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他山之石,可以攻玉。文集分“教材概览与综述”“教育价值与寓意”“内容编排与呈现”3章,依次呈现了对美国化学教材的综述性介绍、美国化学教材编写中所蕴含的教育价值与教育寓意、美国化学教材中内容编排和呈现的分析等三方面内容,是化学教育研究人员了解美国化学教材的必备参谋,也是一线化学教师实现“用教材教”的重要参考。

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闫春更
学校
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第1章 教材概览与综述
1.浅谈美国高中化学教材的特点
于京波
从知识体系、教学目标、原理讲解和实验设计四个角度,介绍了美国高中化学教材——Modern Chemistry的特点,结合实例分析了教材所体现出的立足学科知识体系建构,重视学科思想渗透,鼓励实验探究等教学理念,并对教材的应用前景进行了展望。   详情>>
来源:《化学教与学》 2012年第09期 作者:于京波
2.美国高中化学教材《化学:概念与应用》的评析
皇甫倩;王后雄
美国高中化学主流教材《化学:概念与应用》系"学科中心"模式的代表。介绍了本教材的主要内容、栏目功能,总结了教材的编写特点,即探究性与创新性、学科性与社会性、收敛性与发散性、专业性与综合性等,旨在为我国新课程教材编写和修改提供参考。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2010年第09期 作者:皇甫倩;王后雄
3.美国《化学与生活》系列教材简介与案例分析
王仁花;马善恒
通过对马萨诸塞州《化学与生活》系列教材的简单介绍和案例分析,归纳出该系列教材的特点,进而得出对我国中学化学教材编制的几点启示:(1)宜重视深化基础化学知识结构;(2)应重视实验在化学教学中的地位;(3)要重视对学生学业评价的探讨。   详情>>
来源:《化学教育》 2010年第05期 作者:王仁花;马善恒
4.美国《现代化学》教材的特点与启示
王玲玲
<正> 在新一轮课程方案和课程标准的指引下,我国不少地区已编制出新的高中化学教材。分析国外化学教材,取其精华,弃其糟粕,为编制出符合我国国情的化学课程教材,具有积极的意义。一、美国《现代化学》教材的特点美国作为世界上教育体系最发达的国家之一,尽管有其特殊的历史和社会文化背景,但正...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2007年第07期 作者:王玲玲
5.浅析Introductory Chemistry的编写特色及启示
李艳灵;吴俊明
<正> Introductory Chiemistry(《化学入门》)是美国一本高中化学教科书。该书Steve Russo、Mike Silver主编、由Pearson Education Press出版,至今已有两版问世。编著者的基本目标是帮助学生认识化学的本质,   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2005年第05期 作者:李艳灵;吴俊明
6.美国高中化学教材《化学:与变化着的世界相联系》特色分...
占小红
实验是化学教学的重要组成部分,本文分析美国高中化学教材《化学:与变化着的世界相联系》中实验内容的特色,结合人民教育出版社《全曰制普通高级中学教科书(试验本)化学》进行同类比较,为我国的化学教材改革提供参考依据。   详情>>
来源:《化学教学》 2005年第03期 作者:占小红
7.美国教材“现代世界中的化学:概念和应用”简评
沈理明;于春梅
美国教材“现代世界中的化学:概念和应用”值得我们在编写化学教材时参考。该教材课程目标及学习活动设计合理,注重科学方法和学习方法的学习,强调化学与社会、生活的联系。课文辅助系统丰富,语言通俗流畅,并有配套的《教师手册》。   详情>>
来源:《化学教学》 2003年第Z2期 作者:沈理明;于春梅
8.一套美国中学化学教材的特点
田宇
一套美国中学化学教材的特点山西省榆次市经纬中学田宇编者按在一次学术交流会上,偶遇田宇老师。田老师向我们介绍了美国Addison-Wes-ley公司出版的一套美国中学化学教材。该教材从内容设置到习题配置都很有特点。它的内容知识覆盖面很宽,学科渗透、科技...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1997年第11期 作者:田宇
9.美国CBA和CHEM Study教材初探——兼论我国中学化学教材...
梁英豪
<正> 在中学化学教材改革方面,以美国为最早。在五十年代初期,就开始有人对中学化学课程的落后而不满。1957年,苏联人造地球卫星上天以后,批评就逐渐增多了。有人批评当时美国中学化学教材中少用理论,是描述、静态的,而不是结构、动态的;批评教材更多地注意记忆事实知识,而不是获得概念和发展...   详情>>
来源:《化学教育》 1980年第03期 作者:梁英豪
第2章 教育价值与寓意
1.化学教育中生命教育的渗透——读一本美国化学教材的启示
汪荪萸;王伟群
生命教育的本质是唤醒人的生命感和价值感。在科学教育中渗透生命教育有非常重要的意义。美国化学教材"Chemistry:the Central Science"采用专题与专栏结合的方式编排渗透生命教育。从生命的组成、过程与保护3个视角选取生命教育的内容,体现了生命的神奇、生命的脆弱、化学对生命的价值,激发学...   详情>>
来源:《化学教育》 2010年第02期 作者:汪荪萸;王伟群
2.美国高中化学教材中“化学与技术”教育的启示
周青;徐盼盼
美国高中化学教材《化学:概念与应用》将"化学与技术"的内容以15个专栏的形式镶嵌在化学知识逻辑顺序的主线上。通过实用技术、实验室技术和工业技术三种技术类型内容的渗透,培养学生的技术素养与科学素养,同时深化了化学教学。   详情>>
来源:《化学教学》 2010年第11期 作者:周青;徐盼盼
3.美国教科书《化学:概念与应用》建构主义思想分析——以...
梁德娟;张文华
结合建构主义理论,从编排顺序、特点、知识发展关系等方面对美国教科书《化学:概念与应用》中的"物质的量概念系统"的建构进行探讨,研究表明美国教科书在引导学生进行知识的意义建构方面独具匠心,而我国教科书在这些方面略显不足。   详情>>
来源:《化学教育》 2009年第10期 作者:梁德娟;张文华
4.从一套美国教材看化学概念的建构
孙安龙
从美国高中主流理科教材《化学:概念与应用》中可以发现实验、类比、表征等方式凭借它们各自的特点可以帮助学生有效建构化学概念。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2013年第06期 作者:孙安龙
5.原子结构教学的科学观与历史观——美国高中化学教材研究
庄凌
原子结构是认识了解各种物质物理化学性质的基础,美国主流教材原子结构部分的内容设计和编排方式融合了科学观和历史观,值得借鉴比较和深入研究。   详情>>
来源:《化学教与学》 2014年第12期 作者:庄凌
6.美国高中化学教材中科学本质的呈现研究简介
严文法;李彦花
基于Khalick的研究,对美国高中化学教材中科学本质的呈现进行了介绍,以期对我国高中化学教材科学本质有关方面的呈现有所启示。   详情>>
来源:《化学教学》 2009年第06期 作者:严文法;李彦花
7.从美国中学综合理科教材看课改
蔡一霞
<正> 一个国家的竞争决定于教育的竞争,特别是基础教育。所幸的是中国基础教育的改革已经在全国各地实施,国家实施中小学课程改革的战略措施让中国教育界的教师们看到了希望,也带来了前所未有的挑战。课程改革势在必行,改革的成败关系到下一代青少年的健康成长,关系到中华民族的生死存亡。虽然...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2005年第Z2期 作者:蔡一霞
8.从美国《现代化学》的编写变化看教材的渐进式改革
任丽曼;吴俊明
《现代化学》是美国化学教科书的经典,以1982年版、1999年版和2006年版为主,从体系结构、内容选择、呈现方式3个方面纵向展现教材发生的变化,对其进行分析和评价,揭示了教材编写中渐进式的特点;并从教材改革模式出发初步探讨了渐进式教材改革的理论支撑,以期对我国的教材改革提供一定的借鉴。   详情>>
来源:《化学教育》 2010年第05期 作者:任丽曼;吴俊明
第3章 内容编排与呈现
1.美国中学化学教科书的体系结构述评
邓小丽
本文从教材的体系结构这个层面阐述了美国中学化学教材的一个侧面.评价教科书的标准教科书是按照课程计划和课程大纲所规定的课程设置目的、要求和课程的知识内容及其框架,遵循一定的心理学和教育学的理论,结合学生的心理特征,并综合分析教育的外环...   详情>>
来源:《化学教学》 2000年第03期 作者:邓小丽
2.美国《现代化学》教材中概念的编排分析
王玲玲
通过对美国高中《现代化学》教材中概念“相异构想”、“类比模型”、“概念图”和“知识空间理论”四个方面的编排分析,给我国现行教材的编制有一定的启示。   详情>>
来源:《化学教学》 2006年第06期 作者:王玲玲
3.美国高中化学教科书栏目特点的分析
叶依丛
本文以美国化学教科书《科学发现者.化学:概念和应用》为例,介绍其栏目组成,分析其栏目特点,并对我国教科书中栏目的编写与使用提出了建议。   详情>>
来源:《化学教学》 2010年第05期 作者:叶依丛
4.美国化学教材ChemCom的栏目介绍
江栋
<正> ChemCom 是由美国化学会(ACS)主持编写的、社会中心的著名化学教材,在国际上影响颇广。本文介绍的版本为第二版。该版本共分8章,各选取一个意义重大的课题为主题,分别为:水、资源、石油、食物、核化学、气候、健康、化学工业。它摒弃了以学科知识为中心编排内容的传统,而是以社会问题为中...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2007年第10期 作者:江栋
5.美国化学教材中化学问题解决栏目评析
程瑶琴;陆真
为了更好地提高学生问题解决的能力,很多教师在教学过程中采取问题解决教学方式,在一些教材上也体现了这一点,如美国的高中化学教材《化学:与变化着的世界相联系》。一、《化学:与变化着的世界相联系》教材介绍《化学:与变化着的世界相联...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2004年第12期 作者:程瑶琴;陆真
6.《化学:物质的研究》中STS专栏编写的启迪
程瑶琴;陆真
本文介绍了美国高中化学教材《化学:物质的研究(Chemistry:The study of matter)》中新的STS教育理念并对STS的应用、突破、问题专栏进行了介绍和分析,并通过典型案例的诠释,寻求新课改下STS与学科教学融合的编写理念与启迪。   详情>>
来源:《化学教学》 2005年第Z1期 作者:程瑶琴;陆真
7.美国高中化学教材中的考试小贴士及其启示
郑柳萍;周娜
在分析美国高中化学教材《CHEMISTRY:Concepts and Applications》(《化学:概念与应用》)中的考试小贴士的基础上,提出了这些小贴士对我国中学化学教学中如何指导学生应对考试及关于考试研究方面的一些启示:考前指导要全面,关注学生心态,避免无关因素干扰;注意复习方法指导,提高复习效率;提供...   详情>>
来源:《化学教学》 2012年第04期 作者:郑柳萍;周娜
8.美国化学教科书的配图研究
何穗;王祖浩
本文以美国高中化学教科书《化学:概念和应用》(Chemistry:Concepts and Applications)为研究对象,运用统计方法分析该教科书配图的形式、内容及其功能特点,并在比较我国和美国化学教科书配图差异的基础上,提出我国化学教科书配图编排的若干建议。   详情>>
来源:《化学教学》 2008年第12期 作者:何穗;王祖浩
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