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高中物理的教学可分为五种基本课型:新授课、实验课、复习课、习题课和讲评课。本文集是关于高中物理习题课的教学研究,从习题课的教学现状、备课上课和教学设计学案编写、教学策略、提升习题课教学效率、教学模式等五个方面进行阐述,供老师们学习研究。

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卜世冬
山西省昔阳县东冶头中学校
第1章 高中物理习题课教学现状
1.高中物理习题课教学的现状探究
黄树林
习题课教学目标定位不准,多为低层次高难度的重复,不利于新课标的实施。习题课应该从知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面予以全面落实,切实提高习题课教学的课堂效果。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2013年第10期 作者:黄树林
2.回归本真 上出习题课的“物理味”——由“牛顿运动定律...
马宇澄
本文结合对蔡丽芬老师所上"牛顿运动定律的应用-瞬时性问题"一课的点评,针对目前高中物理习题课中的一些常见问题,探讨了习题课的教学目标,提出了一堂优秀习题课的若干特征.   详情>>
来源:《物理之友》 2014年第06期 作者:马宇澄
第2章 高中物理习题课备课上课与教学设计学案编写
1.新课标下高中物理习题课如何备课
王茂群
<正>高中新课程标准要求课堂必须以学生为主体,要求教师鼓励学生通过自主的学习来解决问题。教师在引导学生学习基本概念和基本规律后,应该安排习题课,用来帮助学生加深对概念的理解,具体应用物理规律来解决实际问题,提高学生分析、解决问题的能力等等。可见,物理习题课的教学在新课程改革中,...   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2012年第02期 作者:王茂群
2.新课程下如何上好高中物理习题课
郜宪坤
习题课是高中物理教学的重要课型之一。从课前准备、课堂教学、课后小结和反思及变通三个大的方面论述了如何上好物理习题课。   详情>>
来源:《新课程(中旬)》 2013年第07期 作者:郜宪坤
3.繁琐简洁总相宜——高中物理习题课教学设计探讨
郑圣国
习题课是高中物理课堂教学中十分重要的课型,肩负着巩固基础知识和提高思维能力的任务,教者不仅要选好典型例题,还要选取恰当的解题方法,实现繁琐与简洁的有机结合。本文试图通过三道例题的解答对高中物理习题课教学设计进行探讨。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2013年第03期 作者:郑圣国
4.高中物理习题课学案编写方法探讨
吴园园;洪正平
将高中物理习题课与学案教学相结合被认为是提高习题课教学效果的有效方法,而学案的合理编制是取得良好教学效果的前提。本文试图结合学案教学和物理学科习题课的特点,阐述物理习题课学案各部分的编写方法。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2015年第06期 作者:吴园园;洪正平
第3章 高中物理习题课教学策略
1.如何驾驭高中物理习题课
王宝柱
理论课和实践课是高中物理不可或缺的有机体,其中,实践课不一定是实验课,它包括了实验课和习题课,本文仅从习题课的角度和同行们一起探讨如何驾驭高中物理课堂中的习题课.   详情>>
来源:《物理通报》 2014年第01期 作者:王宝柱
2.如何在高中物理习题课上提高学生的解题能力
刘银萍
事实证明,很多学生在学习物理过程中,上课能够听懂老师的讲解,但是解题时却感到困难。究其原因主要是因为学生知识面不广,认知结构不完善所致,为此,本文笔者认为在教学中要完善学生的知识结构,可提高学生的解题能力并提出了相关的对策,希望能对物理的学习起到一定的促进作用。   详情>>
来源:《新课程导学》 2013年第35期 作者:刘银萍
3.例谈高中物理习题课教学中的“一题多问、一题多解”策略
马永青
在高中物理教学中,习题课教学对培养和提高学生的物理素养、科学思维发挥着重要的作用、是高中物理教学的重要课型之一。如何搞好高中习题课教学一直是一线教师思索的问题,笔者经过多年的实践,认为在高中物理教学中,采取"一题多问,一题多解"的方式进行教学能高效的提高学生的物理思维,是较好的...   详情>>
来源:《湖南中学物理》 2015年第02期 作者:马永青
4.“一题多变”在高中物理习题课中的应用
李胜强
<正>高中物理学科是相对较难学习的科目,很多学生都会有这样的疑问:"上课一讲我就会,课下独自解题又不知如何下手。"解题恰恰是掌握知识程度的体现,在物理教学中,解题是一个重要环节,是运用所学知识解决实际问题的初步实践,它对于深入理解基本内容,培养学生分析问题和解决问题的能力,具有不可...   详情>>
来源:《实验教学与仪器》 2015年第12期 作者:李胜强
5.多媒体课件在高中物理习题教学中的深度融合
刘玉泽
<正>习题教学和"知识与技能"目标紧密联系,因为习题教学所要解决的很多都是概念和规律问题,是学生运用所学的知识解决实际问题的初步尝试,它对学生深入理解教材的基本内容、培养分析和解决问题的能力以及创新能力,有着不可替代的作用。将多媒体引入习题教学中,可以使学生在课堂上轻松、活泼、...   详情>>
来源:《现代教育科学(中学教师)》 2015年第02期 作者:刘玉泽
第4章 高中物理习题课教学模式
1.新课改下探究性教学模式在高中物理习题课中的应用
湛正香
探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以"自主、探究、合作"为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。新课改的背景下,高中物理习题课教学中利用这种...   详情>>
来源:《科技信息》 2012年第16期 作者:湛正香
2.同伴互助学习在高中物理习题课教学中的应用案例
郭耀蔚
本文以高中物理习题课为载体,对同伴互助学习教学策略进行了研究.本文采用观察法和案例分析法,对同伴互助的概念进行了界定,对高中物理习题课中如何采用"同伴互助学习"的教学策略进行探索和尝试,并进行案例分析.   详情>>
来源:《物理之友》 2015年第12期 作者:郭耀蔚
3.“套题”训练法在高中物理习题课教学中的应用
赵磊
<正>怎样提高习题课教学的针对性和实效性,是物理教师不断探索的命题."套题"训练法是本人在多年从事高中物理教学工作的基础上总结出来的.在以下的介绍中,如能对大家有所启发,将不甚欣慰.一、"套题"训练法的由来所谓"套题",就是按照某一特定形式或者按照某种特定要   详情>>
来源:《数理化学习(高中版)》 2014年第05期 作者:赵磊
4.“探究互动”——浅谈高中物理习题课教学模式
兰有胜
新课改倡导"探究式教学",如何在习题课上进行探究教学呢?笔者通过自己的教学经验总结出以下几点。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2011年第01期 作者:兰有胜
5.高中物理习题课“点射式”教学法的应用研究
周学文
<正>在高中物理习题教学中,"点射式"教学有助于整合知识点与解题方法,以点带面,使学生抓住知识联系,学会触类旁通,学会分析与解决问题。同时,在"点射式"教学中,教师还可利用巧解难题、变式训练等方法来让学生发掘物理思想方法,以提高解题效率。一、习题课中"点射式"教学法的前提——优选习题在...   详情>>
来源:《新课程导学》 2013年第02期 作者:周学文
6.“导学案”为载体的高中物理习题课自主学习研究
裴国华
随着课程改革的不断深入,传统的方法和教学理念,已经无法满足教学发展的需求,教育者要在教学过程中充分发挥引导作用,尊重学生的主体地位,提高合作学习效率。文章对高中物理课堂应用"导学案"教学的意义进行分析,从导学案的编写策略和实施策略两个方面论述以"导学案"为载体的高中物理习题课自主...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2016年第02期 作者:裴国华
7.紧跟时代脉搏,探索物理习题课教学新模式——牛顿运动定...
景世群
在高中物理教学中应体现新课程理念,其习题课教学应落实三维目标。然而,沿用讲练为主的习题课教学模式的现象仍十分普遍。我们必须改变这种现状才能赶上课改的潮流,完成激兴趣、提能力、搞创新、提效率的课改目标。   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2012年第10期 作者:景世群
第5章 提升高中物理习题课教学效率
1.浅议提高高中物理习题课的课堂效率
孙芸香
高中物理以其严密推理,准确运算,高度抽象而著称。也因此而导致很多学生望物理而却步,对物理心存疑虑。要让学生学好物理,喜欢物理,除了新授课的新颖引题,精彩讲解之外,习题课也是非常重要的一环。高中物理习题课几乎和新授课一样多,如果能有效提高习题课的课堂效率,那么能学好物理喜欢物理的...   详情>>
来源:《考试(教研版)》 2012年第05期 作者:孙芸香
2.破解高中物理习题课低效的两种途径
潘家迎
习题课是物理教学中极为重要的一个环节。习题课是帮助学生掌握基础知识并加以熟练运用的过程,是强化学生思维的过程。在传统课上,很多教师在上习题课时都是独自一人针对题目进行分析讲解,学生只是一味的听取,缺乏互动,从而导致学生长时间处于懵懵懂懂的听课状态中,学习效率较低。如何破解高中...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2016年第02期 作者:潘家迎
3.基于学生体验的高中物理习题课有效性初探
严云佳
本文就习题教学中学生体验缺失的情况下采取模拟问题情景、制作实物模型、合作互动生成和典型展示错误暴露的方法来达到强化认知情感体验、深化思维方法体验、优化过程方法体验和强化规范表达体验的目的,以此来提升习题教学的有效性。   详情>>
来源:《湖南中学物理》 2012年第09期 作者:严云佳
4.深度学习,提升物理习题课的有效性
王治国
<正>习题课教学在如今的高中物理教学中占了三分之一左右的时间,但目前习题课效率普遍低下,很多学生沦为缺乏思维的做题机器。教学失败的原因何在?笔者认为主要还是教师缺乏理论的指导,尚未形成统一的理念。新授课教学,现在的主流是建构主义,那么习题课教学呢?受理科学习中"深度   详情>>
来源:《技术物理教学》 2013年第02期 作者:王治国
5.选好课堂习题 成就高效教学——高中物理习题课漫谈
郑华勇
高中物理课堂教学主要由理论课与实践课两部分组成,实践课包括实验课与习题课。理论课是主导,而习题课却是主体,是组成高中特别是高三阶段物理教学的重要部分。如何成就高效的习题课堂教学,一直是物理老师所思考、交流和求索的。从习题课的选题角度出发,探讨高中物理的习题课教学。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2014年第09期 作者:郑华勇
6.践行“以错论错 先乱后治”的高效习题课
王丹凤
<正>习题课是以讲解习题为主要内容的课程,它是深化物理基础知识的有效途径,在知识的复习和巩固中有着举足轻重的作用.高中物理教学中,习题课与概念课、规律课、实验课和复习课等形成有机组合.在高三复习中,习题课是物理课堂教学中的常用课型,占据了很大的比重,如何提高习题课的有效性已成为教...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2013年第06期 作者:王丹凤
价格:¥13.50

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