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作品简介:

儿童歌曲节奏欢快,歌词天真无邪,可以培养孩子的乐感与想象力。本文集汇编了十五首经典儿童歌曲,主题积极向上,内容丰富多彩。文集收录了歌谱、歌曲的创作背景以及教学研究等。和您一起传唱经典儿歌,回忆美好童年,希望对儿童歌曲爱好者和词曲创作者有所帮助。

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张莹
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第1章 劳动最光荣
1.劳动最光荣
金近;夏白
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来源:《中小学音乐教育》 2015年第07期 作者:金近;夏白
2.《劳动最光荣》教学设计
李婷
<正> [教材分析] 《劳动最光荣》是义务教育人音版小学试用音乐课本中的一个教学内容。它是电影美术片《小猫钓鱼》的插曲,曾在第一次全国少年儿童丈艺创作评奖活动中获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣颇为浓郁。   详情>>
来源:《音乐天地》 2004年第01期 作者:李婷
3.《劳动最光荣》教学反思
房立春
<正>在《音乐课程标准》指出:每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,音乐教育越来越注重面向全体学生,老师越来越关注每个孩子的发展,以学生的爱好为动力,注重发展学生的个性创造,关注学生的兴趣、需要和态度,更注重孩子的情感体验。   详情>>
来源:《儿童音乐》 2008年第01期 作者:房立春
第2章 快乐的节日
1.快乐的节日
管辉;李群
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来源:《中小学音乐教育》 2015年第07期 作者:管辉;李群
2.久唱不衰的儿童歌曲——《快乐的节日》
郝向明
<正>好听的歌曲唱不够,悦耳的旋律永久传。由管桦作词,少群作曲的创作歌曲《快乐的节日》获1954年“全国儿童文艺创作评奖”二等奖。很多妈妈的妈妈从小就爱唱《快乐的节日》她们把这支美丽动听的歌曲又传给了下一代,一代传一代,如今已传了半个世纪,此歌曲的生命力太强大,直至今天在放学路上仍...   详情>>
来源:《儿童音乐》 2007年第01期 作者:郝向明
第3章 让我们荡起双桨
1.让我们荡起双桨
乔羽;刘炽
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来源:《中小学音乐教育》 2015年第05期 作者:乔羽;刘炽
2.《让我们荡起双桨》教学设计
曲冬雁
<正>教学目标1、引导学生感受歌曲轻快优美的情绪,以欣赏为主线了解歌曲的创作背景。2、引导学生能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。3、通过听、想、说、唱、动等音乐活动,使学生具有初步感受音乐的能力。【教学重点】1、体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生有感...   详情>>
来源:《儿童音乐》 2014年第03期 作者:曲冬雁
3.《让我们荡起双桨》的创作故事
王芳
<正>1955年,长春电影制片厂要拍摄电影《祖国的花朵》。不要小看这部电影,它可是新中国成立后第一部儿童题材的电影呢。电影需要插曲,这可难坏了导演,因为当时我国还没有现代儿童歌曲。小朋友们唱的都是"摇啊摇,摇到外婆桥"和"小胖子儿,坐门墩儿"之类的传统童谣。最后,导演想到了刘炽,"他那么...   详情>>
来源:《琴童》 2015年第04期 作者:王芳
4.新中国儿童幸福快乐生活的赞歌——《让我们荡起双桨》歌...
高静
乔羽先生的名作《让我们荡起双桨》,唱响了祖国的大江南北,其影响深及几代人,是一首琅琅上口的少儿诗歌,描述了新中国少年儿童自由自在地在水面泛舟,轻松愉悦欣赏自然风光的美丽情景,抒发了少年儿童热爱生活和热爱祖国的真挚感情。文字简洁直白,回环往复,旋律轻快优美,余音袅袅,不仅深受孩子们...   详情>>
来源:《职大学报》 2014年第04期 作者:高静
第4章 娃哈哈
1.娃哈哈
石夫
个人脸止嘟们的生活象粉禽暴…嵌{豁盗舞F长。斧碑.节怪霎魏鬓稍撇鬓咬临兑后 。.1巴日尸~七匕州;巴匕~;临临1 ..1.石t又益.一.一曰1 .es1;“j一1‘一一,1毛一一盆闷三后肠云‘石节‘七一甲妈,;;.,一‘-确-;气}i‘_一奋‘p‘p下洲七扛琴二葬二牛习毛仁宾牛=鑫目扣拜书井芬中上   详情>>
来源:《儿童音乐》 2005年第02期 作者:石夫
2.让孩子真正享受身心的愉悦——一年级音乐活动课《娃哈哈...
王娟
<正>一、教学目标:1.通过不同形式的节奏活动练习,让学生初步感知节奏在音乐表现中的作用。2.通过跳集体舞的活动过程,培养学生对音乐节拍及节奏的正确表现能力,锻炼学生身体各部位协调能力。   详情>>
来源:《儿童音乐》 2010年第09期 作者:王娟
3.把“我心中的歌”献给祖国和人民——作曲家石夫的音乐人...
王宝龙
<正>引言"我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳,和暖的阳光照耀着我们,每个人脸上都笑开颜,娃哈哈!娃哈哈!每个人脸上都笑开颜"。每当孩子们唱起歌曲《娃哈哈》时,人们都会被那发自幼小心灵的真挚和银铃般的歌声所感动。而这首哺育了一代又一代人的成长,脍炙人口的歌曲的词曲作者就是我国著名作...   详情>>
来源:《音乐创作》 2014年第01期 作者:王宝龙
第5章 我们多么幸福
1.我们多么幸福
金帆;郑律成
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来源:《儿童音乐》 2012年第08期 作者:金帆;郑律成
2.手风琴弹唱《我们多么幸福》的教学设计与反思
刘红洲
手风琴弹唱是中小学音乐教师一项非常实用的教学技能,笔者在一所师范高等专科学校音乐教育专业任教手风琴教学的过程中,就如何有效培养师范生的手风琴弹唱能力方面做了一些大胆的尝试和探索。近日,我在实际教学中训练学生用手风琴弹唱一首少儿歌曲《我们多么幸福》,下面是我的具体教学设计和教...   详情>>
来源:《黄河之声》 2008年第07期 作者:刘红洲
3.郑律成音乐世界管窥
金成俊;紫荆
郑律成出类拔萃的才华,主要表现在作曲方面。他所创作的音乐作品,有抒情颂歌、民族风格的抒情歌曲、进行曲风格的歌曲、合唱曲、儿童歌曲以及歌剧。郑律成音乐作品的特色可以概括为:形式多种多样,题材涉及面广;作曲手法丰富多彩,个性分外鲜明;致力于音乐的民族化与大众化   详情>>
来源:《延边大学学报(哲学社会科学...》 1997年第04期 作者:金成俊;紫荆
第6章 我们的田野
1.我们的田野
管桦;张文钢
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来源:《中小学音乐教育》 2015年第05期 作者:管桦;张文钢
2.《我们的田野》教学设计
高雅
<正>课型:歌唱课年级:五年级下册教学内容:演唱歌曲《我们的田野》课时:一课时教材分析:歌曲《我们的田野》是组歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音乐形象鲜明,旋律优美动听,易于上口,多年来广为流传,成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌曲的歌   详情>>
来源:《中小学音乐教育》 2012年第07期 作者:高雅
3.“给孩子们的作品,应该是最美好的”——深深地怀念管桦...
陈模
编者的话:管桦爷爷是《东方少年》杂志的第一任主编,他最喜欢儿童,关心儿童,他给我们少年儿童创作了大量的文学作品,你一定知道并且会唱《我们的田野》、《听妈妈讲那过去的事情》这些歌吧?你一定知道《小英雄雨来》的故事吧?这些都是管桦爷爷写的。今年8月17日管桦爷爷去世了,但他留给我们许...   详情>>
来源:《东方少年(阳光阅读版)》 2002年第11期 作者:陈模
第7章 小鸭子
1.小鸭子
潘振声
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来源:《儿童音乐》 2007年第11期 作者:潘振声
2.《小鸭子》飞出来了——儿童歌曲作曲家潘振声
王泓
<正> 坎坷人生默默奉献潘振声,祖籍江苏省青浦县(现属上海市),1933年元月18日生于湖北汉口。3岁时,随父母去长沙。父在某商行任职,母主持家务。日寇狂轰滥炸,迫使全家他迁,至广西桂林。为生计,父亲开爿“补胎小铺”。不久,小铺焚于兵火,7岁小振声,被送往由宋庆龄创办的桂林儿童保育院读书。童...   详情>>
来源:《南京艺术学院学报(音乐与表...》 1992年第02期 作者:王泓
3.辛勤的园丁——评潘振声的儿童歌曲
樊祖荫
<正> 建国三十年来,在我们的文艺百花园中,儿童歌曲与其他姊妹艺术一样,开放着一簇簇鲜艳的花朵。这些鲜花是许多园丁辛勤劳动的成果,在这些园丁中,有一位就是大家所熟知的儿童音乐作曲家潘振声同志。二十余年来,他为培养祖国的花朵而勤勤恳恳地耕耘着。宁夏人民出版社出版的潘振声《儿童歌曲...   详情>>
来源:《人民音乐》 1981年第06期 作者:樊祖荫
第8章 我爱北京天安门
1.小学生作《我爱北京天安门》歌词
金月苓
<正>据《我爱北京天安门》歌词作者金果临说,在他当年的小笔记本上清晰地标注着,《我爱北京天安门》这首歌词创作于1969年11月29日,因为曾经被水浸过,如今笔记本的边角有些褶皱。誊抄歌词的笔迹看上去尽管有些稚嫩,却十分工整。那一年金果临13岁,是上海市常德路第二小学五年级学生,《我爱北京...   详情>>
来源:《晚报文萃》 2015年第08期 作者:金月苓
2.寻访《我爱北京天安门》的曲作家
白麟
<正> “我爱北京天安门,天安门上太阳升。伟大领袖毛主席,指引我们向前进。”一曲儿歌《我爱北京天安门》,虽只有短短四句,却可以称得上是歌颂新中国的标志性音乐作品。历经30年风雨洗礼,这支歌依然盛唱不衰,不能不是音乐史上的一个奇迹! 朋友,相信您也会唱这支歌,但您可知道这活泼、欢快的旋...   详情>>
来源:《音乐天地》 1999年第03期 作者:白麟
3.《我爱北京天安门》背后的故事
姚文婷;蔡懿鸣
<正>"我爱北京天安门,天安门上太阳升,伟大领袖毛主席,指引我们向前进。"短短28个字的一首儿童歌曲,却传唱了近半个世纪,成为漫长岁月中成长起来的几代人共有的童年记忆。1972年,意大利电影大师安东尼奥尼拍摄纪录片《中国》,以此歌曲拉开了这部饱受争议的影片的序幕。1979年,邓小平访美时,美...   详情>>
来源:《档案春秋》 2015年第02期 作者:姚文婷;蔡懿鸣
第9章 壮家少年热爱毛主席
1.壮家少年热爱毛主席
曾宪瑞;钟庆民
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来源:《歌海》 1996年第02期 作者:曾宪瑞;钟庆民
2.青山不老词不老──记著名词作家曾宪瑞
毛荣生
青山不老词不老──记著名词作家曾宪瑞广西毛荣生【编者按】民族地区艺术创作的发展与繁荣,是少数民族艺术家与汉族艺术家共同努力耕耘结出的硕果。我们很早就企望开辟这样的一个栏目了,现在发表毛荣生同志的《青山不老词不老》,是一个开始。期待有更多的作者为这个栏...   详情>>
来源:《民族艺术》 1994年第02期 作者:毛荣生
第10章 每当我走过老师的窗前
1.每当我走过老师的窗前(朝鲜族歌曲)
金哲;董希哲
<正> ~~   详情>>
来源:《人民教育》 1980年第10期 作者:金哲;董希哲
2.《每当我走过老师窗前》教学设计与课后反思
段文辉
【设计理念】根据三年级学生的心理特点和现有的知识与技能等状况,针对音乐新课程标准的精神,本课教学活动始终围绕着兴趣是学习音乐的基本动力,加强音乐与学生生活的联系,以情境激发——情境体验——情境创作为线索,把设疑、表演等贯穿于其中,并通过生生、师生之间的互动交流?   详情>>
来源:《教育科研论坛》 2006年第08期 作者:段文辉
3.《每当我走过老师窗前》教学设计
王国云
<正>一、教材版本:河北少年儿童出版社二、授课年级:四年级三、教材分析:《长大后我就成了你》和《每当我走过老师窗前》是河北少年儿童出版社小学四年级第一学期第一单元"师生情"的教学内容,这两首歌反映了校园生活,赞颂了人民教师的平凡与伟大,主题鲜明,立意深刻。《长大后我就成了你》这首...   详情>>
来源:《河北省教师教育学会第一届教...》 2011年第期 作者:王国云
第11章 我们美丽的祖国
1.我们美丽的祖国
张名河;晓丹
<正>~~   详情>>
来源:《湖南教育》 1984年第08期 作者:张名河;晓丹
2.我和《我们美丽的祖国》
晓丹
<正>1978年,《音乐生活》复刊,我和张名河都在编辑部工作,当时,单位在大南门里的大帅府。张名河和我坐对面桌,他是负责文字和歌词的编辑,我是音乐编辑,编   详情>>
来源:《音乐生活》 2007年第05期 作者:晓丹
3.浅谈《我们美丽的祖国》
韩冰
<正> 近年来,儿童歌曲的创作由于众多的词曲作家的努力,佳作不乏。《我们美丽的祖国》(张名河词、晓丹曲,见八○年第二期《儿童音乐》)发表以来,得到了强烈的反响,被选入中小学音乐全国统编教材,在一九七六至一九八一年全国少年儿童歌曲评选   详情>>
来源:《人民音乐》 1983年第12期 作者:韩冰
4.小学音乐第九册 《我们美丽的祖国》教学案例 一课时
王海涛
<正>教学内容分析:《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱歌曲。充满了少年儿童对祖国的热爱之情。乐段结构的大调歌曲。歌曲为四三拍,唱起来优美、活泼,充满活力。歌曲的基本部分由七个乐句组成。有活波的提问句,有旋律舒展的抒情句,有表达幸福与理想的乐句。纵情抒发了少年儿童的欢...   详情>>
来源:《河北省教师教育学会第二届中...》 2013年第期 作者:王海涛
第12章 哦,十分钟
1.哦,十分钟
陈镒康;范真真
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来源:《小学生(多元智能大王)》 2010年第04期 作者:陈镒康;范真真
2.歌曲《哦,十分钟》赏析
郝向明
<正>由陈镒康作词、范真真作曲的歌曲《哦,十分钟》,旋律优美、风格独特、节奏活泼、朗朗上口,受到广大小朋友的喜爱。词曲作者独树一帜,将课间十分钟作为歌曲写作的主题,并且进行了精彩别致的发展。有紧张的学习,就有课间休息。能将课间休息也写成歌?真可谓是别出心裁。课间十分   详情>>
来源:《儿童音乐》 2010年第05期 作者:郝向明
3.一腔真情化音符——中学生范真真获“星海杯”歌曲创作赛...
<正> 她瞪大眼睛一遍遍地看着《中国青年报》上的一则消息:15岁的宁波市中学范真真创作的歌曲《哦,十分钟》获去年11月份首届“星海杯”全国大中学生青春之歌歌曲创作大奖赛一等奖。她就是范真真。她忍不住冲着爸爸高兴地嚷道:“真没想到!”   详情>>
来源:《音乐世界》 1988年第06期 作者:
第13章 种太阳
1.种太阳
李冰雪 ;王赴...
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来源:《校园歌声》 2004年第01期 作者:李冰雪 ;王赴...
2.种太阳——一个农民父亲的故事
马义
<正> 我有一个美好的愿望 长大以后去播种太阳 仅种一颗就够了 会结出许多许多的太阳 一颗送给南极 一颗送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界的每个角落都会温暖、明亮 这首《种太阳》,经著名作曲家徐沛东之手,通过中央电视台著名儿童节目主持人鞠萍之口,早已传遍全国。而词...   详情>>
来源:《记者观察》 1994年第02期 作者:马义
3.种太阳的女孩——家长怎样引导孩子创造
罗玲玲
<正> 中国的家长和孩子都熟悉那首儿童歌曲“种太阳”。可是很少有人知道,那首歌的作者是一个乡村女孩,她的名字叫李冰雪。李冰雪幼小时候家境清贫,但父亲却给未上学的李冰雪买来了格林童话和安徒生童话。当小冰雪还不会写字的时候,就表现出卓越的语言表达能力,她用树叶挡住眼睛   详情>>
来源:《家教博览》 1999年第08期 作者:罗玲玲
第14章 歌声与微笑
1.歌声与微笑
王健;谷建芬
<正>~~   详情>>
来源:《音乐世界》 1989年第10期 作者:王健;谷建芬
2.中学合唱排练技巧探微——以《歌声与微笑》为例
陈万紫;曹丽玮
合唱教学是音乐教师的重要工作,笔者在亲历校合唱团的训练中,对合唱的排练技巧有了新的认识和感受。笔者通过对作品演唱风格、曲式结构、和声等分析的基础上,开始对合唱队进行有针对性的训练,收效明显。本文就以笔者排练过的三声部合唱《歌声与微笑》为例,分别从合唱的音准、情绪与力度以及音...   详情>>
来源:《当代音乐》 2015年第23期 作者:陈万紫;曹丽玮
3.谷奶奶的歌声与微笑——记著名作曲家谷建芬
高恩道
<正>《歌声与微笑》这首歌真好听,可以说百听不厌!我有这样的感觉。我相信,许多小朋友和小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也一定和我有着同样的感觉。你知道这首歌的曲作者是谁吗?她就是我国著名作曲家谷建芬奶奶。谷奶奶写的好歌可多着呢!如果我报几个歌名给你听,你一定会惊喜地跳起来。不信,...   详情>>
来源:《儿童音乐》 2012年第11期 作者:高恩道
第15章 春天在哪里
1.嘀哩嘀哩
望安;潘振声
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来源:《中小学音乐教育》 2015年第09期 作者:望安;潘振声
2.春天在哪里——歌曲《嘀哩嘀哩》赏析
郝向明
<正>提起歌曲《嘀哩嘀哩》,恐怕有些人会摇头,但一说歌曲《春天在哪里》,马上就会变得无人不知、无人不晓。为什么呢?因为"春天在哪里"这句歌词与旋律写得好!写得棒!不但成为了整首歌曲的主题旋律乐句,而且顺理成章地提升了歌曲的感染力。精彩的提问式歌词,把所有小朋友的好奇心都提到了嗓子眼...   详情>>
来源:《儿童音乐》 2008年第01期 作者:郝向明
3.《嘀哩嘀哩》教学设计
徐迈
<正>教学年级小学三年级课时第一课时课型综合课设计理念奥尔夫儿童音乐教育观认为:"儿童是音乐活动的源头,一切音乐活动均产生于儿童的内在需要。"教师遵循三年级学生的心理、年龄特点和认知水平,运用奥尔夫的教学方法,以兴趣为出发点,运用多种教学手段,调动学生学习音乐的积极性;在教学过程...   详情>>
来源:《中国音乐教育》 2014年第01期 作者:徐迈
4.儿童歌曲《嘀哩嘀哩》的创作特点
于文浩
<正> 《嘀哩嘀哩》(望安词、潘振声曲)是儿童非常喜爱的一首歌曲,曾获得1976—1981年全国少年儿童歌曲创作优秀奖。词作者根据少年儿童的心理特点;一开始就抓住了“春天在哪里”这个问句,表现出儿童渴望了解春天的急切心情。然后又形象生动地把青翠的山林、湖水的倒影、红花绿   详情>>
来源:《人民音乐》 1983年第12期 作者:于文浩
价格:¥27.50

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