国内的很多优秀绘本阅读都是从英文翻译过来的。到了小学阶段,让他们再来接触英文版的,难度也会降低些,也有助于他们的英语学...   详情>>
来源:《吉林教育》 2014年第34期 作者:郑荣干
第2章 英语绘本阅读的意义导语

英语绘本阅读符合孩子的认知特点,对培养孩子的认知能力、观察能力、想象能力、创造能力和情感发育能力都有着难以估量的潜移默化的影响。 

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1.英语绘本悦读在中小学推广的价值与应用
叶青林
<正>1.引言世界先进的国家都有一个共识:阅读可以增强理解力、培养创造力,可以拓展视野和丰富生活经验。通过阅读,可以有效提升自学的能力,养成终身学习的习惯。阅读能力,关系到一个人的独立思考和判断能力,是未来竞争力的关键。[1]但是,时下快餐文化的盛行,书本阅读,正悄悄地被网络、手机等新...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2013年第10期 作者:叶青林
2.浅析英语绘本阅读在小学教学中的意义
朱锡文
<正>英语阅读是英语学习过程中的一项重要技能,也是语言教学的重要组成部分。英语绘本阅读符合小学生的认知特点,对培养孩子的认知能力、观察能力、想象能力、创造能力和情感发育等等都有着难以估量的潜移默化的影响。近些年英语绘本逐渐进入我们的小学课堂,但大多数学生家长对此认识不足,导致...   详情>>
来源:《剑南文学(下半月)》 2016年第05期 作者:朱锡文
第3章 如何选择英语绘本导语

现在大家对英文绘本故事有了越来越多的关注,但是在给孩子选择英文绘本故事时经常遇到两个问题:读什么绘本?什么绘本好?

最重要的:挑选孩子喜欢的绘本!同时,根据我们的需要,比如阅读课上需要的绘本、家庭共读需要的绘本等等,目的不同,选择的绘本也应不同!

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1.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用
白薇
阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。选择合适的英文绘本运用到小学英语阅读教学中,遵循一定的阅读教学原则,可以有效地激发小学生英语阅读兴趣、培养其良好的阅读习惯,提高阅读效果。   详情>>
来源:《南京晓庄学院学报》 2012年第05期 作者:白薇
2.英语绘本的选择及赏鉴
费珊琳;黄亚萍
<正>绘本其实就是图画书,英文名称为"Picture Book"。它最早出现在西方,是绘画和语言相结合的艺术形式;是文字与图画相辅相成的故事书;是表达特定情感和主题的读本。英语绘本画面优美、情节简单,寓意丰富,有利于激发学生的英语学习兴趣,提高学生学习英语的能力。笔者开始尝试在英语课堂内外借...   详情>>
来源:《江苏教育》 2012年第13期 作者:费珊琳;黄亚萍
第4章 如何更好的在英语教学中使用绘本导语

在低段和高段英语中使用绘本,在phonics课上使用绘本,甚至在课外阅读中,都可以更好的让绘本发挥作用。

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1.经典绘本在小学低段英语教学中的应用
陈丹
"绘本阅读"在我国母语教学领域里发展迅速,但在英语教学领域却才刚起步。如何让老师利用经典英语绘本进行教学,提高课堂教学效果,促进学生英语学习,是目前小学英语教学中一个很值得探索的课题。本文通过经典绘本与教材结合促进小学低段英语教与学的实践,证明其能有效激发学生学习兴趣,丰富教材...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第18期 作者:陈丹
2.利用绘本教学,培养小学高年级学生学习英语的兴趣
周莉艳
传统的英语教学已经不能满足学生,他们需要的是一种情境中的交际英语,这就是图片与文字共存的绘本教学。这就要求广大英语教师必须彻底更新教育观念,努力创设一种体现新课改理念的全新教学模式来取代传统的教学模式。   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2014年第11期 作者:周莉艳
3.小学英语教学中绘本故事与phonics教学法的整合应用初探
庞斯炜
绘本故事是一个新型的阅读方式,深受广大家长和孩子们的喜爱,对小学低年级学生的阅读起到了很大的作用。在英语的教学过程中,如果穿插绘本故事,就能够很好的激发学生学习英语的兴趣。phonics教学法源于英国,最近几年才开始在国内流行,把绘本故事和phonics教学在小学英语教学中两者相结合,相互...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第11期 作者:庞斯炜
4.让英语绘本打开孩子们课外阅读的天地
虞利旦
对小学生而言,精美、有趣的英语绘本恰恰是最好的课外阅读素材。培养小学生养成课外阅读绘本的习惯,让孩子们在阅读中提高英语能力,在绘本中体验多彩的英语世界。   详情>>
来源:《英语广场(学术研究)》 2013年第01期 作者:虞利旦
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