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支架式英语教学为学习者建构一种对知识理解的概念框架,用于促进学习者对问题的进一步理解。它是根据维果斯基的最邻近发展区理论,对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架,使得学习者自己能沿着“支架”逐步攀升,从而完成对复杂概念意义建构的一种教学策略。

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bewuolf
甘肃省定西市通渭县平襄初...
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第1章 支架式教学概念
1.教与学的有效互动——简析支架式教学
王海珊
支架式教学是近二三十年来国外流行的教学模式 ,它在处理“教”与“学”二者之间的关系方面提出了富有创造性的见解。本文对支架式教学进行了简要的介绍与分析 ,主要阐述了支架式教学的内涵、理论基础及其特色 ,最后分析了支架式教学给予我们的若干启示。   详情>>
来源:《福建师范大学学报(哲学社会...》 2005年第01期 作者:王海珊
第2章 支架式教学模式
1.支架式教学模式研究
高稳
支架式教学是近二三十年来国外流行的衍生于建构学习理论的一种教学模式,它在处理"教"与"学"二者之间的关系方面提出了富有创造性的见解。支架式教学模式作为倡导体验参与, 转变教师和学生角色,促进学生合作探究学习能力,培养学生独立解决问题能力的教育方式,将有助于广大教育工作者提高教育教...   详情>>
来源:《校长阅刊》 2005年第12期 作者:高稳
2.支架式教学模式与课堂教学
刘杰
新课改形式下,支架式教学模式因其自身的优越性倍受中小学教师青睐。本文试图在分析支架式教学的内涵、理论基础、特征、操作程序以及在应用中的障碍等基础上探讨该教学模式对课堂教学是否具有普适性。   详情>>
来源:《贵州师范学院学报》 2010年第03期 作者:刘杰
第3章 支架式与听力教学
1.支架式教学策略在英语听力教学中的应用
何芳;廖冬芳
支架式教学策略为教师在课堂根据不同的课堂主题给学生们提供恰当有效的支架提供了一种探索的思路。支架式教学策略能发挥教师的引导作用,能实现以"学生为中心"的教育理念,是英语听力课堂中行之有效的教学策略之一。   详情>>
来源:《牡丹江大学学报》 2014年第03期 作者:何芳;廖冬芳
第4章 支架式与英语写作教学
1.支架式教学模式对英语写作教学的启示
鲍勤
支架式教学模式是建构主义教学模式之一,支架式教学模式及其在英语写作教学中的运用,可以降低学生英语写作中的困惑度,以及在写作过程中了解写作、学习写作和解决写作问题的作用。   详情>>
来源:《云南电大学报》 2007年第01期 作者:鲍勤
2.支架式教学在高中英语写作教学中的运用
路世英
本文分析了高中英语写作与教学的现状和《课标》对高中生写作能力的要求,并对支架式教学的理论基础进行了梳理。通过实验研究表明,支架式教学有助于提高高中学生的英语写作能力,帮助差生提高写作和其他技能,使学生对写作产生兴趣。   详情>>
来源:《山东师范大学外国语学院学报...》 2009年第04期 作者:路世英
第5章 支架式与英语阅读教学
1.支架式教学模式在英语阅读教学中的应用
焦炜
支架式教学模式是一种优化英语阅读教学过程的教学模式。它以建构主义学习理论为指导,通过所建的课堂教学框架,创设情景,引导学生探索、相互协作,使每个学习者的思维智慧、思维成果为整个学习群体共享,最终达到学生自己对所学知识认知结构的目标建构,实现学习过程的最终目标。此模式不但提高了...   详情>>
来源:《考试周刊》 2010年第32期 作者:焦炜
2.高中英语阅读教学中“支架式”教学模式的实施
顾军
英语阅读是英语学习中的重要环节,对提高英语能力有着极大的帮助作用。结合当前高中英语教学教育形势,高中英语教学需要进行全面的深化改革。英语阅读教学的方法需要进行改进,"支架式"教学模式成为英语阅读教学改革的新途径。在教改背景下,英语阅读教学改革,将会成为高中英语教学改革的重要推...   详情>>
来源:《赤子(上中旬)》 2015年第24期 作者:顾军
第6章 支架式与英语语法教学
1.高中英语支架式语法教学研究
崔士兰
不断优化英语课堂教学策略是教师的当务之急,要力争做到理论与实践相结合,注重英语支架式语法教学,因此本文将以高中英语教学为例,对此进行研究。   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第26期 作者:崔士兰
2.例谈支架式教学法在高中英语语法教学中的运用
周承忠
该文运用课本语法教学实例探讨了支架式教学在高中语法教学中的具体运用,通过过去完成进行时的实例教学,详细讲解了支架式教学在教学中运用的步骤和方法,对英语语法教学有一定的启发作用。   详情>>
来源:《海外英语》 2011年第12期 作者:周承忠
第7章 支架式与英语词汇教学
1.支架式教学在英语词汇学教学中的应用
梁亚冰
随着传统英语教学模式弊端的日渐凸显,基于建构主义的支架式教学模式越来越受到教育者的关注。它对促进学习者的知识建构有重要的指导意义。文章根据词汇学课程的特点,在词汇学课堂上践行"支架式"教学的五个环节:搭建知识平台、进入情境、独立探索、合作学习和效果评价,以此激发学生学习的兴趣...   详情>>
来源:《浙江万里学院学报》 2012年第03期 作者:梁亚冰
2.论支架理论指导下的英语词汇教学策略建构
张雪莲
词汇是语言运用能力的基础,词汇习得成败对语言学习者来说意义重大。衍生于建构主义的支架理论倡导以学生为中心,利用情境、协作、会话等学习环境要素实现对当前所学知识的意义构建。本文在支架理论基础上探讨英语词汇教学策略与技巧,旨在提升教师教学理念、改进教学方法,最终提高学生的词汇学...   详情>>
来源:《内蒙古农业大学学报(社会科...》 2012年第02期 作者:张雪莲
第8章 支架式与英语口语教学
1.基于支架式教学法的英语口语教学模式探索
王艳
文章主要探索通过支架式教学法,针对英语水平参次不齐的学习者如何进行英语口语教学,并达到学以致用、脱口而出的教学效果。通过五个实际教学案例,详细阐述支架式教学法循序渐进、喻教于乐的诸多特点。   详情>>
来源:《当代教育论坛》 2013年第03期 作者:王艳
2.支架式教学在大学英语口语教学课堂中的运用
濮志敏
针对当前英语口语教学现状,对建构主义理论指导的支架式教学模式做出尝试,结果表明:支架式口语教学模式更多地强调课堂整体设计,重视学生英语学习的主动性、独立性和合作性。整个教学设计更有利于学生自主学习能力的培养。   详情>>
来源:《黄山学院学报》 2014年第01期 作者:濮志敏
第9章 支架式与英语翻译教学
1.支架式教学法在英语翻译教学中的应用
肖琳;任志鹏
支架式教学法是建构主义教学模式中的一种比较成熟而有效的教学方法。其理论来源是维果茨基的"最邻近发展区"理论。应用支架式教学法进行英语翻译教学要求教师应通过对观察法的运用以了解学生的"最邻近发展区";要求教师应设法创造出一种问题情境,同时给学生搭建起一种"预期"支架;要求教师应引...   详情>>
来源:《教育探索》 2013年第11期 作者:肖琳;任志鹏
2.支架式教学法应用于英语翻译教学的价值研究
刘冲
随着经济全球化的发展,英语作为国际通用的语言之一,在国际交往中发挥着重要作用。英语翻译教学是英语课程教学的重要内容,支架教学法在英语翻译教学中的使用具有重要价值。支架教学法是在构建主义理论基础上形成的,在英语翻译课程教学中的使用,强调的是培养学生学习的能力,增强学生学习的积极...   详情>>
来源:《科教文汇(上旬刊)》 2014年第08期 作者:刘冲
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