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作品简介:

学生地理社团是地理教育教学的有益延伸,是丰富和发展地理课堂教学视域,提升师生地理综合实践活动课程的有益探索。

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侯建成
江苏省丹阳市第五中学
第1章 中学地理社团建设的意义
1.谈地理社团活动的开展
马涛;徐占福
为凸显地理学科特色,搭建展示地理才华舞台,激发学生学习兴趣,增强动手实践操作能力,本校成立了"天地人"地理社团,并开展了一系列形式多样、内容丰富多彩的地理社团活动。   详情>>
来源:《地理教育》 2015年第10期 作者:马涛;徐占福
2.乡镇地区中学学生社团文化建设研究
陆皓
社团是学生素质拓展的舞台,社团活动是学校充满生机活力的重要体现,对促进校园主流文化的发展、提高中学生综合素质有着重要的作用。本文作者结合本校实际情况,着眼于培养和提高乡镇地区中学生的实践能力、创新精神,积极探索乡镇中学开展社团文化建设的途径和方法,使中学生社团成为加强和改进...   详情>>
来源:《神州》 2013年第21期 作者:陆皓
3.利用环保社团提高中学生的科学素养
赖军
<正>21世纪,一个国家国民科学素养的高低直接影响这个国家科学技术的发展,而中学生是国家的未来,中学阶段是培养科学素养的最佳阶段。   详情>>
来源:《新课程(教师)》 2009年第02期 作者:赖军
4.基于全程导师制的地理科学专业学生实践能力提升探讨
韦杰
地理科学专业学生实践能力体系包括教师职业能力、专业实验实践能力、素质拓展能力三大模块。全程导师制是伴随学生整个学业进程的全程指导,既强调时间上的全时段指导,也强调全方位引导。全程导师制应用到地理科学专业学生实践能力提升时可以分为准备阶段、基础阶段和强化阶段,基础阶段和强化...   详情>>
来源:《科技创新导报》 2015年第13期 作者:韦杰
5.基于项目学习的高中地理校本课程设置探究
沈新荣
校本课程作为国家三级课程体系的一个组成部分,与国家课程强调普适性不同,其更为注重学生的个体差异,充分满足学生的多样化、个性化发展。但若受制于传统的片面强调知识目标测评的教学模式,校本课程在课程目标的制订、课程系统的建设、课程实施的策略、课程绩效的评价等方面所做的一切尝试都将...   详情>>
来源:《教育》 2015年第11期 作者:沈新荣
第2章 中学地理社团建设的实践思考
1.高中学生地理实验兴趣社团建设的实践探索
侯建成
以建构主义理论及相似论为依据,培养学生的创新能力和实践能力是素质教育最终的目的取向,构建基于开放型实验室而进行的学生实验兴趣社团活动所需要的组织形式及活动方案,完善学科知识水平,提高学生综合实践能力和科技创新能力。   详情>>
来源:《地理教育》 2014年第10期 作者:侯建成
2.浅谈角色扮演在农村中学地理社团中的运行策略
孙秋
角色扮演法是新课程标准倡导的地理教学方式之一。与普通课堂教学相比,社团活动一方面有更多的开放性和自主性,另一方面也存在内容的选择难度。本文尝试寻找两者的契合点,初步探索农村中学地理社团中适合开展的与初中地理课程相关的角色扮演活动及运行策略。   详情>>
来源:《地理教育》 2016年第01期 作者:孙秋
3.初中生地理课堂以外的灾害教育探索——以“防灾减灾”社...
周桃红
近年来,灾害的频繁发生,给人类造成了巨大的人员伤亡和财产损失。如何能将灾害的威胁降到最低,这是人类需要解决的重大课题。作为一名中学地理教师应当承担起一份重任。围绕这一目标,在学校开设了校本兴趣课程"防灾减灾社团"。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2012年第10期 作者:周桃红
4.初中学生地理社团建设的实践与思考
任卫夏
<正>学生社团是由学生自发成立的组织,学生自愿参加、自主结合、自主活动,它和以往的兴趣小组最大的不同是体现了学生的自主性。兴趣小组中辅导教师是小组的灵魂,是组织者、主导者,而学生社团则是一个全程由学生组织、主导的"民间组织",教师在其中也起作用,至多只不过是"顾问"的角色。   详情>>
来源:《地理教学》 2011年第09期 作者:任卫夏
5.学术性天文社团的课程体系建设——以天文社天文校本课程...
沈新荣
学术性学生天文社团的校本课程为学生提供了丰富、更具广度和深度的学习机会,对于培养拔尖创新人才以及推动学术性高中的创建都有着十分重要的意义。在开发过程中,应秉承"丰富教学模式""生本教育""多元智能理论"等理念,建设符合学生认知规律的,有利于促进学生全面、个性化发展的课程体系。   详情>>
来源:《创新人才教育》 2014年第04期 作者:沈新荣
6.开展地理社团活动 激发学生学习兴趣
杨光
地理社团从培养学生的兴趣,激发学生学习的动力着手;把地理知识潜移默化地传输给学生,营造和谐融洽,愉快的地理学习氛围;让学生充分参与到地理社团中体会活动的成功,体验愉快;通过地理社团活动提高学生学习地理的兴趣   详情>>
来源:《语数外学习(语文教育)》 2012年第11期 作者:杨光
7.厦门市中学海洋意识教育路径探讨
肖丽红
问卷调查显示,厦门市中学生的海洋意识相对薄弱,厦门市中学海洋意识教育工作开展的广度与深度均有不足。为了适应我国及我市海洋经济发展的需要,厦门市中学需有意识地开展海洋意识教育。未来,厦门市中学可以在审视自身海洋意识教育现状基础上,从"激发学生了解海洋文化的兴趣——开展普及性海洋...   详情>>
来源:《厦门广播电视大学学报》 2015年第02期 作者:肖丽红
8.立足学生人生发展让书本走向生活理论走向实践——专访湖...
张斯琪
<正>问:尊敬的曹校长,您好,我们得知湖南省耒阳市第一中学(以下简称耒阳一中)是一所已有百年辉煌历史的学校,同时还是湖南省示范性高中,我们想了解一下学校的特色有哪些,另外,请您为我们介绍一下贵校的发展情况?   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2011年第04期 作者:张斯琪
9.“2009国际天文年”活动综述——兼谈天文科普与中学地理...
刘华新
<正>一、国际天文年来历、主题、主要活动及目标为纪念400年前伽利略首次用望远镜观测星空这一壮举,国际天文学联合会(LAU)确定2009年为国际天文学年,其宣传口号是"The Universe,yours to discover",及"探索我们的宇宙"。在2007年12月20日的第62届联合国会员大会上,联合国宣布2009年为国际天文...   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2009年第11期 作者:刘华新
第3章 中学地理社团建设的问题与对策
1.“自媒体”时代高中地理教学个性化自研修实践探索
侯建成
自媒体是一种新兴的网络信息公开传播与交流方式。通过对自媒体高中地理教学个性化行动自研修的实践探索,追寻地理教师教学实践专业化成长新途径,提升地理教师专业成长质量和幸福感。   详情>>
来源:《中小学教师培训》 2014年第12期 作者:侯建成
2.关于地理活动的深层思考
窦立祥
以学生自主参与、合作探究为特征的地理活动因其生动活泼、切实有效而日益受到广大师生的欢迎。但在地理活动的实践中,也出现了一些不和谐的音符,本文就分析了几个课堂地理活动的实例。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2015年第47期 作者:窦立祥
3.论学生社团建设的问题和对策
耿晓松
日益蓬勃的学生社团建设丰富了高校学生的课余文化生活,在不同层面上为学生综合素质的提高起到了重要的作用,是校园文化不可或缺的组成部分,然而在学生社团建设日趋成熟的同时,也出现了不容忽视的问题,而它们必将影响社团建设的健康发展,因此行而有效的措施将是推动社团建设的重要动力。   详情>>
来源:《重庆科技学院学报(社会科学...》 2010年第20期 作者:耿晓松
4.中学社团建设面临的问题与对策
徐志萍
<正>中学生社团是培养学生综合素质的第二课堂,是促进校园文化的重要途径。但是,目前我校中学生社团建设存在不少的问题。因此,必须制定相应的对策来优化我校中学生社团,以发挥社团活跃校园文化、服务社会、提高中学生综合素质的功效。   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2012年第08期 作者:徐志萍
5.乡镇中学社团建设存在的问题及对策
王丽琴
本文通过对桐庐县中学生社团管理问题的调查,比较清晰地勾画出了当前桐庐县中学生社团的管理概况,同时亦反映出了其在管理方面存在的主要问题,并提出了相应的解决策略,希望以此作为中学生社团发展研究的借鉴。   详情>>
来源:《中学时代》 2013年第02期 作者:王丽琴
6.如切如磋 如琢如磨——2014星韵地理研讨会侧记
杨清
<正>《诗经》云:"有匪君子,如切如磋,如琢如磨。"此乃为学之大道也!"山城论道"——2014·中国重庆·星韵地理研讨会,于2014年8月2日至8月3日在重庆市杨家坪中学顺利召开。这是一次民间发起、组织、参与、实施的全国性中学地理教育研讨会。会议由"星韵地理网"发起,由   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2014年第19期 作者:杨清
价格:¥15.00

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