首页信息科技计算机计算机软件 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

P Photoshop是图像处理、色彩管理软件中功能最强、应用最广的软件之一。本文集主要就Photoshop图像处理、Photoshop色彩管理、Photoshop创意设计三个维度,详细介绍了Photoshop调色、锐化、合成、修饰、抠图、设计等技法的模式及其作用。让读者熟悉Photoshop的实际工作流程,充分理解Photoshop高级技巧,提高软件应用能力。

更多
收起
楼十八
武汉理工大学
主编的其他文集 更多>>
12501人阅读
7533人阅读
相关文集 更多>>
4070人阅读
第1章 Photoshop 24小时基础教程
1.Photoshop 24小时基础教程
<正>相信吗,只需一天就能学会Photoshop的基础功能。尽管很多人都认为Photoshop是一款专业且高深的图片处理软件,但实际上我们所用到的只不过是其中最基础的一些功能而已,学习这些基础并不需要投入太多的精力,我们制作了这个入门教程,让大家用最短的时间,了解Photoshop最基础的功能。   详情>>
来源:《数码摄影》 2014年第03期 作者:
第2章 即学即用-Photoshop实战篇
1.即学即用Photoshop(初识篇)
高东升
Photoshop是一个非常出色的图像处理软件,是人们处理图像时的首选软件之一,它的功能强大,广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作和照片编辑等领域。 本讲座力图通过图像实例的制作过程帮助读者建立用Photoshop制作图像作品的概念。让初学图像制作的人员能够轻松上手,让有一定图像...   详情>>
来源:《网络与信息》 2003年第01期 作者:高东升
2.即学即用Photoshop(实战篇一)
夏日
在图象创作设计中,为提高效率和降低成本,通常会大量利用现有图片资料。但在具体使用时,由于这些图片的内容、尺寸、分辨率、色彩等不一定都适合要求,所以,一般都要对这些图片进行必要的修改、加工、合成等。可以说,Photoshop对图片的修改与合成等是既方便又准确的,甚至可以达到“以假乱真”、...   详情>>
来源:《网络与信息》 2003年第02期 作者:夏日
3.即学即用Photoshop(实战篇二)
夏日
...命令中的“旋转”等操作并结合“移动”工具来将其移到合适的位置了。到此,图像的合成基本完成。下期见!333123242526282729303234(编辑:高东升)即学即用Photoshop(实战篇二)@夏日   详情>>
来源:《网络与信息》 2003年第03期 作者:夏日
4.即学即用Photoshop(实战篇三)
夏日
一、色彩模式及转换在Photoshop中,色彩模式决定用来显示和打印Photoshop文档的色彩模型。色彩模式还影响图像的通道数和文件大小。常见的色彩模式包括RGB(表示红、绿、蓝);CMYK(表示青、洋红、黄、黑);HSB(表示色相、饱和度、亮度);以及Lab……...   详情>>
来源:《网络与信息》 2003年第04期 作者:夏日
第3章 我的照片我作主-Photoshop图像处理精要
1.我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(一)
蔡林
摄影分为前期的拍摄与后期的加工处理,拍摄为加工处理提供素材,加工处理则是对拍摄的素材进行再创作。为了方便广大读者对所拍摄的数码影像的加工处理,进一步提高影像质量,本刊将陆续刊载蔡林教授编写的《Pho-toshop图像软件处理数码影像精要》。   详情>>
来源:《实用影音技术》 2006年第04期 作者:蔡林
2.我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(二)
蔡林
<正>二、调节影像密度(明暗)与反差在拍摄时由于曝光过度,造成影像密度过大(画面图像影调偏亮),如图2-1所示;曝光不足,影像密度过小(画面图像影调偏暗),如图2-2所示;被摄体受光线照射不均衡,造成画面图像的影调不平衡(影像明暗对比度过大),如图2-3所示。对于上述缺陷,可以采用以下方法进行补救...   详情>>
来源:《实用影音技术》 2006年第05期 作者:蔡林
3.我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(三)
蔡林
...15中所设置的高斯模糊半径为2.5像素。最后单击“好”即完成了对背景的模糊处理,由于处理得当,获得了较为理想的浅景深效果,如图3-16所示。PAV我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(三)@蔡林   详情>>
来源:《实用影音技术》 2006年第06期 作者:蔡林
4.我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(四)
蔡林
...中的“图层”,选择“合并可见图层”(图5-9),或按下“Shi f t+Ct r l+E”键,将图层合并即可,完成后的效果如图5-10所示。PAV图5-8图5-9图5-10图5-5图5-6我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(四)@蔡林   详情>>
来源:《实用影音技术》 2006年第08期 作者:蔡林
5.我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(五)
蔡林
...5%,对选区连续点击鼠标左键,直至红眼消除,如图7-9所示。(5)重复方法之一的第“(5)”步,能获得图7-5基本相同的效果,如图7-10所示。PAV2006年第9期我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(五)@蔡林   详情>>
来源:《实用影音技术》 2006年第09期 作者:蔡林
6.我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(六)
蔡林
...”面板上选择“模糊工具”,选择合适的笔刷大小和强度,在头像边缘部位拖动,使其柔和,最后合并图层,即完成全部操作,效果如图9-8所示。PAV数码天地我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(六)@蔡林   详情>>
来源:《实用影音技术》 2006年第10期 作者:蔡林
7.我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(七)
蔡林
步骤8:在工具箱面板中选择“移动工具”,拖动“图层1副本”到合适位置,制造出撕边后的最佳效果,如图11-12所示。PAV我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(七)@蔡林   详情>>
来源:《实用影音技术》 2006年第12期 作者:蔡林
8.我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(八)
蔡林
...径向模糊”命令,打开“径向模糊”对话框,将“数量”设为50,“模糊方法”设为“旋转”,如图13-9所示,可以获得旋转的效果,如图13-10所示。PAV我的照片我作主——Photoshop图像处理精要(八)@蔡林   详情>>
来源:《实用影音技术》 2007年第01期 作者:蔡林
第4章 做有创意的设计-Photoshop全面进阶
1.PS,做有创意的设计(一)——Photoshop在中小学教育中的应...
孙航卫
当PS已成为大众处理图像的常语用、当图像处理已越来越多地融入教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2012年第05期 作者:孙航卫
2.PS,做有创意的设计(二)——选择工具的使用之一
孙航卫
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2012年第06期 作者:孙航卫
3.PS,做有创意的设计(三)——选择工具的使用之二
孙航卫
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2012年第Z1期 作者:孙航卫
4.PS,做有创意的设计(四)——电脑绘画技巧
孙航卫
<正>当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2012年第09期 作者:孙航卫
5.PS,做有创意的设计(五)──Photoshop图层的应用(上)
孙航卫
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2012年第10期 作者:孙航卫
6.PS,做有创意的设计(六)──Photoshop图层的应用(下)
孙航卫
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2012年第11期 作者:孙航卫
7.PS,做有创意的设计(七)──Photoshop中混合模式的应用
孙航卫
<正>认识混合模式混合模式是Photoshop中最难掌握的概念之一,在图层、图层样式、画笔、应用图像、计算等对话框中都能看到它的身影。它决定了当前图像中的像素如何与底层图像中的像素混合,使用混合模式可以轻松地制作出许多特殊的效果,但是要真正掌握它却不是一件容易的事,这是Photoshop高级进...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2012年第12期 作者:孙航卫
8.PS,做有创意的设计(八)——通道之谜
孙航卫
<正>"通道",是大多数初学Photoshop的爱好者们最畏惧谈的话题。但是,只有解开"通道之谜",才能进一步激起学习Photoshop的兴趣,进而全面地理解和掌握它。关于通道的认识,我归纳了以下两点供大家参考。存储选择和颜色信息通道以灰度图的形式存储这些信息,灰色亮部代表着被选择的信息,载入选区后...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2013年第01期 作者:孙航卫
9.PS,做有创意的设计(九)——Photoshop的3D功能在图片合成...
孙航卫;赵彦峙
当PS已成为大众处理图像的常用语、当图像处理已越来越多地融入于教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2013年第03期 作者:孙航卫;赵彦峙
10.PS,做有创意的设计(十)——探究Photoshop CS6的新功能
孙航卫;赵彦峙
<正>2012年4月24日,Photoshop CS6的正式版发布了,Photoshop的新版本延续了做"加法"的传统,就是保留和调整前一个版本的功能,在此基础上增加新的功能。这个传统为我们学习这款软件带来了方便,如果有了CS5的基础,学习CS6就会容易很多,我们可以把精力集中到探究Photoshop CS6的新功能上,通过学习...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2013年第04期 作者:孙航卫;赵彦峙
第5章 视觉调整与搭配-应用Photoshop进行色彩管理
1.应用Photoshop进行色彩管理(上)
陈啸谷
<正>在网络论坛上看到一些谈论色彩管理的帖子,感觉大家对色彩管理的概念和流程有点模糊,也许大家都明白,但就是表达不好,这里把我做的一些色彩管理流程的实验提供给大家,希望对大家更好地理解色彩管理的概念和流   详情>>
来源:《数码印刷》 2008年第08期 作者:陈啸谷
2.应用Photoshop进行色彩管理(下)
陈啸谷
<正>色彩管理第三步:正确输出颜色这也是最重点的一步,毫无疑问,我们最终目的是要输出,先用打印机这个最常见的输出工具,现在的输出是建立在色彩管理这个概念上的。   详情>>
来源:《数码印刷》 2008年第09期 作者:陈啸谷
3.Photoshop色彩管理流程系列讲座(一):Photoshop的色彩模...
刘斌强;陈希
这个情况稍微复杂些,由于内嵌特性文件与工作色空间不一致,图像模式将被转换到工作色空间③不进行色彩管理。顾名思义,不进行色彩管理将删除与工作色空间不相符的标签,相符的部分将会被保留下来。为了不出现意外,比如在不知情的情况下进行了色空间的转...   详情>>
来源:《印刷世界》 2006年第01期 作者:刘斌强;陈希
4.Photoshop色彩管理流程系列讲座(二) Photoshop的色彩管...
刘斌强;陈希
(未完待续)责任编辑:杨志钢图8将文档的颜色转换到工作空间印前技术20Photoshop色彩管理流程系列讲座(二)Photoshop的色彩管理策略及其相关动作@刘斌强$西安理工大学印刷包装工程学院@陈希$西安理工大学印刷包装工程学院@狄凯歌$西安理工大学印刷包装工...   详情>>
来源:《印刷世界》 2006年第03期 作者:刘斌强;陈希
5.Photoshop色彩管理流程系列(三):Photoshop中的校样与输...
刘斌强;陈希
责任编辑:杨志钢图6选择纸张图8打印工作流程2:选择将要打印到的设备特性文件图7停用打印机的色彩管理功能印前话题14Photoshop色彩管理流程系列(三):Photoshop中的校样与输出@刘斌强$西安理工大学印刷包装工程学院!研究生@陈希$北京阳光谷文化...   详情>>
来源:《印刷世界》 2006年第05期 作者:刘斌强;陈希
第6章 技法实训-Photoshop实用案例教程
1.Photoshop实用案例教程(上)
<正>很多人在学习Photoshop后期制作时,都习惯看一些教学书籍,但是以我的经验,学习软件实际操作的效果总是要强于看书。上期专题我们已经为大家介绍了Photoshop的一些基础,本期专题,我们就从一些实际案例入手,让大家从实例中来学习软件功能。   详情>>
来源:《数码摄影》 2014年第04期 作者:
2.Photoshop实用案例教程(下)
<正>本期专题我们继续奉上Photoshop的几个实用案例教程,这其中包括我们常用的一些基础工具,也有一些复杂的合成效果,希望通过这些案例能让大家有所收获。方法选择在Photoshop中删除一幅照片的背景,如果我们现在问三个不同的Photoshop用户,我们会得到三种不同的解决方案,每一个都会有合理的可...   详情>>
来源:《数码摄影》 2014年第05期 作者:
价格:¥13.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈