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《论语》:中国春秋时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。编纂者,主要是乃仲弓,子游,子夏和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成,并由子夏全文加以润色。故汉儒曰:论语章句出于子夏。全书共20篇、492章,首创 “语录体” 。本书汇集了政治、经济、文化、教育和管理等方面对论语的研究。

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论语 研究
师之道
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第1章 《论语》是什么
1.《论语》到底是本什么书?
陈冲
<正>有那么一档节目,一本书,讲的是一些做人交友、待人接物的道理,而栏目名、书名,却叫做《论语心得》。   详情>>
来源:《文学自由谈》 2007年第03期 作者:陈冲
2.两千年的《论语》到底隐藏了什么
新燕顿旺
《论语》和《周易》有着极大的关系$$  《论语》为什么要按目前序号排列,而不是按道、仁、德等专门的论述顺序?就我的研究,是与《周易》有着极大关系的。《论语》目前的布局,暗合今本《周易》六十四卦之数(即后天八卦或说文王八卦的卦序)。《周易》自古为儒家重要经典   详情>>
来源:《中国图书商报》 2007-01-09 作者:新燕顿旺
3.《论语》异解拾零
李淑章
《论语》是国学之精华。对此,人们不会有什么争议。但自古以来,对其解释却分歧很大。本文暂选其中十则(《论语·学而第一》选二则,《论语·为政第二》选二则,《论语·八佾第三》选三则,《论语·里仁第四》选三则),列举诸家之说,并分析其异解之由,最后略陈陋见。   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(哲学社...》 2012年第03期 作者:李淑章
4.《论语》的经典地位
陈少明
<正>我今天讲的题目是《〈论语〉的经典地位》。大家都知道《论语》,与《论语》相关的一个问题,就是《论语》的作者是谁?大家都想到孔子。但在什么意义上,孔子与《论语》相关联?这是我们第一个要论述的问题。第二个与我们的题目有关的问题,就是《论语》的经典地位究竟是怎么确定的?若问什么叫...   详情>>
来源:《城市国学讲坛》 2014年第00期 作者:陈少明
5.《论语》的读法及当代意义
刘毓庆
不得不说,有人把《论语》越"解读"越繁复了。那么,《论语》应该怎么读?最近正在为中华书局译注《论语》的刘毓庆教授认为,要读懂《论语》,必须重新理解孔子:没有孔子,就没有中国文化。在此基础上,解读《论语》还有三个基本方法:即把握《论语》的核心精神;还原孔子及其弟子言行的语境;确认孔子...   详情>>
来源:《名作欣赏》 2015年第13期 作者:刘毓庆
第2章 《论语》与政治
1.《论语》的治国思想
杨建华
<正>古时候有"半部《论语》治天下"的说法。这种说法固然有夸大的成分,但《论语》中无疑蕴含着丰富的治国思想,这些治国思想究竟包含哪些内容?治国思想大致包括经济、政治、军事、文化四部分内容。有关军事的话题,孔子常常采取回避的态度;而文化观点,孔子多与教育思想混合而谈,因此这两项我们...   详情>>
来源:《中学生天地(C版)》 2014年第01期 作者:杨建华
2.《论语·为政》的政治智慧及其现代意义
刘大正;莫茜
在《论语·为政》篇中,孔子以"为政"为主题,论述了为政之根本、执政与道德的关系以及为政者的内在素养等问题,深化了《学而》中"学"的外用价值。《为政》篇涵盖的政治哲学价值千百年来经久不衰,成为后世"治国""修身"与"政治教化"的重要依据。现代背景下重读《为政》篇,孔子内蕴丰富的文字依然...   详情>>
来源:《烟台大学学报(哲学社会科学...》 2015年第03期 作者:刘大正;莫茜
3.《论语》之“政治伦理”与“伦理政治”
张英秀;冯书生
孔子之"德"在其"政"面前,是方法而不是基础,"德"以"政"为取向和目标,"为政以德"不是政治伦理而是伦理政治。因此,对于《论语》中的政治与道德,我们不能从道德的视角去观察政治,而要从政治的视角去观察道德才符合孔子的思想逻辑。具体到孔子思想的核心概念"仁",我们可以说"仁"的思想是孔子的伦...   详情>>
来源:《唐都学刊》 2010年第04期 作者:张英秀;冯书生
4.君子与政治——对《论语·述而》“夫子为卫君”章的解读
陈少明
该文从揭示《论语》中一则对话的疑难入手,通过对各种情节线索的分析,探讨在特定政治情势中孔子不易理解的行为同其政治信念之间的内在联系,从而对经典世界中君子与政治的关系,提供进一步的理解。   详情>>
来源:《中山大学学报(社会科学版)》 2005年第04期 作者:陈少明
5.《论语》“为政以德”章的政治文化解读
李强楠
《论语·为政》言:"为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。"寥寥数字,便向我们道出了先人对自然、对政治认识的深度。从政治文化的角度对其进行解读,则可以为我们认识了解中国传统政治文化提供一个新的视角。它既包含了中国传统政治文化中政治与伦理道德的相互涵化,同时也蕴涵了中国古代政治中...   详情>>
来源:《才智》 2013年第14期 作者:李强楠
6.从《论语》看孔子的政治思想构架——兼论孔子的“一贯之...
王四达
<正> 研究孔子的社会政治思想,最可靠的材料首推《论语》。尽管《论语》只是孔子后学记述先因材施教,因事立言之书,故书中对孔子的思想缺乏系统的组织和严密的表述,可这并不等于说孔子思想无章可循。其实,只要对《论语》中孔子的政治主张进行宏观的把握,微观的分析,再把它与西周以来“敬天明德...   详情>>
来源:《华侨大学学报(哲学社会科学...》 1993年第02期 作者:王四达
第3章 《论语》与经济
1.《论语》是一本什么书——从政治学的视角看《论语》
张艳国
从传统的学术观点看,《论语》是一本中国文化经典,是以伦理学为主要内容的哲学著作。本文认为,《论语》充满丰富的中国文化智慧,从哲学、伦理学、教育学、文献学、卫生学等各自学科的观点看,它都堪称各学科的经典著作。但如果从政治学的角度考量《论语,》它从若干方面阐述了政治学的基本理论和...   详情>>
来源:《理论月刊》 2007年第08期 作者:张艳国
2.《论语》中孔子经济思想考析
刘宝强
《论语》作为"四书五经"之一,历来为学界所重视。研究孔子经济思想,既是研究我国古代经济思想的需要,也是全面批判与总结孔子学术思想的需要。孔子的部分经济思想在当今世界仍有一定的积极与借鉴意义。通过认真分析《论语》中孔子的具体言论,能够发现贯穿孔子经济思想的一条主线——义利观,也...   详情>>
来源:《十堰职业技术学院学报》 2013年第02期 作者:刘宝强
3.从《论语》看孔子的经济管理思想
徐睿
孔子是中国传统文化中最具代表性的人物,他的经济管理思想被当代国内外企业家及政要与现代社会成功对接,在世界经济一体化进程中正发挥着越来越重要的作用,同时这种对接也赋予了儒学巨大的生命力。在知识经济时代,认真研究孔子的经济管理思想具有深远的现实意义。   详情>>
来源:《河南财政税务高等专科学校学...》 2008年第04期 作者:徐睿
4.《论语》中的“信”德意蕴及其现代价值
雷雅丞
在孔子构建的以“仁”为核心的道德规范体系中,“信”是重要的伦理范畴,《论语》中“信”德的论释样式并非线性或孤立,而是与为政、“仁本”、践行、和人等多种社会向度紧密相系的。认真解读和探究其间的道德意蕴,批判地继承和汲取“信”德的核心精神,时新时期我国社会主义政权的巩固和发展、...   详情>>
来源:《理论月刊》 2003年第03期 作者:雷雅丞
5.《论语》的“义利”观与企业经营伦理构建
吴波
随着市场经济的发展,我国一些企业经营信用缺失,不利于现代企业的发展、壮大。而《论语》中的"义利"观,给义利思想以道德内容,使我们认识到只有将现代企业经营和中国传统的伦理观念结合起来才能保证我国企业走上健康、可持续的发展轨道上来,从而促进社会主义市场经济的良性发展。   详情>>
来源:《学理论》 2010年第35期 作者:吴波
第4章 《论语》与文化
1.《论语》与现代企业文化
王净
文章以《论语》中的仁与德、和与忠、信与义三对内容为重点 ,来探讨孔子思想对现代企业文化的意义   详情>>
来源:《经济师》 2004年第06期 作者:王净
2.《论语》与中国传统文化
王国宝
《论语》涉及家庭、伦理、文化、政治等等社会经济生活诸方面,对中国传统文化影响之深、作用之巨无与伦比。其影响主要体现在“德政”和“理想人格的建构”两方面。   详情>>
来源:《现代企业教育》 2007年第02期 作者:王国宝
3.《论语》与中国传统科技文化
孙保学
《论语》是中华文化最杰出的代表之一,对其解读和研究多数是从政治、道德和教育等角度展开。其实,《论语》同样蕴含着丰富的中国传统科技文化元素。从自然主义的科技观、"志于道"的求是精神、"博学务本"的科研方法和"以德摄知"的知识观等几个方面切入问题,综合历史视角能分析出《论语》有资格...   详情>>
来源:《重庆社会科学》 2015年第04期 作者:孙保学
4.孔子《论语》与口传文化传统
叶舒宪
孔子被二千多年的文明史塑造为书写的圣人和教育家,他其实是保留在华夏书写文明中的口传文化最后的大圣人。《论语》绝非孔子“著作”,而是口头教学情境的活化石。“述而不作”的信条中蕴涵着异常深沉的口传文化价值观。孔子对音乐和诗歌的极度偏爱与推崇都体现着他与远古“圣”观念的契合之处...   详情>>
来源:《兰州大学学报》 2006年第02期 作者:叶舒宪
5.《论语》“孝”字的文化阐释
程碧英
《论语》是儒学文化的源头。本文就《论语》中孔子言"孝"的文化内涵及历史和现实意义进行了阐释。笔者认为:"孝"的文化内涵除了"善事父母"外,还应包括统治者的"慈惠爱民",从而体现了孔子所倡导的一种为政之道与成己之方。并且,"孝"的实践意义,致力于唤醒人们的道德自觉与对社会及家庭的责任感...   详情>>
来源:《四川师范学院学报(哲学社会...》 2003年第03期 作者:程碧英
6.浅析《论语》中“仁”的文化内涵——基于符号学的研究视...
关婷婷
基于对《论语》中有关"仁"的表述的分析,将孔子及其弟子对于"仁"的解读划分为行为规范、人格操守、终极关怀三层维度。《论语》中的"仁"是一个符号化的概念,有着符号学关照下的"文本"价值,其体现了儒家文化在世俗社会中的巨大作用,体现了传统文化超拔的"文化超越",体现了传统文化深切的人文关...   详情>>
来源:《沧州师范学院学报》 2013年第04期 作者:关婷婷
7.从《论语》看中国礼文化的特点
胡淑芳
礼作为孔子思想体系中的一个重要概念范畴,在《论语》中有着诸多的论述,对中国礼的产生、发展起了至关重要的作用,形成了一套具有中国礼文化特点的完整的礼学思想,长期影响着上至国家下至普通老百姓的思想和行为。通过"礼是人真情的体现"、"礼是社会秩序的维护者"、"贬己尊人,谦逊为美"、"慎言...   详情>>
来源:《齐鲁师范学院学报》 2012年第04期 作者:胡淑芳
8.试析《论语》在中国伦理文化中的地位
周秦
本文试图通过阐述《论语》在儒家思想中的地位,继而分析儒家思想在中国伦理文化中的地位,最后得出《论语》在中国伦理文化中的地位。意在突出《论语》在中国伦理文化中的重要性,及其中"忠孝"概念对中国人的道德意识的影响性。   详情>>
来源:《中华少年》 2015年第19期 作者:周秦
9.《论语》中的人文关怀思想与传统法律文化
王雅梅
《论语》中蕴含着个体尊重、和谐相处、终极关怀等人文关怀思想,在这些思想影响下,古人设计了有条件的刑讯制度、慎狱恤刑制度、职官管理制度、监察制度等具有一定人文色彩的法律制度,并确立了“德主刑辅”的德治观、“无讼”的法律价值观等等,表现出传统法律文化与《论语》人文关怀思想的契合...   详情>>
来源:《太原师范学院学报(社会科学...》 2007年第03期 作者:王雅梅
第5章 《论语》与教育
1.孔子与“新教育”
刘永绪
<正>孔子被列为世界十大历史名人之首。《论语》是研究孔子最可信赖的依据,其中的许多言论时至今日仍然被世人奉为至理。北宋政治家赵普曾有"半部《论语》治天下"之说。那么,孔子到底给了我们什么,我们又继承了什么?当前,朱永新教授的新教育铺天盖地而来,一股新的教育实验正在大江南北轰轰烈烈...   详情>>
来源:《山东教育》 2012年第11期 作者:刘永绪
2.《论语》与素质教育
杨鹏
《论语》与素质教育沈阳市皇姑区昆山三校杨鹏孔子是我国伟大的教育家。他的思想可以穿越悠久的时空,为今天的我们所运用。《论语》是部记录孔子及其弟子言行的书。当前学校开展素质教育便能从中汲取许多有益的养份。素质教育的最主要特征是面向全体、全面发展。《论语》...   详情>>
来源:《辽宁教育》 1997年第11期 作者:杨鹏
3.《论语》教育思想探析
张国胜
<正>《论语》是中国古代圣人的言行录,大部分是孔子和他的门人或别人的谈话记录。《论语》的记载虽然质朴简单,但《论语》的价值却是历久弥新的。《论语》涉及的内容十分丰富,从修身养性到接人待物,从操持家庭到治国安邦,都有精深的论述。本文仅就《论语》中有关教育方面的论述进行粗浅的探讨...   详情>>
来源:《培训与研究(湖北教育学院学...》 1999年第03期 作者:张国胜
4.孔子《论语》教育思想的五个新解
胡乐乐
《论语》是孔子教育学的忠实记载。虽然后人对《论语》中"学而时习之""温故而知新""自行束脩以上""举一隅,不以三隅反,则不复也""有教无类"这五句孔子教育名言有传统的主流理解,但事实上也存在一些不同见解。对于五句教育名言的确切解读,应该从孔子整体的教育教学思想、理念、智慧、态度、方式...   详情>>
来源:《北京社会科学》 2015年第10期 作者:胡乐乐
5.修身、治学与教育(上篇)
冯哲
<正>【编者按】《论语》是儒学和中华文化最重要的一部经典.一部《论语》,中国人读了几千年,被称为"中国人的圣经".但,读《论语》究竟有什么用?孔子和《论语》与当前社会及个人修养有哪些关系?面对困境应对矛盾,与人交际最好的法门是什么?本期的名家讲堂里,四海孔子书院院长冯哲为您解答.【目...   详情>>
来源:《新课程教学(电子版)》 2015年第02期 作者:冯哲
6.修身、治学与教育(下篇)
冯哲
《论语》是儒学和中华文化最重要的一部经典.一部《论语》,中国人读了几千年,被称为"中国人的圣经".但,读《论语》究竟有什么用?孔子和《论语》与当前社会及个人修养有哪些关系?面对困境,应对矛盾,与人交际最好的法门是什么?本期的名家讲堂里,四海孔子书院院长冯哲为您解答.   详情>>
来源:《新课程教学(电子版)》 2015年第03期 作者:冯哲
7.学孔子:做优秀教师(上)——《论语》教育思想探微
余国良
<正>《论语》在汉代有三种本子:《古论语》《齐论语》《鲁论语》,前两种本子早已失传,现在通行的《论语》是《鲁论语》,共二十篇。我们在研读中,以孔子为核心,以《论语》有关教育的论述与记载为主,其他为辅,以助理解书中教育思想的精髓。《论语》的教育思想博大精深,内容非常丰富,孔子学与教的...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2014年第11期 作者:余国良
8.学孔子:做优秀教师(下)——《论语》教育思想探微
余国良
<正>师:上一次我们讨论了孔子在"志于学"方面给我们的启示,大家从不同角度探讨了孔子有关学的态度、方法、行为与理论,使我们看到了一个人的成功与他的勤奋学习是密不可分的。尽管孔子以仁政治天下的政治理想没有得到实现,但他在教育上却取得了极大的成功。孔子以前,中国只有官学,孔子是第一个...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2014年第14期 作者:余国良
9.《论语》口传特质及教育启示
顾尔伙;张诗亚
从教育的角度审视《论语》,发现它有着极其明显的口传特质。《论语》口传特质主要表现在其传授主题?传授内容?传授方法等几个方面。《论语》的传授具有"对话"、"活态"、"化育"等教育特性。   详情>>
来源:《华东师范大学学报(教育科学...》 2010年第04期 作者:顾尔伙;张诗亚
10.《论语》教育思想的当代价值
俞念胜
我国春秋时期的伟大思想家孔子的教育思想内容十分丰富和系统,它集中地体现在《论语》之中。《论语》作为我国最早的伦理学专著,是儒家文化的经典。《论语》中的教育思想主要有学思行结合的学习观、启发式的教育观、因材施教的教育理念、"问答式"的教学艺术、言传身教的教育理念。其中,教育思...   详情>>
来源:《宿州学院学报》 2013年第12期 作者:俞念胜
11.《论语》教育心理思想及其当代价值
苏中
《论语》是我国儒家的重要典籍,包孕着丰富的教育心理学思想,对我们今天的教育理论和教育实践具有启迪意义。作者试图通过对《论语》中有关学习、学习动机、因材施教原则、启发教学以及对教师劳动特点的看法等思想的解读,说明我国古代丰富精到的教育心理思想所具的"母乳"价值,并对教师职业的专...   详情>>
来源:《甘肃社会科学》 2012年第01期 作者:苏中
第6章 《论语》与管理
1.《论语》与现代企业管理
李邦国
《论语》与现代企业管理李邦国孔子之世的春秋时代,是奴隶社会向封建社会转变的时代,也是我国各民族社会经济和文化大发展的时代。由于普遍推广了铁器和牛耕,大大提高了社会生产率,发展了农业和手工业,出现了大量剩余产品,需要进行交换,"工商食官"的格局随之被打...   详情>>
来源:《中华文化论坛》 1995年第03期 作者:李邦国
2.儒家思想在经营管理中的应用
胡星斗
<正> 儒家是中国历史上影响最大的思想流派,其代表人物是孔子。孔子主张“述而不作”,所以他没有自撰的著作留世。他的种种言行被弟子们记录在《论语》一书中。“半部《论语》治天下”,孔子在《春秋》乱世虽然没能扭转乾坤,但他的儒家学说却奠定了二千多年来大一统太平政治的基础。 在现当代,...   详情>>
来源:《理论与当代》 1998年第02期 作者:胡星斗
3.浅谈《论语》中的管理学
从菡芝
自古以来,我国的管理思想就蕴含在各类典籍之中。孔子作为中国传统文化中最具代表性的人物,他的经济管理思想与现代社会成功对接。文章通过管理学的角度重新审视《论语》,通过对其管理目标——天下有道,管理对象——包括人对自身的管理和对组织、他人的管理,以及管理的内容和手段等几个方面进...   详情>>
来源:《科教文汇(中旬刊)》 2010年第10期 作者:从菡芝
4.浅析《论语》人本管理思想在团队建设中的应用
田辉鹏;阎世平
当今环境日益变化,竞争激烈,需要组建高效团队去获取在市场经济时代的成功,在这过程中,人是最主要的因素,而传统文化在对人性认识方面积累了丰富的经验。文章通过对《论语》中和谐的人本管理思想的解读和挖掘,结合现代团队管理理论,探讨如何理解《论语》内涵并运用其管理思想,总结符合我国经济...   详情>>
来源:《学术论坛》 2010年第05期 作者:田辉鹏;阎世平
5.《论语》与管理(上)《论语》的管理思想基础──读潘乃...
邵虞
《论语》与管理(上)《论语》的管理思想基础──读潘乃樾《孔子与现代管理》邵虞由于日本和东亚在经济上的迅速崛起,引起了人们对中国古代管理思想的浓厚兴趣。具体从有关古藉讲,《孙子兵法》、《论语》和《三国演义》三本书是最受人们宠爱的,至于究竟哪本最好,其实...   详情>>
来源:《电子产品世界》 1996年第01期 作者:邵虞
6.《论语》与管理(下)《论语》的管理思想实践
邵虞
《论语》与管理(下)《论语》的管理思想实践邵虞《论语》成书约在战国初期,由孔子弟子及其再传弟子编纂而成,记载孔子同弟子及时人的谈话。《论语》的“论”是“论纂”的意思,“语”是“语言”的意思,“论语”就是把“接闻于夫子之语”,“论纂”起来。《论语》代表...   详情>>
来源:《电子产品世界》 1996年第02期 作者:邵虞
价格:¥32.50

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