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小学作文教学是语文教学中的主要内容之一,如何指导好作文教学是小学生写好作文的关键所在,在目前的作文教学中,大部分教师都没有专门的教学指导类丛书进行教学指导,故此本书集结了诸多教学名家关于小学语文作文的教学指导论文,将详细的指导教师如何进行作文教学。

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王艳平
吉林省四平市梨树县梨树镇...
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第1章 认识小学作文教学
1.近二十年来我国小学作文教学改革的回顾与思考
郭根福
1978年以来,我国小学作文教学的改革与研究日趋活跃,呈现出一种百花齐放的态势。广大小学语文教学专家、研究人员和语文教师在艰难曲折的实践与探索中,总结出许多成功的作文教学经验,出现许多风格各异的作文教学流派,这不仅丰富了小学作文教学的理论,而且为大面...   详情>>
来源:《云南教育》 1998年第05期 作者:郭根福
2.激发兴趣,感受生活,快乐写作——谈小学作文教学中的几点...
刘娜
<正>目前,小学作文教学极其薄弱,不少教师对作文教学的本质认识不清,教学策略不当,缺乏方法,致使小学生常把作文视为负担,每逢看到作文命题便愁眉苦脸,迟迟不能下笔,即便写出文章,也枯燥乏味、空洞无物。如何让学生写出的作文有内容、有真情、打动人呢?   详情>>
来源:《小学时代(教师版)》 2009年第09期 作者:刘娜
3.浅谈对小学作文教学的几点认识
王广娜
近几年来,随着素质教育的推进,减轻小学生学业负担政策的实施,小学作文教学也面临着新的考验,怎么样在新的形势下做好小学作文教学工作呢?这无疑成了困扰当前小学语文教师新的难题。面临这种情况,经过几年的教学经验积累,我认为小学作文成绩的提高应从如下几方面着手:一是重视知识积累,注重"两...   详情>>
来源:《学周刊》 2014年第31期 作者:王广娜
4.谈谈我对小学作文教学方法的认识
牛爱茹
作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流,然而作文的现实教学却不不尽人意。作为语文教师,我深感作文教学工作的艰巨与困难。   详情>>
来源:《学周刊》 2012年第08期 作者:牛爱茹
5.关于小学作文教学的认识和探索
靳影
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。如何改善小学语文教学的效果,突破难点,小语界的专家学者和广大语文教育工作者见仁见智,并为此做了大量的研究与改革,探索了小学作文教学改革的发展方向与途径。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2010年第01期 作者:靳影
第2章 作文教学方法学习
1.小学作文教学方法初探
常冬娜
<正>作文教学是语文教学的重点和难点。语文新课标要求作文教学要使学生乐于书面表达,要增强学生写作的信心,要让学生能运用作文进行自我表达和与人交流。在多年的语文教学中,笔者总结了一些小学作文教学的方法。一、激发学生的写作兴趣兴趣是一种积极的心理活动,它能够使人对某一事物或某一活...   详情>>
来源:《学周刊》 2011年第03期 作者:常冬娜
2.对小学作文教学方法创新的思考
阳顺业
随着现代科技的飞速发展,现代教育技术正以惊人的速度渗透到教育领域。将多媒体引入课堂教学,是时代的需要,也是提高课堂教学效率和学生素质的不可替代的手段。科学恰当地将其运用于小学作文教学,具有广阔的空间和美好的前景。   详情>>
来源:《当代教育论坛(教学研究)》 2010年第06期 作者:阳顺业
3.关于小学作文教学方法的探讨
杨晓峰
教学方法是决定教学效果的关键因素,科学合理的教学方法,可以帮助学生取得良好的学习成绩。对小学写作教学而言,亦是如此。本文将从小学作文写作的一般规律出发,探讨写作的教学方法,以期为广大小学语文教师提供有益的借鉴。   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2011年第03期 作者:杨晓峰
4.优化作文教学方法 提高作文教学效果——浅谈小学作文教...
姜陈敏
<正>小学作文是一种面向全体小学生的具有创造性的复杂劳动,是听、说、读、写能力的综合体现,是语文知识的综合作用。在作文教学中如何实施素质教育呢?笔者认为应顺应儿童的心理特征,充分发挥学生的主体作用,积极开展作文教学改革,激发学生作文的兴趣,使学生由"要我写"变为"我要写",只有这样,...   详情>>
来源:《基础教育参考》 2007年第09期 作者:姜陈敏
5.创新小学作文教学方法,提高小学生语文作文
许伟
<正>小学是我们开始系统的接受知识学习的关键阶段,在这一阶段能否打好基础对于我们初中甚至以后高中的学习来说都具有重要的影响。针对小学语文这一学科来说,语文是来源于生活又应用于生活的的,它在整个小学阶段占据着重要的部分,小学语文中的作文更是小学语文的半壁江山,它对整个成绩的影响...   详情>>
来源:《中华少年》 2015年第14期 作者:许伟
6.引水入渠——简谈小学作文教学方法
韩亚琴
<正>作文教学是小学语文教学的难点,小学语文大纲指出:"作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。"要教会学生写好作文,就要贯彻"兴趣教学"的原则,下面笔者将结合自己在教学实践中的一些具体做法来说明。1减少束缚,张扬个性长期以来,教师们习惯于教给学生许多写作技巧,比如"凤头、猪肚、...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2015年第04期 作者:韩亚琴
7.如何走出小学作文教学的困境
潘新和;成尚荣
讲到作文,这是一个令老师头痛、学生害怕的话题。教师怕教、学生怕写,这已成为当前作文教学中的一个普遍性的问题。目前的小学作文教学改革,正处于一个十分尴尬的境地:一方面,新的教学观念、教学方法、教学模式、教学流派层出不穷,作文研究成果空前繁荣;另一方面,社会的呼声越来越强烈——学生...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2007年第Z3期 作者:潘新和;成尚荣
8.小学作文教学应当培养的几种良好习惯——浅谈小学作文教...
李富勇
<正>作文教学从低年级的说话,到中年级的写话再到高年级的作文,可说是期期讲,周周练,每次考。这是由于作文所固有的作用和地位所决定的。因为作文是对学生语文基本知识掌握情况的综合检阅,也是对学生综合应用基本技能的全面考查,是学生对现实社会感知的体现,是学   详情>>
来源:《网络财富》 2009年第24期 作者:李富勇
9.新课标下小学作文教学研究
薛猛;张丹
2001年国家教育部颁布了《语文新课程标准》(简称"新课标")。在新课程标准精神的指导下,针对目前大多小学生害怕写作文,不会写作文,讨厌写作文以及一些教师作文教学方法陈旧且缺乏系统性的现状,对适合儿童本性的教学方法做一尝试性探究,以期能够对当今小学作文教学提供有益的参考。   详情>>
来源:《皖西学院学报》 2009年第01期 作者:薛猛;张丹
10.小学作文怎么教——建国后我国小学作文教学历史的回顾与...
郭召军
写作能力是语文素养的综合体现。作文教学在语文教学中占有重要的地位。在新课程改革中,小学作文教学是大家一直在探讨的问题。回顾过去,自建国以来,我国的小学作文教学走过了一段艰难漫长的变革历程,这其中有许多值得我们借鉴和反思的地方。本文通过对小学作文教学自建国以来的变革历程进行回...   详情>>
来源:《学周刊》 2014年第22期 作者:郭召军
11.小学作文教学的问题分析及对策思考
于树漫
笔者一直从事语文教育研究工作,在关注语文教育的过程中发现了许多问题。本文试以作文教学为出发点,对当前语文教育存在的问题提出自己的分析思考,以抛砖引玉。一、当今小学作文教学存在的问题(一)自由表达的欲望和能力被抑制作文是一种表达,是人的一种需要,它应该像说话一样自   详情>>
来源:《小学语文教学》 2006年第10期 作者:于树漫
12.小学作文教学的几个难点问题及应对策略
张燕
本文从实际出发 ,探讨了小学作文训练内容的真实性问题 ,想象力培养的问题 ,训练的形式问题 ,指导、批改的问题 ,在问题的阐述中着力突现以学生长期发展为本的教育理念 ,注重自主性学习及技能指导的可操作性   详情>>
来源:《培训与研究(湖北教育学院学...》 2004年第03期 作者:张燕
13.和孩子们一起快乐在语言文字中——小学作文教学札记
贾志敏
<正>当年,我为了生活而走上讲台教书;如今,我不能教书的话,则一刻也无法生活。——题记在三尺讲台上,我一站就是50年。教了一辈子的小学语文,教了   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2007年第Z3期 作者:贾志敏
14.新课程视野下小学作文教学实习指导策略
刘济远
作文教学实习是师范院校中文专业教育实习中的难题,尤其是在新一轮基础教育改革全面铺开、《全日制义务教育语文课程标准》实施后,其表现更为突出。让师范生明确《全日制义务教育语文课程标准》中有关小学作文教学目标要求的新规定,并初步掌握与之相适应的一套作文教学基本操作方法,是解决这一...   详情>>
来源:《湖南第一师范学院学报》 2012年第03期 作者:刘济远
15.从对小学生心理调查看小学作文教学的改革
郭根福
<正>长期以来,在小学作文的研究中,往往只注重教师的“如何教”的研究,忽视学生“如何学”的研究。学生喜欢写什么,喜欢怎样的作文指导课,喜欢老师怎样评改自己的   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2007年第Z3期 作者:郭根福
16.回归儿童·向生活开放·给予方法指导——谈谈小学作文教...
田本娜
生活,是小学生作文的源头活水;生活,在小学生眼里是一个奇妙而梦幻的世界。我们集中编发“生活作文”这方面的文章,探讨如何在生活与作文间建立起相互融通的桥梁;如何引导学生在生活中不断地开掘写作资源,体验生活,参加实践活动;如何辅之写作方法指导,从而催生学生作文的激情、提升学生的作文...   详情>>
来源:《小学教学参考》 2006年第Z4期 作者:田本娜
第3章 创新模式下的作文教学
1.如何上好有效课堂模式下的作文教学课
陈萍
<正>高考作文是语文试卷中分值最大的题目,这个题目从里到外,都无法回避它的一个巨大作用:既要考出学生的语文素养,也要引领语文教与学的方向。所以让作文引起学生的注意,让学生热爱作文,便成为我们每位高中语文教师关注并急需解决的问题。我个人认为:作文创作要在两个方面下工夫:一是观察社会...   详情>>
来源:《教师》 2014年第04期 作者:陈萍
2.网络环境下的作文教学模式设计
余军奇
<正>高中作文教学对学生思想的深刻性和丰富性要求相对较高,而许多学生无论是素材还是思想,积累都相对贫乏。进行网络作文教学,利用网络来丰富学生思想,激发写作热情,是一种切实可行的教学形式。   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2009年第10期 作者:余军奇
3.创新教育下的作文教学
汪辉
<正>《语文新课程标准》第四学段(七至九年级)对作文教学提出的目标之二:写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。笔者觉得这句话应该加上一些限制成份,才能够更具体、清晰地说明问题。那就是"力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"这样,   详情>>
来源:《教育》 2012年第12期 作者:汪辉
4.新课程理念下的作文教学创新
张秀彬
<正>叶圣陶先生说过:"生活就如泉源,文章犹如溪水。"这句话形象说明生活和作文的关系。由于小学生缺乏生活经验或不善于观察发现,临到作文时无内容可写,这是造成写作时产生畏难情绪的主要原因之一。在新课程"一切为了每   详情>>
来源:《开放潮》 2007年第09期 作者:张秀彬
5.探析多媒体教学模式下的小学作文教学
李秀明
在教学改革的背景下,如何让教师有更新颖的教学方法,怎样才能有更多的、更加丰富的教学素材,是教师非常希望解决的问题。介绍关于信息技术引进课堂的相关教学方法。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2013年第07期 作者:李秀明
6.“小组合作”模式下的作文课堂教学初探
闫晶
高中作文需不需要指导,怎样指导?怎样上好高中作文指导课?这是高中语文老师一直在探索和实践的问题。面对高中学生作文的现状,教师不仅需要指导高中生的写作,而且必须是高效的指导。利用小组自主合作探究的教学模式,可以充分调动学生思考的积极性,进而提高学生写作素养。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2014年第01期 作者:闫晶
7.先学后教——传统作文教学模式下的新思路
黄萍
<正>虽然踏上教师这个神圣的岗位已经多年,然而作为一名最普通的语文教师,最头疼的恰恰也是我当学生时最怕的——作文。学生怕写作文是因为拿起笔来,脑子里面空空的,不知从何写起,不知写什么;老师怕上作文课是因为课上教师神采飞扬地和学生一起审题,讲立意,讲习作技巧等,自以为讲得很透彻,学生...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2012年第01期 作者:黄萍
8.发展个性 体现创意——新理念下的小学作文教学模式初探
刘晓娟
<正>《语文课程标准》特别指出:习作要鼓励学生放开种种束缚,自由表达,在写作中培养学生的创新精神。《标准》中关于写作的基本理念是:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。”由此看来,不造假,是对习作最起码的要求;写出个性、有创意地表...   详情>>
来源:《湖北教育》 2006年第01期 作者:刘晓娟
9.培养积极的心态 享受写作的快乐——在“积极心理场”构...
王迎春
“积极心理学”是一种关心人的优秀品质和美好心灵的心理学,它是由美国著名心理学家赛利格曼提出并倡导的。“积极心理场”是我校2006年在“十一五”规划中确定的省级课题,作为研究小组中的一名成员,通过自己的学习和思考,我认为课题中的关键点有两个,一是“积极的心理”,二是   详情>>
来源:《中华活页文选(教师版)》 2011年第01期 作者:王迎春
10.鉴赏教学下的小学语文作文创新模式
沈维萍
<正>作文是语文的重要组成部分,作文教学有利于培养学生的审美情趣,加深学生对语文教材的理解,还有利于激发学生的想象力和创造力。因此,小学语文教师需要创新自己的教学方法和教学模式,帮助小学生有效吸收语文知识。针对这一情况,鉴赏教学无疑是作文教学最好的选择,小学语文教师可以在鉴赏教...   详情>>
来源:《作文成功之路(中)》 2015年第04期 作者:沈维萍
第4章 教师如何进行作文点评
1.原来可以这样“玩”作文——小学作文指导教学方法创新三...
刘景琍;赵云
<正>作文本来是一件乐事,可有不少学生畏之所虎。究其原因是:小学生作文本来就是一场游戏,一种创造性的游戏,可很多教师"剥夺"了学生"玩"的权力,不给学生"玩"的机会,人为拔高要求,追求成人化的尽善尽美,再加上机械死板的技巧教学,生搬硬套的写作方式,使本来趣味多多的作文,成了学生难以承受之...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2013年第11期 作者:刘景琍;赵云
2.用笔聊天,书写内心——小学三年级作文起步教学点评
邹彬彬
小学三年级作文练习是小学生作文刚刚起步的一个关键点,主要是让小学生将所看、所思和所想用书面的形式表达出来。在小学三年级的语文作文教学大纲中也指出,要让学生练习留心观察周围的事物,并且将心中的所想用写的形式表达出来。而且要注意表达自己觉得新奇和有趣的事情表达出来,在练习的过程...   详情>>
来源:《作文成功之路(下)》 2014年第03期 作者:邹彬彬
3.小学作文点评课的有效教学策略
张丽
小学课堂的作文教学中,教师比较重视学生的展示和定性评价,对写作方法、作文构思、修改技巧等的教授比较呆板,不能充分发挥点评的指导性作用,也没有充分的完成作文教学。教师在作文教学中进行有效的点评,是促使学生反思习作不足、提高习作质量的重要手段,本文从尊重学生点评、运用发展性评价和...   详情>>
来源:《作文成功之路(下)》 2014年第08期 作者:张丽
4.真情>煽情+虚情——教你写好“赞美作文”
<正>我们都知道,心灵美很重要,这也是"赞美作文"成为小学阶段必写主题的原因。让大家去发现美好的人与事,去汲取"正能量"原本是一件好事,但在大作家或是语文教育专家点评小学作文教学弊病的文章里,"赞美作文"却屡屡成为"重灾区","过分煽情,一味拔高""虚情假意,脱离现实"是最常见的评语。这是因...   详情>>
来源:《课堂内外创新作文(小学版)》 2014年第12期 作者:
5.论“点睛”法在小学教学中的应用
崔芹
小学语文教师在引导学生写作文的时候,要用‘‘点睛"教学法引导学生写作,这种教学方法能够提高学生的写作水平:引导学生共同拟题,引导学生学会点题,引导学生巧妙收尾。   详情>>
来源:《作文成功之路(下)》 2015年第01期 作者:崔芹
价格:¥19.50

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