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作品简介:

从娃娃抓起,加快发展青少年校园足球,是全面贯彻党的教育方针、促进青少年学生身心健康的重要举措,是提高国家足球发展水平的基础工程。 本书主要包括校园足球运动概述、校园足球基本常识、校园足球教学的基本原则、校园足球的基本技术 、校园足球的基本战术、校园足球游戏等六个方面内容,可供广大小学体育教师,尤其是校园足球特色学校教师和教练在开展小学校园足球教学、训练、课外活动和竞赛等活动时参考使用。

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关键词:

小学 体育 校园足球
戴立军
天津市宝坻区黑豆窝中心小...
序言

序言

党的十八大以来,以习总书记为核心的党中央对发展足球运动给予了高度重视,出台了《中国足球改革发展总体方案》,明确了我国当前和今后一个时期足球改革发展的目标和方向。教育部等六部委印发了《关于加快发展青少年校园足球的意见》,要求各级各类学校要把发展青少年校园足球作为落实立德树人的根本任务,作为培育和践行社会主义核心价值观的重要举措,作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口,充分发挥足球的育人功能,遵循人才培养和足球发展规律,理顺管理体制,完善激励机制,优化发展环境,大力普及足球运动,培育健康足球文化,弘扬阳光向上的体育精神,促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展,为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。

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第1章 校园足球运动概述
1.足球的起源
余勤
<正>足球是当今世界上最具神奇魔力的体育运动,是世界上公认的第一大运动。据不完全统计,现在世界上经常参加比赛的球队约80万支,登记注册的运动员约4000万人,全球狂热的足球迷达8亿人,世界杯期间观赛人数达20亿人次。据统计,从事足球产业的人数达1亿人,其影响遍及全球。   详情>>
来源:《百科知识》 2014年第11期 作者:余勤
2.从世界足球的发展趋势谈中国足球的发展策略
余城林;吴佑年
对于中国足球的发展,许多专家学者都进行了大量的思考,但却很少有人从现代足球发展的趋势及其阶段性特征这个角度对其进行分析、思索。由于视野的局限,难以使人们从深层的根源去寻找中国足球发展滞后的根本原因。世界杯这面镜子,照出了中国足球和世界先进水平在"观念、教练、精神、体能、技战...   详情>>
来源:《科技视界》 2015年第23期 作者:余城林;吴佑年
3.“校园足球”内涵的逻辑学辨析
张长城;刘裕
采用文献资料法、逻辑分析法研究了校园足球的概念和内涵.校园足球是为了增强学生体质、培养学生团结、拼搏的体育精神,促进学生的全面发展,以及我国足球后备人才培养和我国足球事业的可持续发展,在大中小学组织开展的足球教学、课余训练以及足球竞赛及其他各项教育活动.深入剖析校园足球,培养...   详情>>
来源:《嘉应学院学报》 2013年第02期 作者:张长城;刘裕
4.校园足球的开展现状、问题与对策
郑祺
校园足球活动经颁布到现在,全国已经有将近百座城市开展这项活动,如火如荼的校园足球工作在实施过程中还面临很多的问题与挑战:认知、场地、人员、资金……针对这些现状,作者归纳出校园足球开展中的问题,并就这些问题提出对策性建议。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第43期 作者:郑祺
第2章 校园足球基本常识
1.足球小知识问答
本刊编辑
<正>~~   详情>>
来源:《校园足球》 2015年第01期 作者:本刊编辑
2.足球小知识问答
本刊编辑
<正>部分一期答案1.现代足球的起源地在哪?是如何诞生的?现代足球起源地是在英国。传说在11世纪,英格兰与丹麦之间有过一场战争,战争结束后,英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨,出于愤恨,他们便用脚去踢这个头骨,一群小孩见了便也来踢,不过他们发现头骨踢起来脚痛,于是用牛膀胱吹...   详情>>
来源:《校园足球》 2015年第03期 作者:本刊编辑
3.足球小知识问答
本刊编辑
<正>一上期期答案部:分答案5.足球场的大小有什么标准?足球比赛场地应为长方形,其长度不得多于120米或少于90米,宽度不得多于90米或少于45米(国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米,宽度不得多于75米或少于64米)。在任何情况下,长度必须超过宽度。正规足球场大小:场地:长105米、宽68米;...   详情>>
来源:《校园足球》 2015年第04期 作者:本刊编辑
4.足球小知识问答
<正>部分一期答案上期答案:8.足球比赛是如何决定哪方先开球,哪方先选择场地的?比赛开始前,由主裁判掷硬币,由两队的队长作为代表猜正反面,猜中的一方选择场地,未猜中的一方开球。在裁判员发出信号后,由开球队的一名队员将球踢入对方半场视为比赛开始。在球被踢出前,每个队员都应在本方半场内...   详情>>
来源:《校园足球》 2015年第05期 作者:
第3章 校园足球教学的基本原则
1.论足球教学训练中的原则
邓琰炳
足球教学训练原则是人们从事足球教学训练的实践中总结出来的一些具有普遍意义和成功经验的东西。运动员掌握运动技能的快慢和好坏,与能否正确了解和理解动作原理有直接关系,教学方法的正确与否也有重要影响。该文旨在分析足球教学训练过程中科学的教学方式,总结出足球教学训练中既符合运动员...   详情>>
来源:《当代体育科技》 2015年第01期 作者:邓琰炳
2.青少年足球教学训练中的循序渐进原则
云仲明
足球训练由于自身的特殊性,导致循环渐进这一基本的、重要的教学训练原则难以正确实施。这是当前我国足球训练中存在的一大问题。尤其是在青少年足球运动员多年训练过程中,由于不能正确贯彻执行循序渐进原则,已成为我国广大青少年足球运动员成长过程中的严重障碍。   详情>>
来源:《阴山学刊(自然科学)》 2011年第04期 作者:云仲明
3.如何将“因材施教”原则运用到足球教学中
谢尹
<正> 足球运动是以脚为主支配球的。两队相互对抗的球类项目之一。其特点是对抗性强,技战术复杂难度大,比赛时间长,人数多,场地大。因此对身体素质要求高,技战术不易掌握,教学难度较大。在足球教学中采用“因材施教”原则,根据学生不同的基本情况,经过量化测定,进行分组教学,可提高足球教学的...   详情>>
来源:《平原大学学报》 1996年第04期 作者:谢尹
4.“三从一大”训练原则在校园足球教学中的应用探析
金国文
本文通过文献资料法,数理统计法、逻辑分析法等研究方法对新时期"三从一大"训练原则在校园足球教学中的应用进行系统的分析及梳理,揭示校园足球教学训练的基本规律."大运动量"的安排上要结合校园足球的特点,根据青少年生理发育的特征科学地加以安排,实施过程中建议加强医务监督.增加对高强度、...   详情>>
来源:《赤峰学院学报(自然科学版)》 2015年第08期 作者:金国文
第4章 校园足球的基本技术
1.谈足球的运球技术与动作结构
王旭飞
运球技术在足球运动中始终占有重要的地位,它在比赛中可以变换进攻速度,掌握比赛节奏,在对方密集防守时,摆脱对手,强行突破破门得分或造成对方犯规获得"点球"。   详情>>
来源:《辽宁体育科技》 2007年第04期 作者:王旭飞
2.如何提高少儿足球运动员的传球技术
张焕尧;杨继林
而传球技术在比赛中应用甚多,一个队在一场比赛中传球次数可达400多次,平均每个队员传球35次左右,中场队员甚至可达60次以上,世界上一些强队灵活进攻新颖打法都是以熟练的传球为基础的。所以,提高传球技术也是...   详情>>
来源:《中国学校体育》 2001年第05期 作者:张焕尧;杨继林
3.浅谈青少年足球运动员射门技术及射门训练
朴元相;白桦
通过足球射门技术动作的分析 ,探讨了青少年足球运动中的各种射门技术的训练方法及其训练的原则和手段 .   详情>>
来源:《延边大学学报(自然科学版)》 2001年第02期 作者:朴元相;白桦
4.足球运动中头球科学训练的探讨
王怀利;刘涛
在越来越激烈的足球比赛中,头球成为一种重要的得分手段,除了天生的身高的因素,科学系统的弹跳力(爆发力),判断力,腰、背、颈的练习成为头顶球高效运用的保障。   详情>>
来源:《体育世界(学术版)》 2008年第03期 作者:王怀利;刘涛
5.足球守门员的选材和训练
李宗佑
培养优秀的足球守门员,要结合个人特点加强选材环节,之后进行科学、合理的训练,培养其良好的战术意识、扎实的基本技术及稳定的心理素质。   详情>>
来源:《阴山学刊》 2000年第06期 作者:李宗佑
第5章 校园足球的基本战术
1.青少年足球战术意识训练研究
李守国
运动训练学理论对战术意识已多年研究,足球运动员一切行动都受意识的支配。意识在现代足球运动训练与培养,是各位足球专家学者经常探讨与研究问题,其在比赛中起着决定性的作用。因而重视对青少年足球意识的训练与培养,对于提高青少年足球运动水平有着直接的影响。此文从理论与实践紧密结合的角...   详情>>
来源:《体育世界(学术版)》 2009年第08期 作者:李守国
2.对青少年足球战术意识的培养与训练研究
温洪正
因为意识支配行动,所以意识在足球训练与比赛中起着决定性的作用。足球战术意识决定着运动员战术水平能否得到有效发挥,因此对青少年进行足球战术意识的培养,对于提高他们足球运动水平,提高我国足球运动水平有着重要意义。通过阐明足球战术意识的内涵及培养与训练足球战术意识的重要性,从理论...   详情>>
来源:《当代体育科技》 2013年第27期 作者:温洪正
3.青少年足球运动员战术意识培养初探
计国涛
在对足球战术意识的理解基础上,详细阐明青少年足球运动员战术意识训练与培养的方法。足球意识是影响运动员运动技术水平的重要因素,足球意识表现为运动员对比赛现实情景的观察感知、瞬时的思维判断与决策意向以及准确合理的行动应答。影响运动员足球意识的心理因素主要是记忆与思维、行动与反...   详情>>
来源:《湖北体育科技》 2015年第12期 作者:计国涛
第6章 校园足球游戏
1.用游戏培养学生乐趣,用制度规避功利思想——校园足球沸...
郭剑
<正>周五下午3点30分,北京西郊没有霾,但也没有阳光,很冷。两个穿着足球鞋的小男孩从玉泉路小学出来,连跑带颠儿地奔向400米外的黄庄职业高中(旅游学部)。在操场上,已经集合了将近30个孩子。玉泉路小学是流动人口子女学校,硬件设施与普通小学相比没有优势,师生都说这是石景山区最"袖珍"的学校...   详情>>
来源:《校园足球》 2015年第02期 作者:郭剑
2.浅谈小学课余足球技术的体育游戏教法
林超
<正> 在小学课余足球基本技术教学训练中,有组织、有目的地采用体育游戏教法,能在教学训练中取得良好的效果。 一、体育游戏教法满足小学生生理、心理及课余足球技术教学训练的要求 体育游戏是促进身体一般发展的活动性和娱乐性及竞技运动专项技术有密切关系的体育活动的重要组成部分,它能贯穿...   详情>>
来源:《体育师友》 2000年第03期 作者:林超
3.小学低年段足球运球游戏教学案例应用分析
侯凯凯;杜鹏
<正>随着校园足球的大力开展,足球项目很快进入了大多数学校的课堂教学当中,很多小学也开始了每周一节足球课的试点课程,小学低年级阶段学生,尤其是小学一、二年级,学生年龄小、好动、喜欢玩游戏、模仿能力强,形成了其独特的身心发展特点。因此,在进行教学时,应充分发挥足球项目的游戏性,合理...   详情>>
来源:《校园足球》 2015年第10期 作者:侯凯凯;杜鹏
4.“巧用足球游戏练习快速跑”一文中游戏的改编
张育;付艳军
<正>一、俯撑冲顶追停球的变化1.俯撑姿势双手双脚变为单手双脚,空出一手击球后"追停球";2.俯姿变化为蹲姿,任意一只手击球后"追停球";3.双手持球快走3~5步,在起点线迅速蹲下,单手向前用力抛出足球后"追停球"。二、你抛我接的变化抛球人抛球后,迅速跑向对方站立的位置,这样,抛球人和接球人均能...   详情>>
来源:《中国学校体育》 2015年第12期 作者:张育;付艳军
5.“巧用足球游戏练习快速跑”一文部分游戏的变化
王勇
<正>一、俯撑冲顶追停球的游戏变化:俯卧撑单手击球追停学生成俯卧撑姿势,将球放置在自己胸前,一只手支撑身体,另一只手快速将球向正前方击出,然后迅速爬起来,在球到达标志线后用脚将球停稳,再快速跑回起点,用时较短的为胜者。这个游戏体现出快速跑能力。二、你抛我接的游戏变化:你抛我停两人...   详情>>
来源:《中国学校体育》 2015年第12期 作者:王勇
价格:¥15.00

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