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作品简介:

完形填空集阅读理解能力、词语辨析、词的用法及搭配、语法等考查内容于一体,在较高层次上考查学生综合运用英语的能力,难度大。作为一种综合性测试题型,它考查的内容覆盖面广,考点多,是近年来高考英语试卷中考生普遍失分较多的题型。

完形填空的短文是支离破碎的语言片段,空白的出现给学生的语言信息不断中断,破坏阅读材料本身的内在逻辑结构,因而考生做题时不能割裂上下文的联系,必须通篇考虑,运用所学知识,充分利用冗余信息从语法句法、词语搭配、词义辨析、语篇、语用逻辑、文化背景及生活常识等多角度来进行综合分析判断,从中选出合乎语法、合乎惯用搭配及合乎语义的最佳选项,完成对句子、语篇的恢复完形,使构建的文章主旨鲜明、语言畅达、逻辑清晰严密。这不仅要求考生具有扎实的语言基础知识,广博的历史、地理、风俗习惯等方面的背景文化知识,而且要求较强的语篇理解、逻辑思维、分析判断及灵活处理问题的能力。

本文集旨在帮助学生正确认识完形填空的题型特点和命题角度,有针对性地采取相应措施, 辅助学生作好心理、知识、能力 、方法等各方面的准备,攻破这道拉分“难关”。

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金鑫
福建省厦门双十中学
第1章 高考完形填空题型特点
1.我国高考英语完形填空题的回顾与审思
宋卫民;傅艺
从1987年到现在,我国高考英语完形填空题相继经历了引入探索、巩固稳定和改革发展3个阶段。2011年高考19套英语试卷的完形填空题各具特色,精彩纷呈,尤其是湖南卷英语完形填空题的设题理念具有很好的可持续性和发展性。   详情>>
来源:《教育测量与评价(理论版)》 2012年第06期 作者:宋卫民;傅艺
2.高考英语完形填空题命题探析
黄利军
<正>"完形填空"(Cloze Test)最早被称为"完形程序"(cloze procedure),它的发明最初是用来检测母语文章的可读性,后来被广泛地应用于各种语言的测试中,该题型是W.L.Taylor于1953年首创的。完形   详情>>
来源:《试题与研究》 2008年第12期 作者:黄利军
3.高考完形填空命题解密与题型设计类型
王小小
<正>一、高考英语完形填空题命题解密高考英语完形填空题部分主要是考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况,要求考生通读短文,掌握文章大意,综合运用所学的词汇、语法等知识,从所给选项中选出最佳选项,使短文意思通顺、结构完整。高考英语完形填空题所选材料均结构严谨、层次分明,2...   详情>>
来源:《青苹果》 2015年第04期 作者:王小小
4.从语言测试学的角度分析高考英语完形填空
陈宏亮
完形填空是高考试题中比重比较大的题型,它是一项综合性的填空题,能有效的考察学生英语知识的综合运用能力,但这也是许多学生感到棘手的题型,本文从语言测试学的角度对高考完形填空的特点、命题思路及发展趋势进行了分析,并提出了相应的解题对策。   详情>>
来源:《咸宁学院学报》 2011年第02期 作者:陈宏亮
5.高考英语全国卷完形填空篇章特点与考点效度探究
黄笑华
高考是我国最具影响力的一种标准参考性测试,而英语完形填空题一直以来备受我国测试学家所推崇,其选文体裁较广,篇章长度也基本符合大纲要求,难度适中,考点层次的分布比较合理,具有较高的考点效度,是一项检验考试者英语综合能力的经典题型,故而对高考英语完形填空题来进行科学分析是相当有必要...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2016年第14期 作者:黄笑华
第2章 高考完形填空应试策略及解题技巧
1.高考英语完形填空的高分技巧
巨慧芳
完形填空是高考英语试卷中的重头戏,要求考生根据300多字的短文中的相关信息,从所给的四个选项中选择最佳选项将短文补充完整。完形填空考查考生对语意、语境和语篇的深层理解,即考生在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解句与句、段与段之间的内在联系的一种题型。考题的设计既有利于全篇理解...   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第59期 作者:巨慧芳
2.浅谈高考英语复习之完形填空应试技巧
孙晓丽
英语考试试题中的"完形填空"题是测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性试题。它能客观地反映学生的基本技能和创造性思维能力。"完形填空"作的好坏直接影响着高考成绩,解决做完形填空的方法和技巧非常重要。   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第16期 作者:孙晓丽
3.浅谈高考英语完形填空应试策略与技巧
覃昌豪
<正>高考英语完形填空以语篇为单位,短文长度一般为300个词左右,该题型旨在考查考生对英语词汇、语法的掌握情况,以及对语篇的理解能力。笔者从教20年,对完形填空的应试策略与技巧也积累了一些教学经验,下面浅谈笔者总结的几点应试策略与技巧。一、做好一个归类完形填空通常是一篇结构形式完整...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2014年第25期 作者:覃昌豪
4.高考英语完形填空题高效解题策略
潘建根
<正>近几年的高考英语,完形填空题是必考的题型,而且从近几年的江苏高考情况来看,这种题型得分率一直不是很高。高考完形填空题是一种集知识和能力为一体,立意新、要求高的综合性语言测试题。它是一种高难度的障碍性阅读题,旨在测试考生的综合应用语言能力,同时又检测他们的分析判断能力和连贯...   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第46期 作者:潘建根
5.高考英语完形填空备考复习策略
冯曙辉
高考英语完形填空题是一种综合运用题,既考查考生对语法是否熟悉(分析结构),词汇是否过关(字面含义),又考查考生是否具有较强的阅读理解能力。本文针对高考完形填空题的解题技巧及复习方法进行探讨。   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第19期 作者:冯曙辉
第3章 高考完形填空微技能训练——激活文章图式
1.巧用“图式,”妙解“完型”
张爱军;张志胜
完形填空对于大部分学生而言,都是感到比较头疼的题目。文章就该题型做得不理想以及训练不高效的原因做了简要分析,并提出了相应的备考策略。   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2011年第27期 作者:张爱军;张志胜
2.图式理论在高中英语完形教学中的应用
李晓元
<正>图式理论是近年来被普遍采用的阅读理论,在阅读教学中产生了良好的效果。研究者发现,该理论不仅适用于阅读教学,而且对英语完形填空教学也有积极的指导作用。因此,为推进我校国家级课题"积极打造高中英语阅读有效课堂模式"并促使课题研究深化和细化,本课题试图从图式理论的角度指导学生有...   详情>>
来源:《青海教育》 2015年第05期 作者:李晓元
3.英语完形填空中的图式与语篇建构策略
矫永芹
完形填空是英语阅读中的一项重要题型,是测试学生综合运用英语语言的能力。本文运用图式理论、语篇的衔接与连贯理论来分析完形填空,并对完形填空教学给予一定的启示。   详情>>
来源:《科教文汇(上旬刊)》 2008年第10期 作者:矫永芹
4.图式理论在高考英语完形填空题型中的运用——基于2008—...
张娜娜
作为高考英语的重要组成部分,完形填空题型逐渐呈现摒弃单纯的语法分析而朝着语境化发展的趋势,综合考查学生的语言运用能力。本文从语言图式、内容图式和形式图式三方面出发,基于近四年高考全国卷Ⅰ完形填空特点,分析图式理论在高考英语完形填空中的运用,为提高学生完形填空解题能力和基础教...   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第74期 作者:张娜娜
第4章 高考完形填空微技能训练——四步法
1.完形填空题的“四步”解题法
毛瑞练
<正> 完形填空题是英语考试中的一种重点题型。它通常是给出一篇短文,文中空出所要填充的部分,文后依次按顺序拟出若干选择题,要求学生选出各个小题中的正确选项。由于该题是一项考察学生综合知识和技能的题型,很多学生产生了畏难情绪,以致影响了英语成绩的提高。如何做好此类“能力”题,笔者...   详情>>
来源:《英语辅导(疯狂英语中学版)》 2002年第02期 作者:毛瑞练
2.通览 联想 推敲 验证——高考完形填空题型解析
黄东
高考英语完形填空是最让学生头疼的一类题目。它着重检测学生综合运用英语语言的能力,同时对学生的阅读理解能力、分析解决问题能力也有较高要求。做好此类题目既是学生高考英语成功的关键,又是培养学生跨学科跨文化交际能力及树立正确的认识观、价值观的必需。本文就近几年江苏高考完形填空题...   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第69期 作者:黄东
3.定义、定性、定形、定写——浅谈对话填空题四步解题法
高颖
<正>对话填空题是一道考查对语言知识综合运用的试题,要求考生通读对话,掌握大意,在首字母提示下推断空档含义,并在右边标有题号的横线上写出一个符合语境需要的单词。成功解答对话填空题应走过下列四步:一、定义和理解完形填空题一样,理解对话填空题也需要认真阅读原文把握主   详情>>
来源:《中学英语之友(高三版)》 2008年第01期 作者:高颖
第5章 高考完形填空微技能训练——利用逻辑关系
1.运用逻辑推断法解答完形填空题
黄丽
<正>~~   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2013年第10期 作者:黄丽
2.整句提取 逻辑分选——高中英语完形填空的特点和应对技...
江云明
高中英语的完形填空是高考必考题型。该题型自身所具有的综合性和断续性,所引申出的难度往往令学生望而却步,畏难情绪深刻。本文旨在提供一种答题技巧,为高中师生在学习英语、备战高考中得以有效使用。   详情>>
来源:《科学大众》 2008年第05期 作者:江云明
3.浅议上下文逻辑关系在解完形填空题中的作用
吴磊
<正>完形填空中的每一个空格并非孤立存在的,命题者必须通过上下文体现出的某种线索来保证空格所填答案的唯一性,而这种线索大致分为两类:一、文章上下句间乃至全文的逻辑关系;二、空格所在句对正确答   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2008年第12期 作者:吴磊
4.把握脉络 厘清逻辑 从容应答——说明文类完形填空解题...
王流琛
<正>说明文是用说明的方式介绍人或事物、阐述事理的一种文体,其主要目的是帮助读者认清事物,明白事理,故其语言通常较为浅显、通俗、易懂。生活中经常会用到,如人物介绍、产品广告说明、现象解释、成果推广等。但是在高考完形填空题及平时的模拟测试中,说明文比较少见。说明文将知识性、科学...   详情>>
来源:《新高考(高三英语)》 2012年第12期 作者:王流琛
第6章 高考完形填空微技能训练——褒贬语境
1.发挥“语境体验法”,巧解完形填空题
易昌荣
完形填空能力的高低就是高考英语成功与否的关键所在,许多方法和技巧在我们的日常教学中已经大量地实践,了。除此以外,笔者通过多年的教学实践,体会到身临其境的"语境体验法"对于学生提高解题正确率有着非常大的帮助。   详情>>
来源:《学苑教育》 2015年第10期 作者:易昌荣
2.用“褒贬语境分析法”解完形填空题
郝昌明
<正>文章的写作往往是为了颂扬特定对象或者批评特定对象。完形填空的原材料也不例外,或对真善美进行讴歌,或对假恶丑进行抨击,其语境渗透着浓浓的褒贬情感。借助这种褒贬语境分析文意的延伸和情节的发展,可以各个击破空档未知信息。本文结合2010年高考英语山东卷完形填空题谈谈如何利用褒贬语...   详情>>
来源:《试题与研究》 2011年第03期 作者:郝昌明
3.分析褒贬语境是完形填空解题的诀窍——2003年高考英语完...
郝昌明
<正> 如何利用语境的褒贬意向来判断完形填空的未知信息呢?我认为应注意以下几个方面: 一、认真阅读原文,从中找出反映语境褒贬意向的标志性词汇或句子,并大胆地预测出下文来。   详情>>
来源:《中学英语园地(高中版)》 2003年第18期 作者:郝昌明
第7章 高考完形填空微技能训练——词语同现与复现
1.动词的复现与同现
唐新秋
<正>复现和同现是命题者常用的技巧。如果能掌握这些技巧,我们就能借助复现和同现的特点,在解答完形填空题时少走一些弯路,多一些捷径,提高我们的解题能力。一、复现所谓复现就是同一内容重复出现。主要分为原词复现、同义(近义)词复现、同源词复现、反义词复现、概念性复现和评述性复现。   详情>>
来源:《高中生》 2012年第15期 作者:唐新秋
2.同现、复现——解完形填空的利剑
杨富章
<正>英语语篇的连贯离不开词汇衔接,而英语的词汇衔接关系分为两种:同现和复现。因而对于解决完形填空中的语境理解题,巧用同现复现法尤为有效。词语同现"词语同现",也有人称之为"词场"。一个语篇一定是围绕某个话题进行的,同一话题就会有一些相关联的词汇共同出现。如一篇谈学校生活的文章,有...   详情>>
来源:《高中生学习(试题研究)》 2015年第06期 作者:杨富章
3.利用“词语复现”,谨防“干扰复现”
杨开云
<正>"词语复现"是解答完形填空题的一个重要技巧。所谓复现,是指某一个单词或短语本身,或其同义词、近义词、上义词、下义词、同根词(或短语)在文中重复出现。留意词语复现,可以帮助我们进行选择,或对所做的选择进行确认。   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2011年第03期 作者:杨开云
4.秋波暗送莫辜负,词汇复现须抓牢——以近五年江苏卷完形...
陈雪花
词汇复现是完形填空题一大特色。本文尝试对五份江苏卷中词汇复现的情况做了统计,分析了复现特点,并提出了一些备考策略。   详情>>
来源:《中学生英语》 2014年第23期 作者:陈雪花
第8章 高考完形填空微技能训练——体裁分类法
1.从完形填空的体裁特点浅谈备考策略
岳红
<正>英语完形填空是每年高考重点之一,也是学生觉得难以得高分的问题之一,无论是在传统的英语教学还是在英语新课程目标的教学中,英语的完形填空能力的培养和教学都是高中英语教学的重要组成部分.从近几年的各地的英语高考试卷题来看,与过去高考完形填空题相比,最近的命题趋向是:中学英语教学...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2012年第19期 作者:岳红
2.高考英语记叙文类完形填空题阅读技巧
谈笑
<正>一、记叙文的语言特点记叙文体裁主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章,具体地说,它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程,用以表现作者的思想,抒发作者某种情感的文章形式。近几年的高考完形填空题中的记叙文主要以叙事、记人为主,如幽默故...   详情>>
来源:《高中生之友》 2016年第Z1期 作者:谈笑
3.把握主旨 利用语境 合理想象——议论文类完形填空特点...
张春华
<正>议论文类完形填空是难度较高的完形填空形式,旨在通过剖析事例,论述事理、提出见解或主张,从而告诉读者某种道理或给人某种启迪,或给人以乐趣。虽然近几年高考纯议论类文章较少,但是今后议论文类的完形填空题有可能会增多。分析近年新课标地区完形填空题的特点,我们可以概括出议论文类完形...   详情>>
来源:《新高考(高三英语)》 2012年第12期 作者:张春华
4.抓住首句 利用线索 统筹兼顾——例谈夹叙夹议类完形填...
张静水
<正>夹叙夹议类完形填空在近几年高考中经常涉及,所选文章常富于哲理,耐人寻味,可读性较强。所谓夹叙夹议就是一方面叙述某一事情,一方面又对此事加以分析与评论。这种表达方式中的叙与议是一个有机的整体,"叙"是"议"的基础,即议论不能脱离记叙,必须在记叙的基础上展开;"议"是"叙"的渗透,即议...   详情>>
来源:《新高考(高三英语)》 2012年第12期 作者:张静水
第9章 2013-2015年高考英语全国卷完形填空实战演练及分析
1.新课标2015年Ⅰ卷完形填空分析
余可佳
<正>~~   详情>>
来源:《高中生学习(试题研究)》 2015年第Z1期 作者:余可佳
2.2015年高考完形试题研究
郁万霞
本文通过对2015年全国高考15套英语试卷的16篇完形题,从试题内容和试题设计两方面进行统计分析。根据分析得出结论:完形的体裁以记叙文和夹叙夹议为主,话题内容以西方文化中的所见所感为主,在设题上以考查实词为主,即动词、名词和形容词。最后对2016年完形试题备考提出建议。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第60期 作者:郁万霞
3.2014年全国各省市高考完形填空题
谢期繁;罗丽雯
<正>以下是2014年全国各省市高考完形填空题,并根据广东高考完形填空题的特点作了适当改编。是2015届考生练习的好材料。阅读下面短文,掌握其大意,然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项。1.重庆卷Five months after my husband Steve died,I woke up one morning to the maddenin...   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2014年第Z1期 作者:谢期繁;罗丽雯
4.2013年全国高考卷Ⅱ英语完形填空分析及备考建议
许润芳
<正>一、试题分析完形填空题的特点是篇幅小,容量大。该题所采用的短文一般不给出标题,文章首句往往不设空。近几年的全国卷完形填空试题都选取了一篇富有思想性和教育性的材料,文章不仅仅注重能力测试,更注重了情感的渗透。2013年高考英语新课标全国卷Ⅱ的完形填空   详情>>
来源:《中学教学参考》 2014年第01期 作者:许润芳
价格:¥23.50

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