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文集分“香港:课程述评”“香港:教材分析”“香港:考试与评价”“澳门化学教育”4章,依次呈现了对香港特区化学课程的介绍与评价、对香港特区化学教材的分析、对香港特区化学类考试与评价的解读、对澳门特区化学教育的研究。文集是化学教育研究人员了解香港、澳门特区化学教育的必备资料,也是广大教师开展化学教育实践的重要参考。

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闫春更
学校
第1章 香港:课程述评
1.香港新学制高中化学课程分析
李志红
简述了香港新学制高中化学课程理念、课程宗旨、课程目标、课程结构、课程评估方式等内容,分析其特点,并探讨其对我国内地基础教育的启示。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2010年第08期 作者:李志红
2.香港高中化学课程2版“指引”的比较研究
陈碧华;王祖浩
从课程目标、课程内容和课程实施3方面对香港2007年编订的《化学课程及评估指引(中四至中六)》与2002年编订的《化学课程及评估指引(中四至中五)》进行比较,从中分析香港地区新高中化学课程改革的若干特点,以期为推进大陆高中化学课程改革提供借鉴。   详情>>
来源:《化学教育》 2009年第05期 作者:陈碧华;王祖浩
3.香港新学制下的《化学课程及评估指引(中四至中六)》简介...
单旭峰
通过分析香港即将实施新学制下的《化学课程及评估指引(中四至中六)》,从课程理念、目标、内容、规划,教学方式及策略,评估等方面比较与内地《课程标准》的异同。通过这些比较发现,香港的《化学课程及评估指引(中四至中六)》中的知识内容的设置、评估方法及成绩公布的方式等方面的优点值得研究...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2010年第Z1期 作者:单旭峰
4.香港中学化学科学素质教育的发展
江琳才
香港中学化学科学素质教育的发展江琳才(华南师范大学化学系广州510631)80年代以前,香港的中学化学教育跟世界理科教育的主流一样,强调给学生以系统的学科理论知识,以适应继续升学的需要。教学方法基本上是注入式。1982年,香港课题发展委员会对中学化学...   详情>>
来源:《化学教育》 1996年第06期 作者:江琳才
第2章 香港:教材分析
1.香港科学教材中知识呈现方式分析
杨妙霞
本文以科学课程标准(实验稿)为指导,对香港版《综合科学》(第二版)教材中的知识呈现方式进行了分析,以期为今后科学教材的编写与评价提供一定的参考。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2008年第03期 作者:杨妙霞
2.香港中学教材《现代化学》中STS涵义内容的研究
邹丽丽
教材作为课程改革的物化产物,在课程改革中占有重要的地位。对香港高中化学教材《现代化学》中关于STS涵义内容处理的研究,为我国中学化学新课程标准的实施与完善以及对课程教材改革提供一些参考和建议,同时为决策者提供修改教材的依据。   详情>>
来源:《科技致富向导》 2011年第24期 作者:邹丽丽
3.香港麦克米伦中学化学教材“氮肥”中的STS教育解读
魏钊
<正>1香港麦克米伦中学化学教材"氮肥"简介这套麦克米伦中学化学双语教材是2003年12月由上海外语教育出版社引进。这套丛书原由香港新亚洲麦美伦出版有限公司(Macmillan New Asia Pub- lishers Lte)出版,夏伟富(Rex Heyworth)主编,引进后名称为"外教社—麦克米伦中学双语教材系列·化学"。   详情>>
来源:《化学教学》 2008年第09期 作者:魏钊
4.香港、内地三版高中教科书对氮有关内容的编写特点比较
林丹
对鲁科版、苏教版和香港版三版高中化学教科书中氮族元素的内容从教材引入方式、教学内容安排、栏目插图设计、习题编排和实验探究等几个方面进行对比和分析,阐述了笔者对使用新版高中化学教材的几点思考和使用意见。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2008年第07期 作者:林丹
5.深港两地高中化学教科书的比较研究——以“乙醇”为例
黄菲菲;陈潇
以"乙醇"为例,以中国大陆课程目标和香港课程目标为基准,从内容设置、栏目设置、图像系统、课后练习及版面设计5个方面比较深港两地高中化学教科书,得出2种版本的教科书均能较好地体现各自的课程目标,对化学教科书的编写提出了几点建议。   详情>>
来源:《化学教育》 2010年第07期 作者:黄菲菲;陈潇
第3章 香港:考试与评价
1.香港高考制度及其启示——以化学为例
李志红
香港高考化学科考试内容包括原子、分子和化学计量学,原子的电子层结构和周期表,能学,键和结构,化学动力学,化学平衡,相平衡,在周期表内元素的周期性质,s-栋元素,p-栋元素,d-栋元素,有机化学基础,有机化合物的...   详情>>
来源:《教学与管理》 2006年第06期 作者:李志红
2.香港高考化学教师评审制评介及思考
李志红
<正> 目前,我国内地正进行新高中课程的改革实验,伴随着新课程的实施,必然带来评价体系、高考模式的改革,而香港高考的教师评审制将会给我们一些借鉴和启示。一、香港高考教师评审制香港高级程度会考相当于内地的高考。香港与内地高考最大的区别就在于香港高考设有教师评审制。教师评审制是由...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2007年第Z1期 作者:李志红
3.香港中学化学会考中STS内容及其启示——以2007年香港高...
林丹;王后雄
<正>考试是教育过程中的一种很重要的手段。香港是亚洲最重视考试的地区之一。香港的教育制度与内地有较大的差别,其考试制度也大不相同。香港中学实行会考制度,会考成绩直接关系到考生能否被大学录取。本文分析   详情>>
来源:《教学月刊(中学版)》 2008年第09期 作者:林丹;王后雄
4.2010年香港、台湾和内地部分高考化学实验题比较
蔡天津
本文从香港、台湾和内地2010年高考试卷中化学实验题出发,对题目进行解析,通过比较分析两岸三地的化学实验题的呈现形式、要求及特点,为高中化学教学提供参考。   详情>>
来源:《化学教学》 2011年第10期 作者:蔡天津
5.2010年香港高级程度会考及其化学试题的评析
皇甫倩;王后雄
主要介绍了香港高级程度会考及2010年香港高级程度会考化学试题的形式及特点,以期为我国推行高中学业水平考试评价及高考改革提供参考。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2011年第11期 作者:皇甫倩;王后雄
第4章 澳门化学教育
1.澳门初中化学课程的特色
阮邦球
教育事业是一项社会系统工程,教育是培养人的事业,科学教育为学生的全面发展提供实践和创新的平台。课程是教育计划实施的蓝图,本文着眼于分析澳门初中综合科学课程的特点,以化学学科为切入点,梳理化学课程的结构和特点,探讨化学课程的发展启示和改革思路。   详情>>
来源:《化学教育》 2010年第04期 作者:阮邦球
2.解读澳门高中化学课程
阮邦球;刘静文
<正>教育改革的成功,必须落实到学科课程和课堂教学的层面上。对课程进行研究,既有利于教育目标的贯彻,亦有利于教学的实施和运作。化学是科学教育的重要组成部分,化学课程是培养学生科   详情>>
来源:《中国化学会第26届学术年会化...》 2008年第期 作者:阮邦球;刘静文
3.澳门高中化学课程发展和课程特点
阮邦球
科学教育是教育的重要组成部分,化学是培养学生科学素质的关键学科之一。以澳门高中化学课程为对象,梳理其课程目标、结构和内容,以探讨澳门化学课程的特点和发展。   详情>>
来源:《化学教育》 2009年第04期 作者:阮邦球
4.回顾澳门大学的预科化学教育
阮邦球;刘静文
澳门预科教育是中学教育和高等教育的桥梁,而化学是科学教育的中心学科。以澳门大学预科化学课程为中心,梳理了预科化学教育的特点,以展望澳门化学教育的改革和发展。   详情>>
来源:《化学教育》 2011年第10期 作者:阮邦球;刘静文
5.澳门中学理科教师的教学观念与教学实践的调查研究
胡维政;魏冰
采用问卷对澳门130位理科教师的教学观念和教学实践进行了调查。结果显示,澳门中学理科教师在教学观念方面大都认同探究式教学,赞同知识习得、能力发展和情意培养的教学目标,重视科学知识的结果但不太重视科学知识的形成过程,认同实验在理科教学中的价值与地位;在教学实践中,理科教师普遍偏重...   详情>>
来源:《化学教育》 2010年第04期 作者:胡维政;魏冰
价格:¥15.00

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